声现象教学设计

八年级物理学教案审核签字：年级八年级学科物理主笔课题第一讲声现象课型复习课课时1学习目标1、知识与技能：A．声音的产生和传播B．声音的特征──响度、音调、音色C．噪声的危害、来源和防治D．人耳听不见的声音──超声波、次声波E、声音的利用2、过程与方法：A．探究声音的产生和传播条件（传播介质、传播快慢）的活动B．对影响音调、响度的因素进行探究C．辨别不同乐器发出的声音3、情感、态度与价值观：体验各种声音带给你的不同感受（宁静？欢乐？振奋？烦躁？）体会声音世界的奇特和多彩学习重点声音的产生、传播、特征，各种声音的特征及应用；学习难点控制变量法的初步认识和应用，声知识的应用与拓展。学法指导实验法、讨论法学习过程【疏理知识，落实双基】一、声音的产生和传播1．声音产生的条件：。2、声音传播的条件：声音的传播需要。、、均可传声，不能传声。3、声音传播的形式：以的形式传播。4、声音传播的速度：（1）在15摄氏度空气中声速是。（2）一般情况下固体中声速液体中，液体中声速气体中，在同种介质中传播速度还与有关。（3）回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于s人耳才能区分，要听到回声，人耳距声源至少m。（4）双耳效应：两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离，有给声源定位的作用，听声音更具立体声例1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。【练习】1、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内2、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下的几个实验现象．(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小．

(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

(3)吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．

(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽不能说明声音的产生条件，但是分别说明了什么问题?

二、声音的特征1、音调（1）概念：声音的称为音调。（2）影响因素：发声体振动的。，音调越高。频率是指。（3）人耳能听到的频率范围是。超声波是指，特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。应用：测距、测速，清洗、焊接，成像、碎石。次声波是指，特点：能绕过物体传播，传播距离远。应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸。。2、响度（1）概念：声音的叫做响度。（2）影响因素：发声体的和人耳距声源的有关。振幅越大，响度。3、音色决定于发声体的、和。例2、下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是。蜜蜂：老牛，虽然我的声音响度小，但我的音调比你高。老牛：吹牛，还是我的音调高，响度更比你的大【练习】1、在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度2、看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度3、我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．强弱不同三、声的利用1、利用声传递信息（1）声呐;(2)B超；（3）请列举其他的利用声传递信息的实例：2、利用声传递能量利用超声波可以，还可以。例3、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量【练习】1、一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切物品却完好无损，经过科学家多年的研究，终于揭开了这些遇难者的死亡之迷，原来他们都死于风暴产生的。2、利用超声波测量海底地形或确定鱼群、潜艇等水下目标的位置的仪器叫，它是模仿了（填一生物名）的生理功能制成的。四、噪声1、噪声的来源：物理学上说噪声是发声体的声音。环境保护的角度上说噪声是的声音。2、减小噪声的方法主要是：在声源处（防止），实例：在传播过程中（阻断），实例：在人耳处（防止），实例：。3、噪声对人的影响

不同分贝的噪声，对人的影响是不同的．30～40

dB是对人较为理想的声音环境．70

dB以上的噪声干扰交谈，90

dB以上的噪声将对人的听力造成损伤，l50

dB及以上的噪声会导致人的双耳完全失去听力．

为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50

dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70

dB；为了保护听力，应控制噪声不超过90

dB．例4、如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）A.关紧门窗B.打开门窗，让空气加快流通C.用棉花塞住耳朵D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【练习】1、城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是（）A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄2、大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（）A、增加声音的反射B、减弱声音的反射C、为了装饰剧场D、为了增大音量【达标检测，反馈矫正】1.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A．音调B．音色C．响度D．声速2.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.传到远处学生处的声音是次声波3.下列说法中正确的是()A．声音是由于物体振动产生的B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声4.将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）5、往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的不同。6、小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，其中错误的是（）A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声音具有能量7、小明在观看学校管乐队排练时，听到钢琴和胡琴都发出C调的“1”,小明能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据（）A.它们的声音的高低不同B.它们的音调不同C.它们的响度不同D.它们的音色不同8、下列关于噪声的说法中正确的是（）A.噪声一定会致人伤害B.在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声C.与环境需要不相符合的声音都是噪声D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱9、医用B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到10、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．回声大小不同11、合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()A．响度B．音调C．振幅D．音色12、噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同的是()A．在摩托车上安装消音器B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C．在学校或住宅区种植花草树木D．