（新教材）2026年人教部编版一年级上册语文 第7课 小书包 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元结构与命名调整：原“课文”单元改为“阅读”单元，共设3个；拼音单元从2个增至3个，还新增1个语文园地，且将单韵母i、u、ü与隔音字母y、w分开编排。整体结构变为“序章《我上学了》+2个识字单元+3个拼音单元+3个阅读单元”的布局。2.

选文大幅优化：阅读课文从14篇精简到10篇，删除《画》《大小多少》等6篇课文，新增《我爱我的祖国》《两件宝》两篇内容；“和大人一起读”栏目调整了8篇文章顺序，字少易读的儿歌童谣被放在前面。3.

口语交际调整：原有的4个单元口语交际增至6篇，同时“口语交际”栏目不再单独设置，而是移入了语文园地中。4.

其他细节优化：入学教育分4个部分，有机整合身份认同与语言学习；识字上坚持“多识少写”，全册要求认识280字、会写100字；各板块还渗透跨学科学习，比如拼音结合音乐、阅读结合美术等。7

小书包第1课时第2课时一年级语文上册谜语激趣，揭示课题第1课时活动一：猜一猜。它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（打一物品）tāshìwǒdehǎopénɡyouměiɡètónɡxuéquándōuyǒubǐmòshūběnbānɡwǒnákěwǒháiděibēitāzǒudǎyíwùpǐn谜底：书包shū翘舌音勹勹活动二：描红练写新偏旁。勹勹包字头你在哪篇课文中见过“书包”这两个字？《上学歌》：“你为什么背上小书包？”书包

背包

皮包包菜

包子

面包包图文结合，自主识字你的小书包里装着哪些文具呢？你认识它们吗？读一读它们的名字吧！橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀xiànɡpíchǐzizuòyèběnbǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo轻声第四声活动三：描一描，写一写。尺尺尺作业本zuò

yè

běn

作左右结构单人旁你还认识哪些偏旁是单人旁的汉字？你、他、们……含有“作”的词语，你知道哪些？作文、作家、作者、工作……想要记住“本”这个字，你有什么好办法吗？加一加：“木”字上面加一横就是“本”。“本”，原来是指树木扎入地下的根，后来又用作量词，比如说一本书。你的书包里，有些什么本子呢？拼音本、生字本、绘画本……活动四：描一描，写一写。本本本

古人用毛笔写字，毛笔的笔杆是用什么做的？笔头又是用什么做的？动物的毛⺮竹字头竹子活动五：描一描，写一写。刀刀刀

先从左上格起笔，向右伸展，当横的两端到竖中线的距离相等时向左下方倾斜写折段，接近竖中线时向左上方出钩；第二笔撇从横段中间起笔，向左下方舒展，注意撇与横折钩的收笔在同一水平线上。转笔刀多种形式，巩固识字游戏一：“我说你找”根据词语卡片，从书包里找出对应的宝贝。游戏二：“超市购物”请你来购物，并按照要求说出词语卡片上的物品名称和作用。铅笔——铅笔能写出漂亮的汉字。橡皮——写错了字，橡皮能帮忙擦干净。尺子——尺子可以测量长度。转笔刀——转笔刀可以削铅笔。板书设计7小书包橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀第2课时情景互动，练习说话橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀活动一：认一认，连一连。铅笔作业本尺子橡皮转笔刀笔袋书包里的宝贝们聚在一起聊天，它们会说什么悄悄话呢？听到它们说的话后，你有什么感想？我每天帮着小主人写字，可辛苦了。

一看到小主人写了错别字，我就冲上前去帮他擦干净。你们看，我的脑袋都磨圆了。我们要爱惜自己的文具，每天要把自己的文具收拾整齐。学习儿歌，复现生字我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。天天起得早，陪我去学校。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào一起来合作朗读这首儿歌。朗读儿歌，合作识字我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。天天起得早，陪我去学校。小书包《上学歌》：“小鸟说，早早早。”你是怎么记住“早”这个字的？加一加：上面是个“日”，下面是个“十”。“课”字大家都见过很多次了，你们每周都要上哪些课呢？语文课、数学课、美术课……活动二：描一描，写一写。不不不你是怎么记住“不”这个字的？编字谜：一个就够了。第一笔横要写长；第二笔撇从竖中线右侧起笔，舒展自然；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；最后一笔点写在竖的右侧。活动三：描一描，写一写。少少少你有没有记住“少”字的好办法？换一换：“小”字去钩加长撇。

“小”在上半格，撇从横中线上方起笔撇出，占下半格。熟读儿歌，培养习惯我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。天天起得早，陪我去学校。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào把生字宝宝送回儿歌里，你还会读吗？文具是我们的好伙伴，小书包是文具的家。我们在学习生活中应该怎么与它们交朋友呢？不用的时候，不乱动它们；上课时，不玩学习用品。用完文具后，及时把它们放回文具盒里。