2025年实习护士工作总结及2026年工作计划

2025年实习护士工作总结及2026年工作计划2025年是我正式进入临床实习的第一年，从护理理论向实践转化的关键阶段。全年轮转了内科、外科、急诊科、ICU四个科室，累计参与护理患者680余人次，独立完成基础护理操作（静脉穿刺、生命体征监测、口腔护理等）1200余项，协助完成专科操作（导尿、胃肠减压、气管插管辅助固定等）210次。在内科跟随带教老师管理1015名慢性病患者时，逐渐掌握了糖尿病、高血压患者的用药观察要点，曾因及时发现一位老年糖尿病患者餐后2小时血糖异常升高（22.3mmol/L）并报告医生，避免了高渗性昏迷风险；外科轮转期间参与12例术后患者护理，从初期手忙脚乱地记录引流液性状，到能独立评估伤口愈合情况（如观察到一例腹部手术患者切口渗液增多、周围皮肤红肿，及时通知医生处理，确诊为脂肪液化并提前干预）；急诊科3个月的实战让应急能力显著提升，独立处理过3例低血糖昏迷、2例高热惊厥患者，配合抢救心肌梗死患者5次，学会了快速建立静脉通道、准确执行口头医嘱并复述确认；ICU期间重点学习危重症护理，参与机械通气患者护理40例，掌握了气管插管深度监测、呼吸机参数基础识别及气道湿化操作，曾连续3晚守护一位多器官衰竭患者，每小时记录生命体征、调整体位预防压疮，最终患者顺利转出ICU时，家属特意找到护士长表达感谢。这一年的成长离不开带教老师的指导，但也暴露了不少不足。一是专科知识储备不足，如在处理一例急性左心衰患者时，对利尿剂（呋塞米）的剂量调整依据理解不深，需反复查阅资料；二是沟通技巧待提升，曾因急于完成操作忽略患者情绪（如给一位术后疼痛患者扎针时，未提前解释“可能有点疼，我会尽量快”，导致患者因紧张反复移动，增加了穿刺难度）；三是护理记录规范性需加强，初期常遗漏动态病情变化描述（如某糖尿病患者夜间出现饥饿感，但未在护理记录中详细记录，次日交班时被带教老师指出可能是低血糖前驱症状）。2026年我将从以下几方面重点提升：首先是夯实专科知识，针对性弥补薄弱环节。计划每月完成2个专科疾病护理指南学习（如心内科重点学习心律失常识别、呼吸科学习氧疗参数调整），结合临床病例做笔记，每季度整理1份“易错护理要点清单”（如不同类型引流管的刻度标识意义、特殊药物的配伍禁忌）。上半年报名参加医院组织的“静脉治疗专科护士”培训，目标通过考核并将PICC维护、中心静脉置管护理等技能熟练应用到临床。其次是优化护患沟通，注重人文关怀。每日跟随责任护士参与晨间查房，观察带教老师如何用通俗语言解释治疗方案（如向老年患者解释“今天要做的心电图就是给心脏拍个‘电影’，看看跳动情况”）；对情绪焦虑的患者，尝试用“共情+鼓励”模式沟通（如对术后害怕疼痛的患者说“我理解您现在有点担心，昨天有位和您情况类似的爷爷，做完康复训练后说疼痛比想象中轻，我们慢慢来”）；每月主动收集23位患者的反馈，记录沟通中被认可或需改进的点（如患者提到“护士说话温柔，解释清楚，心里踏实”或“操作前没说清楚步骤，有点紧张”），针对性调整。第三是规范护理记录，提升严谨性。学习医院最新版《护理文书书写规范》，重点关注“动态病情描述”“措施与效果对应”两部分（如记录“患者诉胸闷”后，需补充“已协助取半卧位、低流量吸氧，30分钟后主诉胸闷缓解”）；每次书写记录后，对照带教老师修改版本找差距（如遗漏“患者夜间睡眠3小时”等影响病情评估的细节），每周总结1次常见错误（如时间记录不精确、术语使用不规范），形成个人“记录模板”。最后是参与团队协作，提升整体护理质量。主动加入科室“护理质量改进小组”，上半年参与“降低老年患者跌倒率”项目，负责收集本科室跌倒高危患者的护理措施执行情况（如床栏是否拉起、地面是否干燥），分析数据并提出改进建议（如为视力不佳患者配备防滑袜、在卫生间增加扶手提示贴）；下半年尝试主导1次护理案例讨论（如选取“糖尿病足患者的全程护理”，从入院评估到出院指导，分析各环节可能