研学旅行师考试题及答案

研学旅行师考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪个不属于研学旅行目标设定的原则？A.针对性B.随意性C.可行性D.教育性答案：B2.研学旅行活动课程设计的核心是？A.学生B.教师C.景点D.家长答案：A3.以下哪种不属于常见的研学资源？A.博物馆B.工厂C.商场D.历史遗迹答案：C4.研学旅行活动安全管理的首要环节是？A.安全培训B.风险评估C.购买保险D.制定预案答案：B5.研学旅行过程中，学生分组的原则不包括？A.优势互补B.随机组合C.便于管理D.兴趣相近答案：B6.对于小学生的研学旅行讲解，语言应该？A.专业严谨B.生动形象C.学术化D.简洁晦涩答案：B7.研学旅行活动结束后，教师对学生评价的主要目的是？A.选拔优秀学生B.评定成绩等级C.促进学生成长D.完成教学任务答案：C8.研学旅行方案中，“活动流程”部分不包括？A.活动时间安排B.活动地点C.活动师资D.各环节具体内容答案：C9.研学旅行活动中，学生自主探究的关键是？A.教师引导B.提供资料C.提出问题D.小组讨论答案：C10.研学旅行师在活动前需要对学生进行的准备工作不包括？A.知识预习B.物资准备C.心理辅导D.体能训练答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.研学旅行的特点包括（）A.教育性B.实践性C.综合性D.开放性答案：ABCD2.研学旅行资源开发的途径有（）A.挖掘本地资源B.与企业合作C.利用网络资源D.借鉴其他地区答案：ABCD3.研学旅行活动中的安全保障措施包括（）A.安全教育B.配备急救药品C.签订安全责任书D.实时监控学生行动答案：ABCD4.研学旅行课程内容设计应涵盖（）A.知识学习B.技能培养C.情感体验D.价值观塑造答案：ABCD5.研学旅行活动评价可以采用的方式有（）A.教师评价B.学生自评C.学生互评D.家长评价答案：ABC6.研学旅行师应具备的专业素养有（）A.教育教学能力B.组织管理能力C.安全应急能力D.沟通协调能力答案：ABCD7.研学旅行活动中引导学生自主学习的方法有（）A.问题引导B.项目式学习C.小组合作D.提供学习支架答案：ABCD8.研学旅行方案的要素包括（）A.活动主题B.活动目标C.活动预算D.活动评价答案：ABCD9.选择研学旅行基地的标准有（）A.教育资源丰富B.安全保障到位C.交通便利D.接待能力强答案：ABCD10.研学旅行活动中培养学生团队合作精神的策略有（）A.明确分工B.共同完成任务C.解决内部冲突D.鼓励互相帮助答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.研学旅行就是带着学生去旅游，不用考虑教育目标。（×）2.研学旅行活动中，教师应该全程主导学生的活动。（×）3.只要景点有趣，就可以作为研学旅行基地。（×）4.研学旅行课程设计不需要考虑学生的年龄特点。（×）5.安全预案只需要在出发前制定一次就可以。（×）6.学生在研学旅行中的表现只能通过考试来评价。（×）7.研学旅行师不需要对研学资源进行实地考察。（×）8.小组合作学习在研学旅行中可有可无。（×）9.研学旅行活动可以不提前与家长沟通。（×）10.研学旅行的收获主要体现在知识的获取上。（×）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述研学旅行活动设计的基本流程。答案：首先明确活动主题与目标，接着根据目标选择合适的研学资源与基地，设计具体的活动内容与流程，再制定安全保障措施和评价方案，最后进行活动预算规划与完善方案细节。2.研学旅行师在活动过程中如何保障学生安全？答案：提前做好风险评估与预案，出发前对学生进行安全教育，活动中配备必要的急救物品，实时关注学生行动，保持与学生密切联系，遇到突发情况及时处理。3.如何在研学旅行中培养学生的探究能力？答案：提出启发性问题引导学生思考，鼓励学生自主观察、收集信息，组织小组讨论交流，让学生在实践中尝试解决问题，教师适时给予指导与帮助。4.研学旅行活动评价的意义是什么？答案：有助于了解学生在活动中的收获与不足，为学生提供反馈促进成长；帮助教师发现课程设计与实施的问题，以便改进；还能衡量活动是否达成教育目标，为后续活动提供参考。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何设计一个符合初中生认知水平的历史文化主题研学旅行活动。答案：可选择历史文化名城或古迹为基地，设定了解历史发展脉络等目标。活动中安排参观古迹、博物馆，专家讲座，角色扮演等环节，引导学生对比分析，深入探究历史文化内涵。2.谈谈在研学旅行活动中，如何平衡教育性和趣味性。答案：以教育目标为核心，将知识融入有趣的活动形式中。如设计游戏化任务、趣味竞赛等，利用生动的讲解、多媒体展示等手段，让学生在玩中学，激发学习兴趣又实现教育目的。3.讨论研学旅行师如何与家长有效沟通，保障活动顺利开展。答案：活动前向家长详细介绍活动内容、目标、安全措施等；及时告知家长活动行程安排；活动中适时分享学生照片、情况；活动后反馈学生