2026年广西单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年广西单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共5题，每题20分）1.题目：根据广西少数民族文化特色，创编一首适合3-4岁幼儿传唱的儿歌，主题为“壮族山歌”。要求歌词简洁、旋律感强，并体现壮族对自然和生活的热爱。答案：plaintext儿歌名称：《壮乡小调》歌词：山歌嘹亮唱起来，壮家阿妈摘荔枝。青石板上流水哗，阿哥阿妹笑哈哈。菉蒿花开香千里，壮乡孩子爱学习。摇篮曲儿伴我眠，明天又是好日子。旋律提示（可选）：-节奏：2/4或3/4拍，轻松活泼-旋律：可参考壮族民歌五声音阶（宫商角徵羽）解析：-主题契合：歌词融入壮族典型元素（山歌、荔枝、青石板、摇蓝曲），符合广西地域特色。-年龄适宜：语言简单，押韵自然（如“荔枝”“哗”“哈”“里”“习”“眠”），适合3-4岁幼儿记忆。-文化体现：通过“阿妈”“阿哥阿妹”等称谓及生活场景，传递壮族家庭温情与自然和谐。2.题目：以“春天来了”为主题，为4-5岁幼儿创编一首儿歌，要求包含动作指令，便于边唱边做，激发幼儿对季节变化的兴趣。答案：plaintext儿歌名称：《春天的小脚丫》歌词：小脚丫，踮一踮，拉开窗帘看春天。柳树发芽绿油油，花儿朵朵笑眯眯。小手儿，挥一挥，蝴蝶飞来捉迷藏。蚯蚓松土小蜜蜂，花园里真热闹！动作提示：-“踮一踮”：学小鸟站姿-“挥一挥”：模仿蝴蝶翅膀-“笑眯眯”：双手做眼镜状解析：-动态设计：动作指令与歌词对应（如“踮一踮”对应观察动作），增强互动性。-科学性：提及柳树发芽、蝴蝶、蚯蚓等春天典型动植物，符合幼儿认知特点。-延展性：可引导幼儿联想其他春天现象（如风筝、下小雨），培养观察力。3.题目：为幼儿园小班（3岁）幼儿创编一首关于“分享”的儿歌，要求歌词重复性高，便于记忆，并传递友善价值观。答案：plaintext儿歌名称：《甜甜的糖果》歌词：糖果一个圆又甜，我要分给好朋友。你一块，我一块，大家一起笑哈哈。糖纸飞呀飞上天，象征友谊不怕远。明天再来做游戏，甜甜日子不会完。重复句式：-“你一块，我一块”反复出现，强化记忆解析：-年龄适配：3岁幼儿理解能力有限，歌词采用短句（“一个圆又甜”“一起笑哈哈”）和拟声词（“飞呀飞”），符合语言发展水平。-教育意义：通过糖果分食场景，自然传递分享是快乐的，避免说教感。-广西元素（隐性）：可替换“糖果”为当地特色小吃（如田七糕、米花糖），增强地域感。4.题目：结合广西桂平市“西山”文化，为5-6岁幼儿创编一首关于“环保”的儿歌，要求包含简单环保行为（如捡垃圾、节约用水）。答案：plaintext儿歌名称：《西山的小卫士》歌词：西山泉水清又清，不准污染洗头巾。垃圾丢进小桶里，蝴蝶飞来爱干净。洗手龙头快快关，节约用水人人赞。梧桐树叶铺小路，环保行动从小做。重复句式：-“爱干净”“人人赞”押韵且强调行动解析：-地域关联：西山是广西著名景点，歌词自然融入“泉水”“梧桐叶”，贴近幼儿生活经验。-行为导向：明确提出“不污染”“丢进小桶”“关龙头”等具体行为，便于实践转化。-价值观渗透：通过“小卫士”角色设定，激发幼儿责任感，符合学前教育理念。5.题目：为幼儿园中班（4-5岁）幼儿创编一首关于“交通安全”的儿歌，要求包含交通标志（红绿灯、斑马线），并采用问答形式增强参与感。plaintext儿歌名称：《马路上的朋友》歌词：（问）红绿灯，亮闪闪，谁在指挥车来车往？（答）警察叔叔顶呱呱，绿灯行，红灯停，记得吗？（问）斑马线，黑白格，行人走路要排队。车辆慢，行人快，安全出行笑开怀。互动设计：-每段后可加入“你知道吗？”引导幼儿补充答案解析：-安全实用性：涵盖红绿灯、斑马线等核心交通标志，符合幼儿安全教育需求。-互动性：问答结构便于教师引导，也可用于小组竞赛形式。-文化适应性：可替换“警察叔叔”为广西特色职业（如“交警阿姨”），增强本土认同。二、玩教具制作（共5题，每题24分）1.题目：设计一款适合3-4岁幼儿操作的“感官探索箱”，需包含至少三种不同材质（如触觉、视觉、听觉），并说明制作步骤及教育意义。答案：plaintext名称：《五彩宝藏箱》材质搭配：-触觉：柔软毛绒球（代表棉花）-视觉：彩色沙盘（混合细沙、水、闪粉）-听觉：自制摇铃（小铃铛+布袋）制作步骤：1.准备密封塑料箱，内壁贴不同纹理贴纸（麻布、绒布）2.分层放置沙盘、毛绒球、摇铃，用防水胶带固定边缘3.外部贴标签（触觉/视觉/听觉字卡），配图（手/眼睛/耳朵）教育意义：-发展感官统合能力，区分不同材质-培养语言表达能力（描述“软软的”“亮亮的”）-预防触电风险：避免尖锐物品，使用安全小铃解析：-幼儿适应性：3-4岁幼儿以感官探索为主，箱内物品尺寸大于5厘米，避免误吞风险。-多元性：涵盖三大感官通道，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。-广西元素：可加入当地特产触感材料（如竹编篮子的纹理、茶叶的干湿触感）。2.题目：制作一个“动物拼图玩具”，主题为广西常见动物（如猴子、大象、金鸡），要求拼块数量适合4-5岁幼儿，并标注动物名称。答案：plaintext名称：《壮乡动物乐园》制作材料：-硬纸板（剪裁动物轮廓：猴子-树枝状尾巴，大象-卷曲鼻子，金鸡-尾羽）-彩色卡纸（制作拼块，每块含1-3个连接点）-透明胶带（加固边缘）制作步骤：1.按比例放大动物剪影（如猴子约20cm高）2.沿轮廓剪出底板，用刻度尺标记拼块连接点（间距1cm）3.每个动物拼块数量：猴子4块（头、身、腿、尾巴），大象6块4.底板贴动物名称（壮文+汉字）教育价值：-训练空间认知能力（拼合形状）-学习动物特征（猴子会爬树，大象长鼻子）-文化渗透：金鸡是广西“铜鼓文化”图腾之一解析：-难度梯度：拼块数量随年龄增加，4-5岁幼儿可应对4-6块简单结构。-安全性：无细小零件，边缘圆滑处理，符合小班幼儿操作标准。-地域特色：优先选择广西代表性动物，结合文化符号（如铜鼓纹样）。3.题目：设计一款“天气转盘教具”，可旋转选择天气（晴天、雨天、阴天、雾天），要求标注广西典型天气现象（如“台风”“龙舟水”），并说明使用方法。plaintext名称：《南宁天气转盘》制作材料：-木质圆盘（直径20cm）-彩色卡纸（剪成扇形，每扇1/4圆）-指针（竹签+红头）制作步骤：1.画扇形刻度，标天气符号（太阳/雨滴/云/雾气）2.每扇配广西术语：晴天（“火伞高张”）、雨天（“龙舟水”）、阴天（“天戴斗笠”）3.用热熔胶固定扇形，安装指针4.外圈贴热带气候提示（“夏长冬短”“多雨”）使用方法：-教师提问“明天可能下雨吗？”，幼儿转动选择-结合新闻播报角色扮演游戏解析：-地域针对性：标注“龙舟水”“天戴斗笠”等广西特色天气描述，增强生活关联性。-操作设计：扇形结构防滑动，指针可锁定选择，便于记录天气变化。-科学启蒙：隐含气候知识（热带季风气候），培养气象兴趣。4.题目：制作一个“数字排序轨道”，适合5-6岁幼儿练习数数和比较大小，轨道需可移动，并使用广西特产元素（如水果、茶叶）作为计数物。plaintext名称：《八桂数字轨道》制作材料：-PVC管（3米长，直径3cm）-数字贴纸（1-10，加粗字体）-塑料卡槽（每槽嵌1颗扣子）-广西特产计数物：龙眼干（2g）、茉莉花茶包（3g）制作步骤：1.将PVC管沿长度贴数字贴纸（循环3次）2.每个数字下方钻3-5个等间距孔，插入卡槽3.制作移动支架（木托盘+轮子），卡槽内放计数物4.附赠计数卡（画有茶叶、水果图案）教育意义：-数感训练：通过移动轨道调整数量顺序-比较能力：对比龙眼干与茶叶包重量差异-文化体验：计数物具象化广西物产解析：-动态设计：可组合不同轨道拼接，满足差异化教学需求。-实践性：结合重量比较，培养数理逻辑思维，符合广西“STEM教育”推广方向。-成本控制：PVC管可回收利用，计数物可向家长收集（如茶叶包）。5.题目：设计一款“壮族绣球投掷游戏”，需包含绣球实物（仿真）和得分板，并说明规则及制作技巧。plaintext名称：《绣球传情游戏》制作材料：-绣球实物（仿制：布艺球体+彩穗，直径15cm）-竹筒（制作得分板，每筒代表1-10分）-绘图纸（印壮族绣球图案）制作步骤：1.绣球仿制：棉布缝制球体，用绒线缠绕制作彩穗2.得分板制作：竹筒排列成梯形，底部贴绣球图案3.用麻绳系球与竹筒，确保投掷距离1.5m4.标注规则：投中1筒得对应分数，3次机会