江苏省连云港市新海高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试语文试卷（含答案）

第页，共页江苏省连云港市新海高级中学2025-2026学年度第一学期期中考试高二语文试卷答题注意事项：1.本试卷满分150分；考试用时150分钟；2.不按要求答卷不得分。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：任何事物的特点，都是由它自身的性质所决定并在比较中显示出来的。从历史的角度看，革命回忆录具有如下的特点。“三亲”的原则性。即革命回忆录的内容必须是撰稿人的亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的革命史实。回忆就是回想，是再现的一种形式，只有“三亲”，才可回忆。一九三五年五月，杨得志同志在上级党的正确领导下，组织指挥了强渡大渡河的重要战斗，正因为他有了这一亲身经历，才能写出留芳史册的革命回忆录《强渡大渡河》。在“三亲”原则性这一点上，文史资料和革命回忆录是相同的，如《我的前半生》是皇帝（溥仪）写皇帝的生活，别人谁也写不出来。不过，文史资料的内容范围要比革命回忆录宽广得多。而报告文学、通讯，它的材料是靠深入生活采访得来的，这与革命回忆录的“三亲”原则性不同。历史的真实性。有了“三亲”，还必须如实地加以反映。郭沫若同志在他的《北伐途次》这本回忆录的序言里说：“我这篇文章只能够采取回想录的形式，记忆比较明确的地方写得自然会详细，记忆比较淡薄的地方写得自然会简略。这样便会出现断片，但也只好听其断片。我本也可以加些想象进去，写成一部小说，但那样反会减少事实的真实性。”郭老写回忆录，对于年代久远，无法忆及的人物、情节，宁可缺如，决不虚构。我们其他的革命前辈在记录当年经历时也同样确切地反映真实，而且能从更高的思想高度去理解过去，力图把革命回忆录写成经得起考验的历史文献。高度的思想性。我们的革命前辈，对革命事业忠心耿耿，不但善于总结革命的经验，又善于论述革命的经验。他们抱着一种崇高的目的和愿望，为了使后代知晓革命历史和接受传统教育，才进行革命回忆录的写作的，这就决定了革命回忆录有它高度的思想性。正如鲁迅所说的，“我以为根本问题是在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’”。革命回忆录正可以帮助我们想想过去，珍惜今天，从而增强信心和力量。表达的生动性。在党领导下的中国革命，改朝换代，惊天动地，威武雄壮，可歌可泣。作为革命回忆录，理所当然要用生动活泼、丰富多彩的表达形式，才能足以反映当年革命前辈的思想感情和革命史实。很多优秀的革命回忆录，不论是写革命斗争的历程，还是缅怀革命前辈的生平事迹，往往采用文学表现手法，描述动人的故事情节，刻画鲜明的人物形象；作者对人物和事件的感情，往往也自然地流露于笔端；有时，在叙事过程中，作者按捺不住内心的激动，便发表议论直抒胸臆，或点拨升华，真可谓得心应手。无产阶级革命家、教育家吴玉章同志说：“有许多历史著作，同时也是很好的文学作品，我们应该保持这个传统。力求使我们的历史著作不但有丰富的材料、卓越的思想，而且写得有声有色，从内容到形式都很美。”总之，革命回忆录以“三亲”的原则性、历史的真实性、高度的思想性、表达的生动性为特点，记述党领导的各个时期的斗争，歌颂革命斗争的英雄业绩。它既是良好的生活教科书，又是研究中国现代革命历史的珍贵资料。（摘编自王大悟《浅谈革命回忆录的特点和写作》）材料二：我们知道，红军长征落脚点的选择，最终依靠的是一张报纸。经考证，这张报纸就是《山西日报》，当然后来还依靠了《大公报》等其他传播媒介。《聂荣臻回忆录》（解放军出版社，1986年版）是这样写的：九月十九日，我和林彪随二师部队进驻哈达铺。在这里我们得到了一张国民党的《山西日报》，其中载有一条阎锡山的部队进攻陕北红军刘志丹部的消息。我说，赶紧派骑兵通讯员把这张报纸给毛泽东同志送去，陕北还有一个根据地哩！这真是天大的喜讯！然而，《聂荣臻回忆录》里并没有写是如何得到这张报纸的。这个谜，一直在我心里存放着，不知能不能破解，亦不知何时能破解。2004年夏天，《北京青年报》为纪念长征出发七十周年，连载健在红军将士访谈录，8月23日这天，刊登的是《杨家华为遵义会议站岗》。像以往一样，我饶有兴趣地看了下去。突然，其中的一段文字吸引了我：长征中，还有一件令杨家华难忘的事。红二师进入哈达铺后，聂荣臻一放下行李，就对杨家华说：“小鬼，快去买些烧饼回来。”杨家华跑到一个卖烧饼的老乡处，把身上的钱全部掏出来，买了4块烧饼。老乡随手拿一张报纸一包，递给了他。杨家华清楚地记得包烧饼的报纸是《山西日报》。聂荣臻像往常一样，看得特别认真。忽然，聂荣臻的嘴不动了，两眼像被定住了一样。接着，他大声地对杨家华说：“小鬼，快，把通讯员叫来，赶快骑马把这张报纸送给老毛，送给中央。”然后，他转过身，兴奋地对林彪说：“陕北还有根据地，刘志丹，刘志丹带着一支队伍在陕北！”第三天，毛泽东就在哈达铺的一座关帝庙里，召集了干部大会。从此，红一方面军就朝着陕北根据地迈开了行军的步伐。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这段文字，实在是太珍贵了。它不仅破解了我心中之谜，而且还为党史、军史的红军长征落脚点研究提供了一个完美而圆满的答案。（摘编自尹韵公《终于找到了》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.回忆录就是通过回忆以往的经历，达到再现历史的目的，革命回忆录是回忆录的一种，它主要是回忆革命的经历。B.革命回忆录有一定的创作原则，比如“真实性”“思想性”等，而“三亲”原则是它区别于报告文学、通讯的一大特征。C.革命回忆录可以使后代知晓革命历史、接受传统教育，鲁迅先生的话激励我们在重温革命者历史的过程中增强信心与力量。D.材料二在引用《聂荣臻回忆录》内容时，特意标明了它的出版社和出版时间，这能够体现引用材料的准确性。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文章引用杨得志的《强渡大渡河》和溥仪的《我的前半生》两篇文章，意在证明回忆录和文史资料都具有“三亲”的原则性特点。B.从郭沫若创作回忆录时说的“这样便会出现断片，但也只好听其断片”可知，革命回忆录的创作须经得起“真实性”这一检验。C.由材料二关于红军长征落脚点的确定过程，我们可以推知，想要证明一则革命回忆录是否具有史料价值，并不能只看一个孤证。D.“描述动人故事情节”“真可谓得心应手”是因为革命回忆录既讲究思想性，更讲究文学表达的生动性，以此来感染读者。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第四段观点的一项是（）A.吴伯箫的《记一辆纺车》通过记一辆在延安曾经使用过的纺车，充分反映出当年延安军民“自力更生、艰苦奋斗”的革命精神。B.1959年，罗广斌、刘德彬、杨益言3位作者创作了革命回忆录《在烈火中得到永生》，不久，他们又根据回忆录创作小说《红岩》。C.《大战中的插曲》以“战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情”这样具有抒情味的语言开篇。D.1979年湖南省出版局同省委组织部老干部办公室，联名向老同志发出《关于约请老同志撰写湖南革命回忆录的一封信》，共六百余件。4.杨家华讲述的材料为什么能成为“红军长征落脚点”研究的宝贵资料？请结合材料简要分析。5.材料一和材料二虽然都在围绕“革命回忆录”展开内容，但它们在文体、内容、表达方式上有所不同。请简要分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。大卫·科波菲尔（节选）[英]狄更斯【和大卫的母亲约好，裴果提（大卫家的女佣）邀请大卫去她的哥哥家做客。从未出过远门的大卫带着兴奋的心情出发了……】一天晚上，我母亲又到邻居家去了。我和裴果提像先前一样，一块儿坐着，她用怂恿的口气说：“大卫少爷，我带你去亚茅斯我哥哥家住两个星期，你说好吗？那不是很好玩吗？”“你哥哥是个有趣的人吗，裴果提?”我随口问了一句。“哦，他是个非常有趣的人！”裴果提举起双手喊了起来，“那儿还有大海，有大船、小船，有打鱼的，有海滩，还有哈姆跟你一起玩……”她简明扼要地说了这些有趣的事，我兴奋得脸都红了，于是便回答说：“看来那儿确实很好玩，可是我母亲会怎么说呢？”“我敢拿一个几尼打赌，”裴果提看着我的脸说，“她一定会让咱们去的。要是你愿意，等她一回家，我就问她。就这么办啦！”“不过，我们走了，她怎么办呢？”我把我的小胳膊肘放在桌子上，提出这个问题来问她，“她独自一个人没法过的呀。”“我说！裴果提！她独自一人没法过的，这你知道。”“哦，你这乖孩子！”裴果提终于又看看我说，“你不知道吗？她要去格雷珀太太家住两个星期。格雷珀太太家要来一大帮客人哩。”哦！要是那样的话，我就很乐意去了。我急不可待地等着我的母亲从格雷珀太太家回来，以便最后确定，我们是不是真能得到许可，去实现这个了不起的计划。然而并不像我们预料的那样，我母亲几乎没有什么吃惊的表示，她马上同意了。当天晚上就安排好一切，我在这两个星期中的食宿费用，一切照付。我们动身的日子很快就到了，甚至连我也觉得这日子来得太快了。而原来，我是迫不及待地盼望这天快到来的，还有点怕发生地震、火山爆发或者其他自然灾害，弄得我们走不成哩。我们乘的是一辆脚夫的马车，车子在早饭后就出发。要是允许我头天晚上不脱衣服、戴着帽子、穿着鞋睡觉的话，不管跟我要多少钱我都肯。当脚夫的马车停在大门前，我母亲站在那儿吻我时，对我母亲，对这个以前从未离开过一天的老家，我心中的感激依恋之情油然而生，我哭了起来。我高兴的是，我记得我母亲也哭了，我还感到她的心贴在我的心上直跳。当脚夫开始赶动马车时，我母亲突然跑出大门，叫他停下，为的是要再吻我一次。现在，我老是喜欢回忆她的脸贴上我的脸吻我时，她所表现出来的那种亲热和慈爱。当我们离开站在路旁的母亲出发时，摩德斯通先生来到她的跟前，好像是在劝她不要这么动感情。我避开车篷向后张望，心里嘀咕，这跟他有什么相干。裴果提也从另一边往后张望，她好像很不满意；这从她的脸色可以看出来。裴果提在她的膝上放着一篮点心；这些点心的数量，即使我们坐着这辆车子到伦敦去，也是绰绰有余的。我们吃得很多，睡得很多。裴果提睡去时，老是把她的下巴支在篮环上，她的手绝没有放松它一次。在我听到她的鼾声时，我简直不相信，一个没有自卫能力的女人打起鼾来，声音还真不小。我们弯弯曲曲地绕过了许多小路，在许多地方交货，并在一家客栈里交付一张床，停顿了许久。所以当我们望见亚茅斯时，我已十分疲倦，不过非常地快活。当我们到了我觉得十分奇异的那条街上，闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味，看到那些走来走去的水手和叮当作响地在街市上往来的车辆时，我觉得我冤屈了这么热闹的一个地方，就把我这感想高兴地对裴果提说了。她听了也非常欢喜，告诉我说，大家知道亚茅斯大体上可算是宇宙间最好的地方。“喏，我的哈姆在那儿呢！”裴果提大叫道，“长得不认识了！”哈姆真的正在一家客栈里等候我们，见了我他就像一个老相识似的向我问好。最初，我觉得我并没有像他熟识我那样地熟识他，因为自从我诞生的那一夜以后，他没有再到我们家里来过，所以他自然占着我的上风。他把我背在背上，驮回家去，这使我们的亲昵程度增进了不少。现在他已是一个身高六尺的壮健大汉，躯干很魁梧，肩膀圆圆的，但脸孔像一个憨笑的孩子，一头浅色的鬈发，这些使他显得很像绵羊。他穿着一件帆布的短外套和一条十分僵硬的裤子。那些裤腿即使不套在腿上，恐怕也一样会直立，而他所戴的帽子，简直不能称为帽子，竟像是一个涂着沥青的陈旧屋顶。哈姆背上驮着我，腋下挟着我们的一只小箱子，裴果提则带着我们的另一只小箱子，我们就这样弯进了一些布满着零碎的木片和小小的沙丘的小路，走过了一些煤气厂、制缆厂、造小船的作场、造大船的作场、拆旧船的作场、填嵌船缝的作场、装配索具的高棚、五金匠的锻冶场等这类杂然纷呈的场所，我们终于走到了我曾在远处望见的那一片乏味的旷野上。这时哈姆说道：“大卫少爷，那边的就是我们的房子！”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.裴果提“怂恿”大卫去她哥哥家做客，“怂恿”一词贬词褒用，表现出裴果提对孩童时的大卫的喜爱。B.大卫担心母亲不同意自己去亚茅斯，裴果提说她敢打赌，大卫的母亲一定会同意他们，可见裴果提极力促成这件事。C.当大卫提出想去裴果提哥哥家做客时，母亲马上同意了，是为了方便她自己去格雷珀太太家住两个星期。D.“弯弯曲曲地绕过了许多小路”“柏油和烂麻绳的气味”，这些描写是从大卫的视角来感受一个孩童眼中的亚茅斯的。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头通过对话表现了裴果提对哥哥和故乡的赞美，引出大卫对乡村生活的向往。B.“这跟他有什么相干”“她好像很不满意”，表明大卫和裴果提都不太喜欢摩德斯通先生。C.母亲让脚夫停下马车，再吻一吻大卫，从这一细节可以看出母亲对大卫的依恋和关爱。D.“闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味”运用嗅觉描写，隐隐透出大卫对环境的不满。8.请简要分析小说中大卫·科波菲尔的人物形象。9.有人评价，《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。请从“现实的生活气息”和“抒情的叙事风格”两个方面对小说节选部分简要分析。二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨其小枝卷曲而不中规矩立之涂匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌①乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟②，死于网罟。今夫斄牛③，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广漠之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”（节选自庄子《逍遥游》）材料二：作吴令，备诸苦趣。不知遂昌仙令④，趣复云何？俗语云：“鹄般白，鸦般黑。”由此推之，当不免矣。人生几日耳！长林丰草，何所不适，而自苦若是。每看陶潜，非不欲官者，非不丑贫者。但欲官之心，不胜其好适之心；丑贫之心，不胜其厌劳之心，故竟“归去来兮”，宁乞食而不悔耳。弟观古往今来，唯有讨便宜人，是第一种人，故漆园⑤首以《逍遥》名篇。鹏唯大，故垂天之翼，人不得而笼致之。若其可笼，必鹅鸭鸡犬之类，与夫负重致远之牛马耳，何也？为人用也。然则大人终无用哉？五石之瓠，浮游于江海；参天之树，逍遥乎广莫之野；大人之用，亦若此而已矣。且《易》不以龙配大人乎？龙何物也？飞则九天，潜则九地，而人岂得而用之？由此观之，大人之不为人用久矣。对大人言，则小人也。弟小人也，人之奔走驱逐我，固分，又何厌焉？下笔及此，近况可知。知己教我！（袁宏道《与汤义仍书》）【注】①狸狌：野猫与黄鼠狼。②机辟：弩机陷阱，捕猎走兽的工具。③斄牛：即牦牛。④仙令：对县令的美称。⑤漆园：指庄子，庄子曾为漆园吏。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。其大本拥肿A而不中B绳墨C其小枝卷曲D而不中E规矩F立之涂G匠H人不顾11.下列对材料中加点词句的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“其坚不能自举也”与“又何厌焉”句式相同，同为宾语前置句。B.“而浮乎江湖”与“逍遥乎寝卧其下”中的“乎”两者用法相同。C.见，看见、见到，与《老子》“自见者不明”的“见”字意思不相同。D.苦，使动用法，与《兼爱》“故亏父而自利”的“亏”两者用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.惠子两次批评庄子的主张“大而无用”，都以物譬喻，暗藏机锋，而后一次相对直接，还明确指出了批评对象。B.斄牛虽然体型巨大，但是不能捕捉老鼠，无法为人所用，由此可知斄牛等大者的价值不如野猫、黄鼠狼等小者。C.袁宏道认为追求因利乘便、顺应自然的人，是古往今来的第一等人，所以庄子把《逍遥游》作为自己著作的首篇。D.袁宏道通过“大人之用”与“小人之用”的对比，对自己受仕途束缚之苦进行自嘲，表达了对身心自由的追求。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。（2）丑贫之心，不胜其厌劳之心，故竟“归去来兮”，宁乞食而不悔耳。14.材料二引用了庄子的“五石之瓠”和“参天大树”，袁宏道借此表达了怎样的观点？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病中闻子由得告不赴商州三首（其一）①苏轼病中闻汝免来商，旅雁何时更著行。远别不知官爵好，思归苦觉岁年长。著书多暇真良计，从宦无功谩去乡。惟有王城最堪隐，万人如海一身藏。【注】①嘉祐七年（1062）十月，苏辙抨击朝政被外调任商州军事推官，他却奏乞留京养亲，辞不赴任。商州与此时苏轼任职的凤翔相距不远。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点题，写病中听闻弟弟不去商州赴任，自己像失群的孤雁一样。“旅雁”一词写出了诗人复杂的心情。B.颔联直抒胸臆，诗人认为远离家乡官职并不如想象中的美好，岁月的流逝加深了他对故乡和亲人的思念。C.颈联进一步宽慰弟弟，羡慕弟弟可以有很多时间著书立说享受生活，自己在官场却碌碌无为不如回到故乡。D.尾联以议论作结，指出京城是最适合隐居的地方，在给弟弟建议的同时，也表明了诗人对仕和隐的独特理解。16.中华传统的隐逸文化中，文人雅士一般会选择远离城市的喧嚣，苏轼为什么说“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏”？请结合全诗简要分析。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“自知之明”是我们经常使用的成语，其思想源头可追溯至老子。他在《道德经》中通过对比，阐述了“智”与“明”的区别是：“________，________。”（2）有些同学在学习中一味追求刷题数量而忽视对知识的深入理解，这种舍本逐末的行为违背了《大学之道》中阐释的学习原则“________，________”。（3）某中学将教学楼命名为“任重楼”，这个命名化用了《论语》中的“________，________”两句。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字应用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。2023年9月23日，第十九届亚运会在浙江杭州开幕，赛事在杭州及浙江省内5个协办城市精彩展开。①杭州亚组委于精细处打磨，全力筹备亚运会，②努力奉献成功圆满的一届体育盛会，③致力于向世界讲好“中国故事”、展现“中国力量”、传递“中国温度”的目标，④杭州亚运会不是一场体育盛会，而是中华文化传播、世界认识杭州的重要窗口。点燃火炬是开幕式的重头戏。如何①地完成创新，是开幕式成功的关键环节之一。本届亚运会启用了数字火炬手的理念，首次实现“数实融合”点火仪式，打造亚运史上首个数字点火仪式。从围棋与电竞同台，龙舟与赛艇共竞中，我们看到古老文明与现代文明的②；从宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌中，我们读到的是中西文化的交流与融合，是各美其美、美美与共、③的文化包容。中式审美与数字科技的浪漫邂逅，向世界呈现了一场中国特色、亚洲风采、精彩纷呈的体育盛会。18.请在文中横线处填入恰当成语。19.文中画波浪线部分有3处语病，请指出序号并修改。20.根据材料内容，杭州亚运会的成功举办让你获得了哪些启示？请用包含条件关系的句式写出两点启示。（二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。近代著名的绘画艺术大师潘天寿先生曾说：“东方绘画之基础，在于哲学。”比如，道教哲学主张以简驭繁，①，不喜欢五彩杂陈，因此中国传统的山水画形成了以黑白来写五彩的特点。佛教艺术来自西域，绘画雕塑的色彩就保留了宗教哲学发生地的异域风格，比如敦煌壁画，色调鲜明，华贵庄重。儒家，则郑重其事地把颜色分为“正色”和“间色”，用色彩来区别尊卑。②，其它用正色调配出来的就是间色。从西周开始正色代表尊贵的颜色，并制定了各级各类人物对装饰物颜色使用的规定。③_，古人把天地五行的基本元素“金木水火土”与五色和四季逐一对应如下：东方属木，时序为春天，其色为青；南方属火，时序为夏天，其色为红（赤）；西方属金，时序为秋天，其色为白；北方为水，时序为冬天，其色为黑；中原属土，其色为黄。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.文中画横线的句子琅琅上口，节奏明快，请分析这一表达效果是怎么取得的？四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。盲点，通常指的是在视野中看不到的区域，是视觉的盲区。然而，盲点并不仅仅存在于视觉领域，在我们的思想、认知、情感、行为等方面，也都可能存在着盲点。盲点的存在，显示了我们的偏见和局限，也可能带来新的突破。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】1.C2.D3.A4.①符合“三亲”原则，即杨家华是获得《山西日报》的亲历者，讲述的是他亲眼所见、亲耳所听的革命事实。②资料具有真实性，前面已有聂荣臻的讲述，而杨家华的陈述正好和聂荣臻的讲述互为印证。5.①文体上，材料一是议论文，材料二是随笔（回忆录、新闻等）；②内容上材料一重在论述革命回忆录的特点，材料二重在讲述获得长征落脚点的佐证材料；③表达方式上，材料一重在议论，材料二重在叙述。

【答案】6.C7.D8.①天真贪玩，充满好奇心。当裴果提邀请大卫去亚茅斯玩时，大卫问裴果提，她的哥哥是不是一个有趣的人，并对亚茅斯充满了好奇心。②懂事孝顺。当大卫想去亚茅斯玩的时候，他不放心把母亲一个人留在家，体现了大卫的懂事孝顺。③友爱善良。大卫对