2025-2026年一年级生物（生命基础）上学期期末调研卷

2025-2026年一年级生物（生命基础）上学期期末调研卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。(总共20题，每题2分)1.植物进行光合作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花2.下列属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.电脑病毒3.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.草原生态系统4.人体细胞的基本结构一般不包括下列哪一项（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核5.植物生长需要量最多的无机盐是（）A.含氮、磷、钾的无机盐B.含氮、磷、钙的无机盐C.含氮、硼、钾的无机盐D.含硼、磷、钾的无机盐6.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境7.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（）8.细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（）A.细胞质B.染色体C.细胞膜D.细胞壁9.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成B.生态系统中的能量最终来自太阳能C.海洋是地球上最大的生态系统D.草原生态系统有“地球之肺”之称10.下列关于植物种子的描述，正确的是（）A.种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根B.菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮C.种子萌发都需要光照、水分、空气和适宜的温度D.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成11.下列关于动物细胞和植物细胞的说法，正确的是（）A.动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡B.动物细胞的能量转换器只有线粒体一种C.植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体两种D.以上说法都正确12.下列关于生物进化的说法，错误的是（）A.生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生B.化石是研究生物进化的唯一证据C.生物进化是自然选择的结果D.达尔文的自然选择学说能够解释生物进化的原因13.下列关于人体结构层次的描述，正确的是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→组织→器官→人体C.细胞→器官→组织→系统→人体D.细胞→器官→组织→人体14.下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法，错误的是（）A.绿色植物是生产者，为生物圈中的其他生物提供食物和能量B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C.绿色植物能促进生物圈中的水循环D.绿色植物只能进行光合作用，不能进行呼吸作用15.下列关于生物多样性的说法，错误的是（）A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性C.为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施16.下列关于植物蒸腾作用的说法，错误的是（）A.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输B.蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水C.蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤D.蒸腾作用能减少水分的散失，对植物是一种浪费17.下列关于生态系统的自动调节能力的说法，正确的是（）A.生态系统的自动调节能力是无限的B.生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关C.生态系统的自动调节能力与非生物因素无关D.生态系统的自动调节能力越强，生态平衡越容易被破坏18.下列关于人体呼吸的说法，错误的是（）A.人体呼吸的主要器官是肺B.人体呼吸时，呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的气体中二氧化碳含量高C.人体呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳D.人体呼吸过程中，气体交换的场所是鼻腔19.下列关于动物运动的说法，错误的是（）A.动物的运动方式多种多样B.动物的运动不仅靠运动系统，还需要神经系统的调节C.动物的运动有利于动物觅食、避敌和繁殖后代D.动物的运动都需要能量，能量全部来自于细胞呼吸作用20.下列关于生物分类单位的说法，正确的是（）A.生物分类单位越大，包含的生物种类越少B.生物分类单位越小，生物之间的共同特征越多C.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种、品种D.种是最基本的分类单位，品种是最大的分类单位第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）请将下列生物与它们所属的类群用线连接起来。葫芦藓裸子植物银杏苔藓植物海带蕨类植物肾蕨藻类植物玉米被子植物22.（10分）请根据所学知识，回答下列问题。（1）细胞中的能量转换器有______和______。（2）植物细胞和动物细胞共有的结构有______、______、______。（3）生态系统的组成包括______、______、______和______。（4）生物进化的总体趋势是______、______、______。（5）绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是______。23.（10分）下面是某生态系统中的食物网示意图，请据图回答问题。（1）该食物网中共有______条食物链。（2）请写出最长的一条食物链：______。（3）该食物网中数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。（4）如果该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质积累最多的生物是______。（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力。24.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料：小明同学在学习了生物的分类后，对校园里的植物进行了调查，并绘制了如下分类图。（1）请根据分类图，写出A、B、C、D、E所代表的植物名称。A______；B______；C______；D______；E______。（2）小明同学将校园里的植物分为A、B两类的依据是什么？（3）请你根据所学知识，对校园里的植物进行分类，并写出分类依据。25.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料：在一个草原生态系统中，生活着兔子、狼、草等生物。兔子以草为食，狼以兔子为食。后来，人们为了保护兔子，大量捕杀狼。（1）请写出该草原生态系统中的一条食物链。（2）大量捕杀狼后，兔子的数量会发生怎样的变化？为什么？（3）从这个材料中，你能得到什么启示？答案：1.C2.C3.C4.A5.A6.D7.略8.B9.B10.A11.D12.B13.A14.D15.C16.D17.B18.D19.D20.B21.葫芦藓—苔藓植物；银杏—裸子植物；海带—藻类植物；肾蕨—蕨类植物；玉米—被子植物22.（1）叶绿体；线粒体（2）细胞膜；细胞质；细胞核（3）生物部分；非生物部分；生产者；消费者；分解者（4）由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生（5）淀粉23.（1）5（2）草→鼠→蛇→鹰（3）草；鹰（4）鹰（5）自动调节24.（1）A.柳树；B.月季；C.银杏；D.白菜；E.雪松（2）是否有种子（3）可分为藻类植物