办好一所学校校长要经营好这些“朋友圈”

办好一所学校，校长要经营好这些“朋友圈”在学校管理中，如何让学校文化有根有魂，让教师成长有奔头，让学生发展有活力，让家校携手有温度？真正优秀的校长从不会孤军奋战、闭门造车。他会始终以开放的心态搭建和经营这样几个朋友圈，进而打破壁垒，把外部智慧与内部力量拧成一股劲，让学校在理性发展中透着烟火气，在专业前行中温暖向前。那么您在管理当中是否也是这样呢？01专家圈：为办学方向精准导航办学路上，校长难免遇到理念上的困惑、战略上的难题。教育政策研究、课程改革、学校管理等领域的专家学者，总能带来不一样的视角。优质学校常会定期邀请教育专家及行业精英走进校园，围绕文化构建、核心素养落地、校本课程开发等实际问题深入交流，把原本抽象的办学理念，转化为课堂上可操作、师生能真切感受到的具体做法。在我的教育实践中，李烈校长的“双主体”育人理念、陶继新老师的文化建设经验，以及陈锁明、毛振明等老师的专业指导，为我校“和育”文化建设、体育育人等工作提供了关键支撑。与专家们坦诚探讨办学中的难题，校长能少走盲目探索的弯路，让每一项改革举措都扎根校园实际，既不脱离教育规律，又能贴合师生真实需求，让学校发展方向不偏航、步子更坚实。02教师圈：激活内部发展内生动力教师是学校最宝贵的财富，校长与教师之间从来不是简单的管理与被管理关系。优秀的校长会把教师当作并肩前行的伙伴，用心营造相互尊重、彼此信任的校园氛围。课间走进教师办公室，倾听他们的教学困惑；教研活动时坐下来共同琢磨，交流课堂上的小妙招，八小时之外更是彼此交心的朋友。学校会完善成长激励体系，让大家的努力被看见、付出有回报。校长放下架子，以平等的姿态与教师们聊教育、谈发展，大家的工作热情与创造力自然会被点燃。这种凝聚起来的团队合力，既是学校各项工作顺畅推进的保障，更能滋养出民主向上的校园文化，让每一位教师都能感受到强烈的归属感。03家长圈：拓宽教育资源供给边界家长群体中藏着丰富的教育资源，只是很多学校没能充分挖掘。优秀的校长善于搭建家校沟通的桥梁，让家长从教育的旁观者转变为参与者。我在工作中，每学期都会开展“让家长走进课堂”的活动，邀请从事医疗工作的家长给孩子们讲解急救知识，做科技相关工作的家长带领大家做小实验，懂法律的家长普及法治常识；学校还成立了家长委员会，让家长共同参与校园活动策划、课程建设和管理制度修订。与家长们真心实意地沟通，倾听他们的想法和建议，不仅拉近了家校距离，更让家长的专业优势成为学校教育的有益补充，形成家校同心共育的良好局面，让教育的广度在携手合作中不断延伸。工作中，尤其当学校工作出现偏差、家长产生误解，甚至可能引发舆情危机时，我的家长朋友圈多次发挥了关键作用。04学生圈：锚定育人工作核心目标教育的本质是唤醒与成长，校长的所有决策最终都要围绕学生需求展开。优秀的校长总愿意俯下身倾听学生的声音，设立校长信箱、召开学生议事会，让孩子们大胆表达对校园管理、课程设置的想法；课间在操场和学生唠唠家常，问问他们喜欢什么样的活动，对食堂饭菜有什么建议。学生的创意与诉求往往能给学校工作带来新启发，比如由学生提出的校园环保倡议、社团活动构想，既贴合他们的兴趣，又让教育管理更接地气，真正把以生为本落到实处，让每个孩子的个性都能得到尊重与发展。要记住，真正了解学生，就得让学生喜欢上你，彼此成为朋友。05同行圈：实现互助共生共同提升学校从来不是封闭的孤岛，教育同行之间的交流合作，是突破发展瓶颈的重要路径。优秀的校长善于主动走出去、请进来，与其他学校建立长期稳定的交流机制。区域内的校际联盟、教学研讨，跨省市的经验分享、结对帮扶，大家坐在一起聊聊管理中的困惑，分享课堂上的成功案例，在互相学习中拓宽视野、打开思路。与同行们真诚交流、取长补短，让学校摆脱闭门造车的局限，在教育生态中彼此滋养、共生共荣，让办学之路越走越宽，也让校长在交流中不断提升自我。学校工作中，无论是文化构建还是特色打造，没必要一味追求与众不同，很多教育理念、实施路径都是相通的。30多年的教育实践里，我结识了全国各地近百位优秀校长，他们在教育领域各有专长、非常出色。要知道，这些优秀校长的办学经验不仅可借鉴，完全都可以“照抄”。当下，教育领域正经历快速变革，AI技术的普及、育人要求的提升，都对校长的领导力提出了更高挑战。作为学校发展的引领者，校长唯有持续拓宽视野、提升自我，才能有效整合内外部资源，把个人领导力转化为学校发展的组织力。在这条路上，既要扎根校园实际、遵循教育规律，又要保持开放姿态、吸纳各方智慧，用心经营好这些朋友圈，让学校成为开放、民主、包容、向上的现代化校园