（新教材）2026年部编人教版一年级上册语文 语文园地一 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元结构与命名调整：原“课文”单元改为“阅读”单元，共设3个；拼音单元从2个增至3个，还新增1个语文园地，且将单韵母i、u、ü与隔音字母y、w分开编排。整体结构变为“序章《我上学了》+2个识字单元+3个拼音单元+3个阅读单元”的布局。2.

选文大幅优化：阅读课文从14篇精简到10篇，删除《画》《大小多少》等6篇课文，新增《我爱我的祖国》《两件宝》两篇内容；“和大人一起读”栏目调整了8篇文章顺序，字少易读的儿歌童谣被放在前面。3.

口语交际调整：原有的4个单元口语交际增至6篇，同时“口语交际”栏目不再单独设置，而是移入了语文园地中。4.

其他细节优化：入学教育分4个部分，有机整合身份认同与语言学习；识字上坚持“多识少写”，全册要求认识280字、会写100字；各板块还渗透跨学科学习，比如拼音结合音乐、阅读结合美术等。语文园地一第2课时第1课时第3课时识字加油站第1课时读一读，说一说：你认识诗中的哪些字？一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。猜一猜谜语诗写的是什么？你是怎么知道的？一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。数量多，数不清与白色的芦花融为一体芦花飞入芦花都不见雪花一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。再读谜语诗，圈出生字，读一读。678910七九八十六首笔点在竖中线上，长横从横中线上起笔，左低右略高。竖弯钩第1笔横较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。第2笔竖弯钩从竖中线左侧起笔。从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。撇低捺高，撇短捺长。撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。横从横中线上起笔，竖压竖中线。字词句运用读一读，比一比。天人田口目日人天＋二＝口田日目＋十＝＋一＝天人人口大人天上白天口田门口出口水田田地日目日月日子目光目的八人三二下上读一读，比一比。书写提示第2课时写字歌背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。执笔儿歌食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着。笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。笔顺规则：先横后竖。十十十田田田耳、土、五、下八八八禾禾禾笔顺规则：先撇后捺。人、入、木、大日积月累咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。[咏]指用诗、词来描绘或赞美。咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗写出了“鹅”的哪些特点？曲项白毛红掌一群鹅弯曲着脖子对着天空唱歌。它雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。读这首诗时，你的眼前浮现了怎样的画面？咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项________。白毛________，红掌________。向天歌浮绿水拨清波咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，____________。白毛浮绿水，____________。曲项向天歌红掌拨清波第3课时起立！上课！口语交际老师好！同学们好！我说你做发口令的人按照指令做动作做动作的人观察插图说一说：你看到了什么？一个小朋友在发指令其他小朋友在按照指令做动作“我说你做”游戏规则发指令的人：一个做动作的人：一个或多个发指令练习听老师示范，先轻声发指令，让听见的学生举手；再逐渐提高音量，直至全班同学都能听见，感受用多大的音量发指令才合适。发指令练习1.全体起立。2.男同学坐下。3.举起你的左手。4.请和同桌握握手。想一想：这个小朋友为什么没有做动作？可能是听的小朋友没有认真听。可能是说的小朋友声音太小、吐字不清晰，别人听不清楚。◎说话时声音要洪亮，吐字要清楚。◎别人说话时要认真听。游戏：我说你做1.请摸摸小鼻子。2.请和同桌拍拍手。3.请摸摸你的左耳。4.请把你的头转向右边。拓展游戏把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。①②③多指令任务完成方法1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。2.想：根据指令先做什么再做什么。3.做：按顺序完成动作。游戏升级：多指令把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。①②③听到一个指令，竖起一根手指，逐一增加。听先做什么，再做什么。想按顺序完成动作。做多指令任务完成方法拓展游戏1.请你拍拍同桌的肩，并把铅笔递给他。2.请你站起来，把凳子放到桌子底下。3.把铅笔从文具盒里拿出来，把书打开翻到17页，然后坐端正。和大人一起读观察教材插图，说说图中有哪些窗花图案。试着把儿歌读通顺，再说说“我”和奶奶都剪了哪些窗花。

剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。