2025年儿童艺术考试题及答案

2025年儿童艺术考试题及答案一、绘画创作（60分）请根据以下主题完成一幅彩色铅笔/水彩画创作，纸张尺寸A4，时间60分钟。主题：我的太空朋友要求：1.画面需包含“地球”“宇宙飞船”“外星朋友”三个核心元素；2.外星朋友的造型需具备独特性（如非人类五官、特殊肢体结构或发光特征）；3.运用至少3种以上冷暖对比色表现宇宙环境（如深蓝与亮黄、紫色与浅粉）；4.画面中需体现“互动感”（如外星朋友向地球挥手、宇宙飞船发射信号与外星朋友呼应）。评分标准：主题完整性（15分）：核心元素齐全且明确关联“朋友”主题（如外星朋友与小画家有表情或动作互动）；造型创意（15分）：外星朋友的五官、肢体或装饰设计有想象力（如多只眼睛、透明翅膀、斑点发光皮肤）；色彩运用（15分）：冷暖色搭配协调，能通过色彩区分宇宙（深色背景）与主体（亮色元素），无大面积色彩混乱；细节表现（15分）：画面中有具体场景细节（如宇宙飞船的窗户、外星朋友的服饰图案、地球表面的城市或山脉轮廓）。参考范例答案要点：画面中心为戴头盔的小画家站在宇宙飞船舷窗前，窗外悬浮着一个淡蓝色外星朋友——它有三只圆形大眼睛，瞳孔是星空图案，触须状的手臂正捧着一颗发光的星星；背景用深蓝和紫色渲染宇宙，点缀金色星光；地球位于画面右下角，用绿色（陆地）和蓝色（海洋）区分，表面画出简单的高楼和云朵；宇宙飞船的金属外壳用灰色和银色渐变，窗户透出暖黄色光，与外星朋友的蓝色形成对比；小画家与外星朋友的手隔着玻璃“相触”，体现互动。二、手工制作（40分）材料准备：废旧纸盒（至少3个不同大小）、彩纸、胶水、剪刀、马克笔、亮片/贴纸（可选）。任务：用提供的材料制作“森林小木屋”立体模型要求：1.主体结构由纸盒拼接而成（至少使用2个纸盒作为房屋主体和烟囱/阁楼）；2.需表现“森林”环境（如用彩纸剪出树木、蘑菇、小动物贴在房屋周围）；3.房屋需具备基础功能细节（如可开合的门窗、屋顶的瓦片纹理、门前的台阶）；4.鼓励利用废旧材料的原有图案（如牛奶盒的商标剪裁为小木屋的“广告牌”）。评分标准：结构合理性（10分）：纸盒拼接稳固，无明显松散或倾斜，门窗可正常开合；环境融合（10分）：“森林”元素与小木屋比例协调（如树木高度不超过木屋2倍），有至少3种不同植物/动物（如松树、蘑菇、兔子）；细节创意（10分）：功能细节具体（如门窗有把手、屋顶用彩纸剪出波浪形瓦片），能利用纸盒原有图案（如果汁盒的水果图案作为木屋的“水果装饰墙”）；环保意识（10分）：材料利用率高（废旧纸盒无大面积浪费），非必要不使用新购材料（如用旧挂历代替彩纸）。参考范例答案要点：主体木屋用1个大纸盒做房屋（正面剪出长方形窗户，用透明塑料纸粘贴作为玻璃；侧面挖半圆门，用硬纸板做可开合的门，画出门把手），1个小纸盒做烟囱（粘在屋顶一侧，用红色彩纸包裹）；屋顶用另一个纸盒的盖子裁剪成三角形，覆盖棕色彩纸，用黄色亮片贴出“瓦片”；门前用硬纸板剪出3级台阶，粘在木屋底部；森林环境：用绿色彩纸剪松树（剪出锯齿形叶片）、棕色彩纸剪树干，贴在木屋两侧；地面用棕色和绿色碎纸拼贴“草地”，粘上用白色纸团捏成的蘑菇（红色斑点）；一只用灰色纸盒碎片剪的兔子（粘贴毛绒球做眼睛）蹲在台阶旁；牛奶盒原有“草莓”商标被剪裁成“森林小木屋——草莓之家”的木牌，挂在门上方。三、音乐感知与表现（50分）（一）听力辨知（20分）播放音频片段（时长1分钟），内容为改编版《小星星变奏曲》（仅保留前8小节，用钢琴与三角铁演奏）。问题：1.这段音乐的情绪更接近以下哪一种？（A.悲伤B.欢快C.紧张）（5分）2.除了钢琴，你还听到了哪种乐器的声音？（请说出名称及音色特点）（10分）3.音乐的节奏是“快-慢”交替还是“匀速”？（5分）（二）节奏创编（30分）提供打击乐器：三角铁、沙锤、铃鼓（各2个）。任务：以4人小组为单位，用3种乐器合作创编8小节节奏型，表现“小雨→大雨→小雨”的变化过程（需包含力度与速度的变化）。评分标准（听力部分）：第1题（5分）：正确选B（欢快）；第2题（10分）：答出“三角铁”（2分），描述音色“清脆、短促、像小铃铛”（8分，需包含2个以上特征）；第3题（5分）：正确答“匀速”（原曲节奏稳定，无明显快慢变化）。评分标准（节奏创编部分）：主题表现（10分）：小雨段用轻力度、慢速度（如三角铁轻敲每小节第1拍），大雨段用重力度、快速度（如沙锤快速抖动、铃鼓大力摇晃），结尾小雨段回归轻慢；乐器配合（10分）：三种乐器声音无明显重叠混乱，能听出各自声部（如三角铁负责高音点缀，沙锤负责低音持续，铃鼓负责节奏重音）；创意表达（10分）：有独特设计（如小雨段加入铃鼓的“轻摇”模拟雨声，大雨段用沙锤与铃鼓同时演奏增强层次感）。参考范例答案（听力部分）：1.B（欢快）；2.三角铁，音色清脆、短促，像小铃铛被轻轻敲打时的声音；3.匀速。参考范例答案（节奏创编部分）：小雨段（1-2小节）：三角铁轻敲每小节第1拍（“叮叮-”），沙锤每小节轻摇2次（“沙-沙-”），铃鼓不发声；大雨段（3-6小节）：三角铁快速敲每拍（“叮叮叮叮”），沙锤快速连续抖动（“沙沙沙沙”），铃鼓每小节重击2次（“咚咚”）；小雨段（7-8小节）：三角铁回到每小节第1拍轻敲，沙锤减慢为每小节1次轻摇，铃鼓停止。四、综合艺术素养（50分）（一）艺术常识（20分）问题：1.中国传统绘画中，“文房四宝”指的是哪四样工具？（5分）2.你知道哪些用“点彩法”创作的画家？请说出一位及他的一幅代表作。（5分）3.雕塑《思想者》的创作者是哪位艺术家？他是哪个国家的？（5分）4.京剧的“四大行当”分别是什么？（5分）（二）观察与描述（30分）展示一幅儿童画作品（内容：草地上，三个小朋友在放彩虹色风筝，风筝形状是蝴蝶，天空有太阳和云朵）。任务：用3-5句话描述这幅画的内容，需包含“色彩”“人物动作”“环境元素”三个方面。评分标准（艺术常识部分）：第1题（5分）：笔、墨、纸、砚（顺序不限）；第2题（5分）：例：修拉（或西涅克），《大碗岛的星期日下午》；第3题（5分）：罗丹，法国；第4题（5分）：生、旦、净、丑。评分标准（观察描述部分）：色彩（10分）：提到“彩虹色风筝”“草地的绿色”“太阳的黄色”等具体颜色；人物动作（10分）：描述“跑”“拉风筝线”“抬头看风筝”等动作；环境元素（10分）：指出“草地”“天空”“云朵”等背景。参考范例答案（艺术常识部分）：1.笔、墨、纸、砚；2.修拉，《大碗岛的星期日下午