三年级下册英语第十四五周教案

三年级下册英语教案（第十四周）周）年级组五年级科目英语课时数三课时备课人王婷婷备课时间2014-5-28上课时间5.26—5.30课题：Lesson23-lesson24第一课时：Lesson23:HowMuchAreThey?一、教学目标：1认识词汇any2学习新句型Howmuchis/arethe___?能运用新句型。3培养学生爱学英语，热爱生活的感情。二、教学重点、难点：学生能了解字母c,y在单词中的发音极其规则。句型Howmuchis/arethe___?三、教具准备：一些食物，录音机。四、教学过程：ClassopeningandreviewGreetingSing:Doyouknowthedonutman?(边唱边复习食物词汇)PracticeinpairsHowmuchforone____?_____yuan.I’lltake_____,please.教学反思：第二课时：NewconceptsHowmuchisthe____?Howmucharethe____?Demonstrate教师示范拿起一件东西，先用Howmuchforone___?来提问价格，然后再用新句型Howmuchisthe____?来提问价格。使同学们明白这两句话的意思相同。Drill板书新句型并操练。Demonstrate继续演示买东西，教师指着一对东西说：Howmucharethe____?使同学们理解要问多的东西的价格应使用这一句型,板书新句型并领读.Compare让同学们比较这四个句型，然后再说一说。T:Howmucharethe___?Howmuchforone___?Howmuchisthe____?Howmuchisit?P:____yuan.T:Hmmm.No,thanks.P:Yes.T:Oh,I’lltake___,please.2.lettersandsounds.CricejuiceColdcowYyellowyo-yocryfly3、ClassclosingSay“Goodbye！”tothestudents.五、板书：Lesson23:HowMuchAreThey?Howmuchforone____?____yuan.Howmuchisthe____?I’lltake___,please.Howmucharethe____?Howmuchisit？教学反思：第三课时：Lesson24:Alittlemonkey教材分析：本课属于阅读课，学生可以通过本课的练习培养自己的综合能力。使学生更深的感受英语氛围。设计理念：在本课讲授过程中，主要通过看光盘来实现，大大加强视频效果。以至于降低难度从而提高学生学习英语的兴趣。一、教学目标（一）知识目标1、认读单词：pickfruitpeachhurtwatermelon2、掌握句型：meto.Wouldyoulikesomefruit?Ihurtmyleg..Timeforsupper.（二）、能力目标能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。（三）、情感目标大胆交流，培养自信的交际能力。二、教学用具教学卡片光盘三、教学过程（一）、师生互相问候。（二）、新授单词pickfruitpeachhurtwatermelon1、教师做出“摘”的动作，说出“pick”学生和老师一起做。2、同样的方法讲授“hurt”3、教师出示“peach”“watermelon”的图片，然后读出单词。4、教师总结：“Theyarefruit.”由此引出“fruit”领读这四个单词。（三）、播放本课光盘。1、播放第一遍光盘，学生大概了解本故事的内容。Picture1T:whatdoyouseeinthepicture?Whoishungy?Whatdotheywanttoeat?Picture2T:whatwouldthemonkeyontheleftsay?Picture3T:Arethemonkeyshappy?Why?Picture45T:whatdoyouseeinthepicture?Whatwillthemonkeypick?Picture6T:Whatisthematter?Doesthemonkeyhaveanyfruitnow?Whatwillthemonkeydo?教学反思：二次备课教案签字：三年级下册英语教案（第十五周）周）年级组三年级科目英语课时数三课时备课人王婷婷备课时间2014-5-17上课时间6.02—6.06课题：Lesson24-lesson25第一课时：Picture789T:whatdoesthemonkeyfind?Whatdoesthemonkeydo?Picture10T:doesthemonkeyhaveanyfruit?Why?Picture11T:Arethemonkeyshappy?whatwillthemonkeysay?（英语故事对于三年级的学生有一定难度，所以先让学生看一遍光盘，让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。）2、播放第二遍光盘，在播放的同时，让学生跟读简单的句子：Iamhungry.Wouldyoulikesomefruit?Yes,please!Thankyou!let`splay!Whereisfruit?3、播放第三遍光盘，教师对复杂的句子:I`llgetsomefruitforyou.I`llpicksome.Ihurtmyleg.Timeforsupper.进行讲解并领读。4、播放第四遍光盘，对本课内容进行整体熟悉。(再放第四遍光盘时，学生对本课内容已经比较熟悉，也就可以跟着光盘朗读了。)（四）拓展练习1、教师把本课光盘再放一遍，这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。2、一些表现好的学生可以单独复述，教师对他们进行鼓励。3、组织学生分角色朗读，一个学生扮演monkey，一个学生扮演rabbit，其他学生扮演monkeys.四、结束教学:1、问学生“whathaveyoulearntintheclass?”引导学生做小结2、Thestudentssingasong"Good-bye."五、板书设计：Lesson24:Alittlemonkeypickfruitpeachhurtwatermelonmeto.Wouldyoulikesomefruit?Ihurtmyleg..Timeforsupper.教学反思：第二课时：Again,Please!一、教学目标：复习本单元重点词汇和句型。知道并能运用本单元所学知识。培养学生及时总结复习的良好学习习惯。二、教学重点、难点：复习本单元重点词汇和句型。学生能了解字母c,y在单词中的发音极其规则。三、教具准备：单词卡片，录音机。四、教学过程：Classopeningandreview问候。2．唱:Deliciousfood.\Whatwouldyoulike?Doyouknowthedonutman?3.游戏：What’smissing.(复习本单元词汇)教学反思：第三课时Again,Please!4．复习本单元句型。用角色扮演形式。Howmuchisit?Howmuchforone____?Howmuchis/arethe___?____yuan.I’lltake____,please.Thanks.You’rewelcome.Whatwouldyoulike?I’dlike___and___.Test学生独立完成测试。Classclosing唱一首他们喜欢的歌曲。五、板书：Again,Please!apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,hamburger,hotdog,donut,icecream,may,welcome,sixteentablesseventeenchairseightee