2026年中职第一学年（学前教育基础）幼儿行为观察阶段测试题及答案

2026年中职第一学年（学前教育基础）幼儿行为观察阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿行为观察的目的不包括以下哪一项（）A.了解幼儿发展状况B.制定教学计划C.满足教师个人喜好D.促进家园合作2.观察幼儿在游戏中与同伴互动情况时，主要采用的观察方法是（）A.轶事记录法B.时间取样法C.事件取样法D.行为检核法3.以下哪种不属于幼儿行为观察的基本原则（）A.客观性原则B.主观性原则C.全面性原则D.持续性原则4.当观察幼儿在集体活动中的表现时，适合的观察位置是（）A.教室角落B.幼儿身后C.教室前方显眼处D.不固定位置随时移动5.幼儿行为观察记录的内容不包括（）A.幼儿行为表现B.行为发生时间C.教师个人评价D.行为发生地点6.观察幼儿绘画过程属于（）A.自然观察B.实验观察C.参与观察D.非参与观察7.用文字描述幼儿行为的观察记录方法是（）A.频率记录法B.等级评定法C.轶事记录法D.行为检核法8.观察幼儿在午睡时的入睡速度、睡眠质量等属于（）A.学习行为观察B.生活行为观察C.游戏行为观察D.交往行为观察9.幼儿行为观察的准备工作不包括（）A.确定观察目的B.选择观察方法C.准备观察工具D.给幼儿打招呼10.观察幼儿在建构游戏中搭建结构的稳定性，这是观察幼儿的（）A.认知发展B.身体动作发展C.社会性发展D.情感发展二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿行为观察的常用方法有（）A.自然观察法B.实验观察法C.参与观察法D.非参与观察法E.问卷调查法2.观察幼儿行为时，观察指标可以包括（）A.行为频率B.行为持续时间C.行为强度D.行为表现形式E.行为引发原因3.幼儿行为观察记录的作用有（）A.帮助教师了解幼儿发展B.为教学活动提供依据C.促进家园沟通D.作为幼儿成长档案E.满足教师工作要求4.以下属于幼儿交往行为观察内容的是（）A.与同伴分享玩具B.在集体中发言情况C.帮助他人行为D.与教师互动方式E.自己整理衣物5.观察幼儿游戏行为时，可以关注（）A.游戏主题B.游戏角色分配C.游戏情节发展D.游戏材料使用E.游戏中的语言交流三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.幼儿行为观察只要教师自己观察就行，不需要和家长交流。（）2.时间取样法适合观察幼儿在特定时间段内的特定行为。（）3.观察幼儿行为时，不需要考虑幼儿的个体差异。（）4.轶事记录法只能记录幼儿的积极行为。（）5.行为检核法可以快速判断幼儿是否出现了某些特定行为。（）6.参与观察会影响幼儿的自然行为表现。（）7.观察幼儿行为时，记录越详细越好，不需要考虑重点。（）8.幼儿行为观察只在幼儿园进行，其他场所不需要观察。（）9.观察幼儿绘画作品不属于行为观察范畴。（）10.观察幼儿行为可以帮助教师发现教育教学中的问题。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述幼儿行为观察的客观性原则及其重要性。2.请举例说明如何运用时间取样法观察幼儿的课堂注意力情况。3.幼儿行为观察记录有哪些注意事项？五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据所给案例进行分析）1.案例：在一次区域活动中，小明选择了建构区。他一开始自己拿着积木搭建，搭建过程中遇到困难，向旁边的小红求助。小红给了他一些建议后，两人一起合作搭建。最后，他们成功搭建出了一个城堡，并开心地向其他小朋友展示。请分析小明在这次区域活动中的行为表现，以及体现了幼儿哪些方面的发展。2.案例：午睡时间，大部分小朋友都很快入睡了，但小刚在床上翻来覆去，一会儿看看旁边的小朋友，一会儿坐起来。老师走过去轻声询问，小刚说他睡不着。请分析小刚在午睡时的行为表现，并提出合理的解决措施。答案：一、单项选择题1.C2.C3.B4.D5.C6.A7.C8.B9.D10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCDE三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题1.客观性原则指在观察幼儿行为时，要如实记录，避免主观偏见。重要性在于能保证观察结果真实可靠。只有客观观察，才能准确了解幼儿行为特点和发展规律，为教育教学提供科学依据。2.比如每隔5分钟观察一次幼儿在课堂上的注意力情况。规定注意力集中为眼睛看老师、认真听讲；注意力不集中为东张西望、做小动作等。记录每次观察时幼儿的注意力状态，最后统计注意力集中和不集中的次数及比例。3.注意事项有：记录要及时准确；内容全面客观；采用合适记录方法；保护幼儿隐私；观察过程中保持专注；对记录定期整理分析；与其他教师交流分享记录等。五、案例分析题1.小明一开始独自搭建体现了他的自主探索能力。遇到困难求助，说明他有解决问题的意识且懂得借助他人力量。与小红合作搭建成功并展示，体现了他的合作能力、语言交流能力以及在建构方面的空间认知和动手能