2025年重点中学小升初语文真题模拟试卷及完整答案解析

2025年重点中学小升初语文练习题模拟试卷及完整答案解析一、积累与运用（40分）（一）看拼音写汉字（4分）1.工匠们正在qī（）刻那面古老的砖墙，每一道纹路都浸着岁月的温度。2.他站在路口chóuchú（）（）了很久，最终还是选择了那条熟悉的小路。3.音乐会在观众的掌声中jiá（）然而止，余音却仍在礼堂里回荡。4.这道家乡菜的味道kuài（）zhì（）人口，让每个归乡的人都湿了眼眶。（二）选择题（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.记载（zài）载重（zǎi）千载难逢（zǎi）B.处分（chǔ）处理（chù）处心积虑（chǔ）C.薄弱（bó）薄荷（bò）厚此薄彼（bó）D.模样（mó）模型（mú）模棱两可（mó）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.周末的步行街人来人往，车辆络绎不绝，热闹非凡。B.他的绘画作品色彩斑斓，真是巧夺天工，连大自然都自愧不如。C.老师的讲解深入浅出，同学们都听得目眩神迷，频频点头。D.面对困难，我们要保持乐观，切不可自怨自艾，失去信心。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学活动，使同学们对传统文化有了更深刻的认识。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须严格遵守规则。D.北京冬奥会的成功举办，向世界展示了中国的实力与魅力。（三）按要求写句子（8分）1.仿照例句，以“书籍”为话题，写一组排比句。例句：时间是一把剪刀，剪断冗长的岁月；时间是一面镜子，照见真实的自己；时间是一盏明灯，照亮前行的方向。仿句：2.将下面的句子改为转述句。妈妈对小明说：“今天下雨，你上学时记得带伞，放学我来接你。”（四）文化常识填空（6分）1.《西游记》中“三打白骨精”的故事里，白骨精先后变成______、______、______来迷惑唐僧。2.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的《______》，他的代表作还有小说集《______》。3.安徒生是______（国家）童话作家，《海的女儿》中，小美人鱼最终化为了______。（五）口语交际（10分）学校开展“远离手机，健康成长”主题活动，你作为学生会代表，需要劝说沉迷手机游戏的同学小林。请结合具体情境，写一段劝说的话，要求语言得体，有理有据，80字左右。二、阅读理解（30分）（一）现代文阅读（18分）老巷里的糖画摊①老巷的青石板路被岁月磨得发亮，最东头的糖画摊是我童年最甜的记忆。②摊主是张爷爷，七十来岁，银发梳得整齐，蓝布衫总是洗得发白。他的糖画摊很简单：一口小铜锅，一块大理石板，几支竹片。铜锅里熬着金黄的麦芽糖，火候拿捏得刚刚好——太稀会流，太稠会硬，张爷爷说这叫“糖魂”。③我常蹲在摊前看他做糖画。他右手执铜勺，左手轻转石板，手腕灵活得像跳舞。一勺糖汁落下去，先画龙的眼睛，圆溜溜的；再勾龙的脊背，蜿蜒如波；最后甩尾时手腕一挑，糖丝便化作了翻卷的云。不过眨眼工夫，一条“龙腾云间”就立在石板上，阳光透过糖画，映得他的脸也金灿灿的。④“丫头，又来看爷爷做糖画？”张爷爷总是笑着递来半块没成型的糖饼，温热的糖汁黏在指尖，甜到心里。他说：“糖画不只是画，是把故事熬进糖里。从前啊，我爷爷走街串巷卖糖画，讲的是《三国》《西游》；现在我守着老巷，要把这些故事传给你们小娃娃。”⑤后来我搬家了，老巷也渐渐冷清。去年春节，我特意回老巷，却见糖画摊空着。邻居说张爷爷病了，糖画摊收了。我正失落，突然听见熟悉的“叮叮”声——转角处，一个穿红棉袄的姑娘支起了糖画摊，铜锅里的麦芽糖正咕嘟冒泡。“这是张爷爷的孙女，跟他学了三年。”邻居说。⑥那姑娘抬头时，我愣住了——她的眉眼像极了张爷爷，执勺的姿势也一模一样。她给一个小男孩做了只蝴蝶糖画，糖丝拉得细长，翅膀上的纹路清晰得能数清。小男孩举着糖画跑远，银铃般的笑声撞在老墙上。⑦风里飘着麦芽糖的甜香，我忽然明白：有些东西，从来不会消失。老巷还在，糖画的故事还在，张爷爷的“糖魂”，正通过孙女的手，继续甜着一代又一代的童年。1.请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）2.从人物描写的角度，赏析第③段划线句子。（4分）“他右手执铜勺，左手轻转石板，手腕灵活得像跳舞。一勺糖汁落下去，先画龙的眼睛，圆溜溜的；再勾龙的脊背，蜿蜒如波；最后甩尾时手腕一挑，糖丝便化作了翻卷的云。”3.结合文章内容，分析张爷爷的形象特点。（4分）4.第⑦段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面分析。（4分）5.联系生活实际，谈谈你对“有些东西，从来不会消失”这句话的理解。（3分）（二）古诗文阅读（12分）浪淘沙·其七[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。1.用生动的语言描绘“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”展现的画面。（3分）2.赏析“吼”“触”两个字的表达效果。（3分）3.后两句诗运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）4.全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）三、写作（50分）题目：那一次，我读懂了______要求：（1）先将题目补充完整，横线上可以填“父爱”“友情”“坚持”“自然”等词语；（2）内容具体，有真情实感；（3）语句通顺，书写工整；（4）不少于500字。答案及解析一、积累与运用（一）1.雕2.踌躇3.戛4.脍炙（二）1.C（解析：A项“记载”读zǎi，“载重”读zài；B项“处理”读chǔ；D项“模样”读mú，“模型”读mó）2.D（解析：A项“络绎不绝”多用于人流、车马，不形容车辆；B项“巧夺天工”指人工胜过自然，不能形容自然景观；C项“目眩神迷”指眼花缭乱，与“听得”搭配不当）3.D（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”）（三）1.示例：书籍是一把钥匙，打开知识的大门；书籍是一座灯塔，指引航行的方向；书籍是一位导师，传授人生的智慧。（要求：结构一致，比喻恰当，句式排比）2.妈妈对小明说，今天下雨，他上学时记得带伞，放学她去接他。（注意人称转换，冒号变逗号，引号去掉）（四）1.村姑老妇老翁2.自嘲呐喊（或彷徨）3.丹麦泡沫（五）示例：小林，我知道手机游戏很有趣，但长时间玩不仅影响视力，还会耽误学习。上次月考你数学没及格，阿姨很担心。我们可以一起参加篮球社团，既锻炼身体又能增进友谊，比一直玩手机好多了，好吗？（要点：肯定感受+说明危害+提出建议，语言亲切）二、阅读理解（一）现代文阅读1.主要内容：“我”回忆老巷里张爷爷做糖画的温暖时光，后来张爷爷生病，其孙女继承糖画摊，老手艺得以传承。（时间、人物、事件、结果完整）2.动作描写（细节描写）。通过“执”“转”“画”“勾”“挑”等动词，具体生动地刻画了张爷爷做糖画时的熟练与专注，表现了他技艺的高超，流露出“我”对他的敬佩和喜爱。（描写方法+具体分析+人物特点+情感）3.①技艺高超：做糖画动作熟练，能快速做出精美糖画；②热爱传统：认为糖画是“把故事熬进糖里”，坚持传承老手艺；③亲切慈祥：常给“我”糖饼，说话温和。（结合具体内容分析）4.内容上：点明中心，强调老手艺、温暖的情感在传承中不会消失；结构上：总结全文，呼应开头“老巷里的糖画摊是童年最甜的记忆”，使文章结构严谨。（内容+结构两方面）5.示例：生活中许多传统技艺、美好情感看似会随时间消失，实则通过一代又一代人的传承延续。如剪纸艺术，老艺人教年轻人剪花样，让传统图案继续出现在节日里；父母的爱，通过我们对子女的关怀传递下去。这些都是“不会消失的东西”。（联系生活+具体理解）（二）古诗文阅读1.示例：八月的钱塘江潮声如万马奔腾，怒吼着从地面涌来，浪头高达数丈，撞击到江边的山岩后，又势不可挡地折返回来。（突出“吼”的声势、“高数丈”的气势、“触山回”的动态）2.“吼”运用拟声和拟人，写出潮水如野兽般的轰鸣，表现其气势之猛；“触”写出浪头撞击山岩的力量，突出潮水的壮阔。两个字从听觉和视觉角度，生动展现了潮来的壮观。（字的含义+表达效果+画面特点）3.比喻（或动态描写）。将退潮时卷起的沙堆比作“雪堆”，形象写出沙堆的洁白、蓬松；“须臾”“却入”表现潮水退去的迅速，与前文潮来的猛烈形成对比，突出潮水涨落的变化之奇。（手法+分析+作用）4.表达了诗人对钱塘江潮壮丽景观的惊叹与赞美，也流露出对大自然神奇力量的敬畏之情。（结合诗句内容分析情感）三、写作（评分标准）一类文（45