山东省济南市山东师范大学附中2026届生物高二上期末教学质量检测试题含解析

山东省济南市山东师范大学附中2026届生物高二上期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．动物细胞培养的特点是①细胞贴壁②有丝分裂③分散生长④接触抑制⑤减数分裂⑥原代培养一般传1～10代A.①②④⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.③④⑤⑥2．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“－”表示抑制），有关说法不正确的是A.a产生的某种物质会影响动物的性行为B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D.a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小3．2016年5月，湖北省卫计委表示，今年1-4月，该省手足口病报告病例数较去年同期明显增加。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒侵入人体后，引起人体的免疫反应时A.B细胞增殖分化成浆细胞B.记忆细胞产生抗体并消灭抗原C.T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体D.B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒4．关于种群、群落的相关描述，正确的是（）A.可用样方法调查作物植株上蚜虫的种群密度B.外来物种入侵通常会增加当地的生物多样性C.年龄组成可以准确预测种群未来的变化趋势D.捕食和竞争关系不利于维持生物群落的稳定5．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。在一段时间内（）A.如果乙的数量增加，则会引起甲、丙数量增加B.如果乙大量捕食甲，就会降低甲种群的丰富度C.丁的数量发生变化，不会影响乙的环境容纳量D.甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定6．我国科学家精选的农作物种子通过天宫一号搭载上天，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异育种，对这些变异描述不正确的是（）A.是不定向的 B.对人类不一定有益C.为人工选择提供原材料 D.不能遗传给后代二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：（1）此细胞处于有丝分裂的______期；图中核DNA_____个。（2）该细胞此时有染色体______条，染色单体______条。（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有______条。（4）①和⑤两条染色体是经过_________期____________形成的。（5）观察和计数染色体最佳时期是_______期。8．（10分）如图为人类甲遗传病（基因用A、a表示）和乙遗传病（基因用B、b表示）的家族系谱图，其中I－1不携带甲病致病基因、I－4不携带乙病致病基因。请回答下列问题（概率用分数表示）：（1）甲遗传病遗传方式是_____________染色体_____________性遗传。乙遗传病的遗传方式是_____________染色体_____________性遗传。（2）Ⅱ－4的基因型为_____________，Ⅲ－2的基因型为_____________。（3）若Ⅲ－1与Ⅲ－2结婚，生出一个两病皆患的孩子概率为_____________。（4）若Ⅲ－2与一个正常男子结婚，该男子基因型为_____________，生出一个性染色体组成为XXY的乙病患者，则该患者出现的原因最可能为_____________（填“父方”或“母方”）在_____________时期发生了异常。9．（10分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析回答：（1）据图分析，e是___________，X是________，Y是________。（2）在⑥过程中，b细胞发挥的作用是_________________________________________。溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于____________免疫。（3）若X是感染人体的病毒，则X必须在______________增殖，此时若想将其彻底消灭，则需经过____________（填“体液免疫”或“细胞免疫”）。（4）某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿缺少哪些免疫功能？__________________。10．（10分）苹果干腐病是一种名为茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病，病菌通常由枝条伤口入侵感染，在伤口处形成溃疡。某中学的科研小组计划分离出该真菌，并进行药物防治实验，为苹果干腐病的防治提供合理的建议。经过查阅资料，确定了分离时所用的PDA培养基配方，如下表所示：物质马铃薯葡萄糖自来水氯霉素含量200g20g1000mL0．3g该真菌在上述PDA培养基上生长时有特定的形态特征：辐射状白色匍匐菌丝，绒毛状。（1）要获得菌落，则上表中还应添加的成分是_____________。氯霉素的作用是_____________。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、_____________、倒平板。等平板冷却凝固后，将平板___________，以防止冷凝水污染培养基。（2）用剪刀从染病枝条溃疡处剪取1×1cm2的患病组织，并用0．1%的升汞进行消毒，置于培养基中心，在合适条件下进行培养，共培养五组。待菌落形态特征稳定后，用_____________法将该致病菌分别转移至含有等量0．5%苦水碱剂、40%福美砷、清水的上述PDA培养基中进行抗药性实验，并每隔24h记录一次菌落数目。①选取_____________的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数目。②记录结果如下：小组0．5%苦水碱剂40%福美砷清水菌落数目2817从结果分析可知，_____________能很好的抑制该真菌的生长，适合防治苹果干腐病。11．（15分）如图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答：（1）图甲中细胞①的名称是__________。物质A是__________，细胞③通过__________过程产生细胞④⑤。（2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有__________。（3）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位变化是__________。由图乙可知，α-银环蛇毒影响兴奋传递的原因可能是__________。（4）乙图结构中兴奋只能单向传递的原因是__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】①动物细胞培养时，悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上，称为细胞贴壁，①正确；②动物细胞增殖的过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，②正确；③动物细胞培养时不会分散生长，③错误；④当细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即接触抑制，④正确；⑤动物细胞培养过程中，细胞的增殖方式是有丝分裂，不是减数分裂，⑤错误；⑥原代培养从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞，一般传代1～10代，⑥正确。故选A。2、D【解析】A、由图可知a应是垂体，b应是腺体，c应是下丘脑，下丘脑产生的促性腺激素释放激素作用于垂体产生促性腺激素，然后作用于性器官产生性激素，影响动物的行为，故A正确。B、b甲状腺分泌的甲状腺激素与c垂体分泌的生长激素在促进幼小动物的生长发育方面表现为协同作用，故B正确。C、下丘脑不仅具有感受刺激和传递兴奋的功能，还有分泌激素的功能，故C正确。D、很多调节中枢，如体温调节中枢，血糖调节中枢都在下丘脑，其对内环境稳态维持的影响最大，故D错误。故选D。3、A【解析】体液免疫过程：细胞免疫过程：【详解】A、该病毒侵入人体后，可引起体液免疫，此时B细胞增殖分化成浆细胞，A正确；B、抗体只能由浆细胞产生，B错误；C、抗体只能由浆细胞产生，C错误；D、淋巴因子是由T细胞产生的，D错误。故选A。4、A【解析】1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位。2、生物群落：在同一时间内、占据一定空间相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。3、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，依靠负反馈调节机制实现系统的稳态。【详解】A、调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，常采用样方法，A正确；B、外来物种入侵可能会破坏当地的生态平衡，降低当地的生物多样性，B错误；C、年龄组成可以大概预测种群未来的变化趋势，C错误；D、群落中捕食和竞争关系均有利于生态系统结构的稳定，D错误。故选A。5、D【解析】生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，据此依题意和图示分析可知：由图中甲、乙、丙、丁四种生物所构成的食物链为：丙→甲→乙→丁。【详解】A、根据前面的分析可知：由图中甲、乙、丙、丁四种生物所构成的食物链为：丙→甲→乙→丁。如果乙的数量增加，则甲因天敌（乙）的增加而导致其数量下降，丙因天敌（甲）的减少而导致其数量增加，A错误；B、丰富度是指群落中物种数目的多少，如果乙大量捕食甲，则会降低甲种群的个体数量，而不是降低丰富度，B错误；C、环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，会随着环境的变化而发生改变，丁的数量发生变化，说明乙的生存环境发生了变化，因此会影响乙的环境容纳量，C错误；D、甲的数量增加会引起乙的数量增加，而乙的数量增加会导致甲的数量减少，说明甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定，D正确。故选D。6、D【解析】太空诱变育种的原理是基因突变，人工诱变能提高基因突变的频率，缩短育种年限；基因突变是不定向的，所以需进行人工筛选，空间诱变育种能培育出带有新性状的新品种。【详解】A、诱变育种原理是基因突变，基因突变具有不定向性，A正确；B、太空诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，故太空诱变育种产生的变异对人类不一定都是有益，B正确，C、诱变育种可以提高突变率，缩短育种周期，能大幅度改良某些性状，所以太空诱变育种能为人工选择提供原材料，C正确；D、基因突变是遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，故能遗传给后代，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).后(2).8(3).8(4).0(5).4(6).后(7).着丝点分裂(8).中【解析】分析题图：图示是一个植物细胞有丝分裂的示意图，该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期。【详解】（1）该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期；据图可知，图中共有8个核DNA分子。（2）图示细胞含有8条染色体；此时细胞中无姐妹染色单体。（3）此细胞含有8条染色体，细胞质分裂时，这8条染色体平均分配给两个子细胞，因此子细胞内含有4条染色体。（4）①和⑤两条染色体是经过后期着丝点分裂形成的。（5）中期时染色体形态稳定，数目清晰，是观察和计数的最佳时期。【点睛】本题结合植物细胞有丝分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期；能准确判断图示细胞中含有的染色体、染色单体和DNA数目。8、（1）①.常②.显③.X④.隐（2）①.AaXBY②.aaXBXb或aaXBXB（3）1/16（4）①.aaXBY②.母方③.减数第二次分裂后期【解析】分析系谱图：根据甲病代代相传，且Ⅰ-1不携带甲病致病基因，判断出甲病为显性遗传病，Ⅰ-2患甲病，而所生女儿Ⅱ-3表现正常，因此甲遗传病是常染色体显性遗传。根据Ⅰ-3和Ⅰ-4表现正常，所生Ⅱ-6患乙病，判断出乙病为隐性遗传病，再根据Ⅰ-4不携带乙病致病基因，判断出乙遗传病是伴X染色体隐性遗传。【小问1详解】由分析可知，甲遗传病是常染色体显性遗传，乙遗传病是伴X染色体隐性遗传。【小问2详解】II-4有甲病没有乙病，其母亲没有甲病，所以其基因型是AaXBY。III-2没有甲病也没有乙病，但其兄弟有乙病说明其母亲是乙病携带者，所以其基因型是aaXBXB或aaXBXb。【小问3详解】III-1有甲病没有乙病，基因型是AaXBY，III-2是1/2aaXBXB、1/2XBXb，他们结婚后生出孩子患甲病的概率是1/2，患乙病（XbY）的概率是1/2×1/4=1/8，故生出一个两病皆患的孩子概率为1/2×1/8=1/16。【小问4详解】正常男子的基因型是aaXBY，III-2与其结婚后生出一个性染色体组成为XXY的乙病患者（XbXbY），说明是其母亲在减数第二次分裂后期姐妹染色单体没有分开，形成了XbXb的配子。【点睛】本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对系谱图的分析及计算能力。9、(1).记忆B细胞(2).抗原(3).抗体(4).吞噬、摄取、处理和呈递抗原(5).非特异性(6).人体细胞内(7).细胞免疫(8).细胞免疫和部分体液免疫【解析】题图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质，其中a表示T细胞，b表示吞噬细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，X表示抗原，Y表示抗体；①表示造血干细胞增殖分化，②表示B细胞增殖分化，③表示记忆细胞增殖分化，④表示浆细胞分泌抗体，⑤表示抗体抗原反应，⑥表示吞噬细胞吞噬抗原。【详解】（1）根据分析可知，e是记忆B细胞，二次免疫时可受到抗原刺激而增殖分化形成浆细胞。X是抗原，Y是浆细胞产生的抗体。（2）⑥表示吞噬细胞b吞噬、摄取、处理和呈递抗原。溶酶体分解抗原的过程没有特异性，在免疫学上属于非特异性免疫。（3）若X是感染人体的病毒，由于病毒没有细胞结构，故X必须在人体细胞内增殖，此时若想将其彻底消灭，则需经过细胞免疫，通过效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解并释放抗原，然后由体液中抗体与抗原发生特异性结合。（4）胸腺是T淋巴细胞成熟场所，T淋巴细胞既可以参与体液免疫又可以参与细胞免疫，所以某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿缺少细胞免疫和部分体液免疫。【点睛】本题结合图示主要考查体液免疫的过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。10、（1）①.琼脂（或凝固剂）②.抑制细菌等杂菌的生长③.灭菌④.倒置放置（2）①.平板划线②.菌落数目稳定③.0.5%苦水碱剂【解析】培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子；制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤为计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板。【小问1详解】要获得菌落，需要用固体培养基，所以上述表格中应该加入凝固剂琼脂，培养基中加入的氯霉素是抗生素，可以抑制细菌等杂菌的生长。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。等平板冷却凝固后，将平板倒置放置，以防止冷凝水污染培养基。【小问2详解】菌落形态特征稳定后，用平板划线法将该致病菌进行转移。①选取菌落数目稳定的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数目。②从结果