2025~2026学年湖南省岳阳市第十八中学八年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年湖南省岳阳市第十八中学八年级上学期期中语文试卷一、基础知识综合1.阅读下面的文段，完成小题。2025年，我国在科技领域再传捷报。从“嫦娥”探月到“蛟龙”深潜，从“北斗”组网到“天问”探火，一系列重大科技成就（A.显示B.彰显）了中国智慧与中国力量。然而，在这飞速发展的时代，我们更应珍视那些穿越千年、依然熠熠生辉的中华优秀传统文化。它们如同一条奔腾不息的长河，滋养着我们的精神家园。当古老文明与现代科技相遇，我们看到了“数字敦煌”让千年壁画“活”了起来，也看到了“AI复原”让失传的古曲重新奏响。这不仅是技术的胜利，更是文化自信的生动（A.体现B.表现）。(1)为文段中括号处选择恰当的词语。（只填序号）第一处：__________第二处：__________(2)文段中画线句运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。(3)请仿照示例，再写出一个能体现“科技赋能文化传承”的实例。二、名句名篇默写2.古诗文默写。（1）__________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（2）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）王维在《使至塞上》中，以传神的笔墨描绘了雄浑壮阔的塞外风光的诗句是：“__________，__________。”三、名著阅读3.名著阅读。(1)《红星照耀中国》是美国记者__________（人名）深入延安，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实作品。(2)结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对“长征精神”的理解。四、文言文阅读阅读《与朱元思书》，完成小题。①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4．解释下列加横线词在句中的意思。（1）从流飘荡：__________（2）猛浪若奔：__________（3）望峰息心：__________5．将下面的句子翻译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈。6．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？五、诗歌鉴赏阅读下面的诗，完成小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。7．这首诗的颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言描述。8．“仍怜故乡水，万里送行舟”一句历来为人称道。请从修辞和情感的角度赏析这句诗。六、现代文阅读阅读下面的非连续性文本，完成小题。【材料一】随着人工智能（AI）技术的飞速发展，AI在教育领域的应用日益广泛。从智能批改作业、个性化学习路径推荐，到虚拟教师互动，AI正在重塑学习方式。专家指出，AI能有效减轻教师负担，实现因材施教，让教育更加高效和公平。【材料二】然而，AI教育也引发了人们的担忧。部分家长和教育工作者认为，过度依赖AI可能导致学生丧失独立思考和动手实践的能力。冰冷的机器无法替代教师的人文关怀和情感交流，而这些恰恰是教育的灵魂。有学生坦言：“虽然AI老师能快速解答问题，但我更怀念老师在我困惑时，那充满鼓励的眼神和温暖的微笑。”【材料三】2025年，教育部发布《关于推进人工智能与教育深度融合的指导意见》，强调要“以人为本，智能向善”。文件指出，AI应作为教育的“助手”而非“主宰”，其核心目标是服务于人的全面发展。未来教育，应是“科技之光”与“人文之暖”的和谐共生。9．根据【材料一】，概括AI在教育领域的积极作用。10．【材料二】中，人们对于AI教育的担忧主要是什么？11．下列对三则材料内容理解不正确的一项是（）

A．AI技术正在改变传统的教育模式。B．AI教育已经完全取代了传统教学。C．人文关怀是教育中不可或缺的部分。D．未来教育应实现科技与人文的融合。12．结合三则材料，谈谈你对“以人为本，智能向善”这一理念的理解。13．你认为在未来的课堂上，AI与教师应如何分工协作？请提出你的建议。阅读下面的记叙文，完成小题。老槐树的“新装”①老屋前的那棵老槐树，是我童年最忠实的玩伴。春天，它满树嫩芽，清香扑鼻；夏天，它浓荫如盖，是天然的凉亭。听爷爷说，这树比他的年纪还大。②去年，老屋要进行“老旧小区改造”。我担心老槐树会被砍掉。施工队来了，他们没有动树，而是在树干上小心翼翼地安装了一圈智能监测设备。爷爷告诉我，这叫“古树名木保护系统”，能实时监测树的健康状况。③今年夏天，一场罕见的暴雨过后，老槐树的叶子开始发黄。我正着急，爷爷的手机却响了。原来是监测系统发来了“健康警报”，提示树木根部有积水风险。很快，园林专家就上门，为老槐树做了“体检”和“治疗”，它又恢复了勃勃生机。④更神奇的是，社区还在树下安装了一个小小的“有声图书馆”。只要用手机一扫，就能听到关于老槐树的故事，以及各种经典文学作品。傍晚时分，树下又热闹起来，孩子们围坐在树下，听着“故事”，仰望着智能设备在夜空中投射出的、如萤火虫般的柔和光点。⑤我抚摸着老槐树粗糙的树皮，它身上这套“新装”，让我看到了科技的温度。它不仅守护着一棵树的生命，更连接着过去与未来，让古老的树荫下，依然能回荡着时代的回响。14．文章第⑤段中“新装”加引号有何作用？15．第③段中写老槐树“叶子开始发黄”有何作用？16．赏析第⑤段中画线句子的表达效果。“它不仅守护着一棵树的生命，更连接着过去与未来，让古老的树荫下，依然能回荡着时代的回响。”17．文章以“老槐树的‘新装’”为题，有什么妙处？18．结合全文，说说你对“科技的温度”的理解。七、写作19.题目：当______遇见______（请在横线上分别填入两个关键词，如“科技”与“人文”、“传统”与“创新”、“自然”与“城市”等，将题目补充完整后作文。）要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校