安徽省皖江名校联盟2025-2026学年高一上学期12月联考历史（含答案）

姓名座位号

(在此卷上答题无效)

高一历史

(试卷满分:100分考试用时:75分钟)

考生注意:

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。

2.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡指定位置,认真核对条形码上的姓

名、考生号和座号,确认无误后将条形码粘贴在答题卡相应位置

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题

目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内

作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷·草稿纸上作答无效。

—、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目

要求的。)

1.《周礼·大宗伯》载:"以禽作六挚(指古代相见馈赠的六种礼物),以等诸臣:孤执皮帛,卿执羔,大夫执

雁,士执维,,工商执鸡。"该记载反映了西周时期

A.宗法制下嫡庶的差异B.家庭饲养业的发达

C.分封等级制度的森严D.非常重视人情关系

2.关于诸子起源,《汉书·艺文志》记载:"儒家者流,盖出于司徒之官";"道家者流,盖出于史官";"墨家

者流,盖出于清庙之守";"法家者流盖出于理官"等。这说明诸子起源于西周的

A.政府机构B.官学体系C.礼乐制度D.宗法制度

3.中国古代皇帝大多深居内宫,其所获得的信息往往经过多人筛选,甚至是扭曲的;另一方面,皇帝的诏

令在传递到地方的过程中,可能面临信息失真或执行偏差等问题,于是,皇帝为获得真实信息,往往会

派出钦差大臣巡查,或者进行亲自微服私访等。造成这种现象的主要原因是

A.君主专制制度B.吏治贪腐严重

C.监察形同虚设D.中枢机构失灵

4.右图为五星出东方利中国汉锦护臂,发掘于新疆尼雅遗址(汉代

西域三十六国之一精绝国的故地),呈圆角长方形,蓝、红、黄、绿、

白色五色中,勾勒出凤凰、、麒麟、白虎的形状,8个篆体汉字

五星出东方利中国巧妙排列其中。这可以佐证

A.中外文明交往极为活跃

B.西域丝织工艺水平很高

C.西域各国已使用篆体字

D.汉与西域的交往及治理

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5.有学者指出,秦汉王朝高度重视社会反对势力的调控转化以及对乡里社会变化与基层政权建设,并发

挥文书行政的作用等。这些举措显示出秦汉王朝

A加强以中央集权为核心的制度建设B.提高了国家治理体系效能

C.强化解决地方郡国懒政与乱政问题D.维护了基层治理的有效性

6.魏晋南北朝时期,虽然北民大量南迁,但自三国孙吴至陈朝六个王朝存续的300多年内,江南户籍上

的人口几乎没有明显增长。出现这种现象的主要原因在于

A.北方社会的动荡B.南迁人口基数少

C.江南发展的滞后D.政权更迭的频繁

7.隋文帝曾规定"东海于会稽县界,南海于南海镇南,并近海立祠"。从唐初至天宝年间,五岳四海各得

封为王,四镇四渎各得封为公,从而形成等级制的山岳海渎神明系统,该系统成为国家祭祀体系的重

要组成部分。这些做法说明隋唐王朝

A.宣示统治"天下"的合法性B.重视并发展海外贸易

C.开创了祭祀神明体系的先例D.已具有近代海洋意识

8.唐代中后期,很多学者们积极研究《春秋》,由此产生了《春秋》学派,主张回归《春秋》经文本身,以寻求

其内在的义理和微言大义,这种现象一直延续到五代时期据此推知,这一时期《春秋》研究热的兴起

A.加速唐朝衰落并走向灭亡B.源于社会危机的现实思考

C.折射出儒学主导地位增强D.进一步完善唐宋理学体系

9.唐末黄巢率领起义军攻打广州时,他派人与朝延联络,要求朝廷封他为节度使,时有大臣认为"南海以

宝产富天下,如与贼,国藏竭矣。"于是,黄巢希望得到朝廷招安的企图被拒绝。这从侧面反映了

A.广州军事位置重要B.社会阶级矛盾尖锐

C.唐末藩镇割据加剧D.南方沿海经济繁荣

10.据《中国基本古籍库》记载,最早的"茶铺茶楼茶店茶汤铺",均始见于宋朝;最早的"茶肆"虽始

见于唐朝,仅2例,宋朝有136例;最早的"茶坊"始见于唐朝,仅1例,宋代有58例。据此可知

A饮茶之俗始于唐代B.宋代的茶叶由官府专卖

C.宋代城镇经济活跃D.唐宋社会阶层流动频繁

11.王安石晚年曾作诗感叹道:"渐老偏谙世上情,已知吾事独难行","高论颇随衰俗废,壮怀难值故人

倾"。从诗句含义来看,他认为自己主持的变法失败主要是

A.没有得到皇帝的支持B.保守势力的反对

C.本人年事高力不从心D.社会风气的衰败

12.1313年,元朝设立科举法,规定考试分为三场,考试内容见下表:

第一场汉人、南人试经疑、经义,蒙古人、色目人只试经问

第二场蒙古人、色目人试策问,汉人、南人试古赋等

第三场汉人、南人试策问,蒙古人、色目人则不试

这反映出元朝科举考试

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A.突出经义解释B.考虑民族差异

C.力求区域均衡D.注重德才兼备

13.明初制度虽沿袭元朝,但亦有调整,如地方官制上废元朝的行省制,而设布政司、按察司和都司,以理

政事、刑事和军事等,但其区域,多沿袭元代行省之旧。这反映出

A.明朝的疆域已远超元朝B.明初君主专制空前加强

C.元行省制对明初的影响D.明朝地方层级变化频繁

14.清康熙年间,唐甄(16301704)根据其在苏州一带所见,描述道"行于都市,列肆棍(kin,明亮)耀,

冠服(wi,肥沃)。入其(农家)家室,朝则熄无烟,寒则娟体不申困穷如是,虽年谷屡丰,而无

生之乐"。这反映了

A.城乡差别显著B.社会矛盾加剧

C.社会经济繁荣D.盛世徒有虚名

15.清朝入关前,官方使用的文字为满、蒙古、汉三种文字;入关后,公开文书以满汉合璧为主,实际上,汉

语文是清朝行政、教育、学术、商贸、民间最为通用的语言文字,不仅如此,清朝历代皇帝大力推广汉

语,并不断进行规范。清朝政府实施这些举措,旨在

A.加强对边疆地区统治B.进一步强化君主专制

C.推进满族封建化进程D.完善大一统治理体系

16.魏源的《海国图志》坚持华夷之辨,将中国之外国家以夷狄"视之,如英国称"英夷"等,但肯定了西方

技术的先进性;而在《志略》中则称英国为英吉利",不再贬低为"夷",不仅称赞西方技

术,甚至还颂扬西方政治制度。这反映了

A.社会转型对士人观念的影响B.传统观念依然根深蒂固

C.学习西方已经成为社会共识D.进步人士全面了解西方

二、非选择题(本题共3小题,共52分。第17题25分,第18题15分,第19题12分)

17.阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一

春秋时期文化已开,列国卿大夫虽都是当时的贵族,但已成为将来中国典型学者之原始模样他们

的知识对象,已摆脱传统宗教气,而转重人文精神,并专在人生本位上讲求普遍的道德伦理规范,而推演

到政治设施。战国学者多从平民阶级崛起,他们的学术路向,依然沿袭春秋,以历史性、世界性、社会性

的人文精神为出发,同时都对政治活动抱绝大兴趣孔、墨以下,此风益甚。

摘编自钱穆《论从古到今的知识分子》

材料二

粪自珍(1792年~1841年),自幼研习学习《经史》《大学》等经典曾入仕为官因屡屡揭露时弊而遭

打压辞官,著有《定庵全集》《己亥杂诗》等。他认为自古至今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气

无不移易。"并要求统治者注意,"一祖之法无不敞,千夫之议无不靡,与其赠来者以劲改革,孰若自改

革。"他强调学术需"匡时救世",反对空谈义理,倡导经世致用,因而他既批评乾嘉考据学为无用之物,也

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批评宋明理学家同样无补于社会,表现出超越传统思想而重构中国文化的企图

摘编自马勇《中国儒学三千年》

(1)根据材料一并结合所学知识,分别概括春秋战国时期儒、墨、法、道等各派的政治思想主张。(10

分)

(2)根据材料二并结合所学知识,指出龚自珍学术主张并分析其产生的社会背景。(12分)

(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈古代知识分子在社会变革中的作用。(3分)

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18.阅读材料,完成下列要求。(15分)

材料一

白馬寺金村

水漠太学

水

洛

1.東周王城

2.漢、晋、魏洛阳城

伊3.隋、唐東都

4.明清洛阳城

洛阳城址变迁示意图

材料二

都城作为一代王朝的政治中心,其地理位置的选择不仅关乎城市本身的发展,而且更与国家的命运

紧密相连。因此,选择都城位置需要综合考虑并权衡各方面的利益关系。所以古代中国的都城选择,既

要便利实行有效统治,也要具有有利的战略地位,从而确保其政权的长治久安。

以上材料均摘编自韩恰《中国古代都城选址因素浅析》

(1)根据材料一并结合所学知识,分别说明东周、东汉和北魏定都洛阳的原因。(9分)

(2)根据材料一、二,分析影响古代都城选址的主要因素。(6分)

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19.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料

中国主要朝代部分代表性发明与成果概览

朝代发明与成果

商周青铜器铸造、铁器使用;小麦的引种与推广;战车、弩;中央集权制度等

皇帝制度;郡县制度;张骞通西域,开辟丝绸之路;班超经营西域;蔡伦改进造纸

秦汉

术;地动仪;浑天仪;翻车;葡萄、石榴、胡桃(核桃)、等引入中原等

连弩(兵器);马钧改进织机和水车;引入西域水果如无花果、巴旦木等;佛教交流

魏晋南北朝

(如法显取经);瓷器(如越窑青瓷)等

大运河;赵州桥;五牙战船;通过丝绸之路引入西瓜、菠菜、椰枣等;火药技术(用

隋唐

于军事);唐三彩;曲;雕版印刷术;三省六部制度的完善等

占城稻的引种与推广,柑橘类水果栽培普及等;活字印刷术;指南针;火药武器

宋元

(如突火枪);瓷器(汝窑、官窑等);水运仪象台(天文仪器);行省制度等

明清(鸦片战引入玉米、土豆、番茄、菠萝、草莓等;瓷器(如青花瓷、粉彩瓷等);景泰蓝;火器

争前)(如红衣大炮);郑和宝船(大型帆船);军机处等

从材料中任意提取3~5个相关联的信息,自拟一个观点,并结合所学知识进行论述。(要求:信息

关联、观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰)

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高一历史参考答案

题号12345678910

答案CAADADABDC

题号111213141516

答案BBCADA

1.C【解析】考点为先秦政治制度。材料意思是不同等级身份的人使用不同的见面礼，孤(诸侯国君)拿兽

皮裹饰的束帛，卿拿羔羊，大夫拿大雁，士拿雉鸟(即野鸡)，庶人拿鸭子，工商之人拿普通的鸡，以区

别君臣、庶民之间的等级与身份，故C项正确。材料没有体现出宗法制下嫡庶的差异，排除A项。材

料也没有说明饲养业发达，排除B项。材料主要说明西周时期以见面礼差别来区别不同等级与身份的

臣子，与重视人情关系无直接关联，排除D项。

2.A【解析】考点为百家争鸣。《汉书·艺文志》关于诸子起源都有一个显著特点，即清一色地起源于

官，但这个“官”既指西周的官学，也指西周各司其职的政府部门，如司徒为周代六卿之一的地官，

主管土地管理、户籍登记、赋税征收及社会教化等事务；史官有中央与地方两大体系，中央史官承担

记录、起草文书、管理典籍、参与立法等事务；清庙之守虽非正式官职，却是对负责宗庙祭祀职责群

体的泛称；理官是与中央和地方的司法职能相关的官职，故A项正确。西周建立了典型的政教合一的

官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，其典型特

征是“学在官府”和“政教合一”体系，而材料主要强调诸子思想的提出者起源于政府主要机构，排

除B项。礼乐制度和宗法制度均未在材料中体现，C、D项均排除。

3.A【解析】考点为古代政治制度。由材料所知，中国古代皇帝因深居内宫，对全国基本情况主要靠地方

上报到中枢机构，再由中枢机构相关官员向皇帝汇报，但皇帝获得的信息要么不真实，要么不全面；

同时皇帝的诏令到下面的执行力情况也是存在诸多问题，造成这种现象的主要根源在于皇权高度集中，

故A项正确。B、C、D三项均没有在材料中体现，均排除。

4.D【解析】考点为汉代的民族关系。由材料和所学知识可知，公元前60年，西域都护府设立，而“五

星出东方利中国”锦护臂的发现地尼雅遗址，是汉代西域三十六国之一精绝国的故地。据学者推断，

该五星锦在此时被赐赠给西域精绝国的王公贵族，成为汉王朝管辖和治理边疆民族地区的重要物证，

故D项正确。材料主要论及汉代与西域关系，没有提及中外文明交往，排除A项。材料明确了“五星

出东方利中国”锦护臂为汉锦，排除B项；C项表述绝对化，可排除。

5.A【解析】考点为秦汉制度建设。由材料和所学知识可知，秦汉阶级关系与社会关系比较复杂，所以在

治理型国家中，非常重视协调提升国家与阶级关系及社会关系能力，既要体现出国家利益特点，也要

体现出协调阶级、社会关系、代表社会整体利益的特色，这显示出秦汉王朝重视以维护中央集权为核

心的制度建设，故A项正确。材料虽然涉及国家治理体系，但无法看出是否提高了治理效能，排除B

项。郡国并行制为西汉时期的地方制度，排除C项。材料不仅涉及到基层治理，更涉及到多方面的阶

级关系、社会关系以及文书行政制度等，排除D项。

6.D【解析】考点为魏晋南北朝的经济。根据材料和所学知识可知，当时南方政权更迭频繁，这说明南方

政局不稳定，江南户籍人口之所以没有明显增长，主要是南方政权更迭较为频繁，这必然导致官方统

计人口出现问题，故D项正确。材料信息主要是说南方人口统计问题，并不是强调北方社会动荡，故

排除A项。魏晋南北朝时期，北方人口大批南迁，排除B项。由所学知识可知，魏晋南北朝时期，南

方社会相对安定，且江南不断得到开发，排除C项。

7.A【解析】考点为隋唐制度创新。由材料可知，隋唐时期逐渐形成了构成国家祭祀体系组成部分之一的

具有等级制的山岳海渎神明系统，这主要是从中国古代天下体系之构想出发，意在申明天子对天下五

岳四海之领有，宣示国家领有并统治“天下”的正当性与合法性，故A项正确。材料没有说明重视发

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展海外贸易，排除B项。C、D两项说法错误，均排除。

8.B【解析】考点为唐宋思想文化。由所学知识可知，魏晋南北朝到隋唐时期，由于佛、道的冲击，儒学

主导地位受到严重冲击，以及安史之乱带来的地方割据势力无限膨胀，中央集权日益式微，进一步加

剧这种局面，唐代中后期，很多儒家学者从当时社会危机层面把研究《春秋》及微言大义当做复兴儒

学重要手段，由此出现了《春秋》学派，据此推知，这是基于对当时政治危机的思考，故B项正确。

研究《春秋》的热潮主要目的在于维护封建统治，加强中央集权，排除A项。与前所言，唐代中后期，

儒学主导地位受到严重冲击，排除C项。理学形成于宋代时期，排除D项。

9.D【解析】考点为唐代政治。由材料所知，黄巢派人与朝廷联络，企图让朝廷封他为节度使，但有大臣

认为，南方沿海地区经济富饶，不能赋予黄巢而加以拒绝，这从侧面反映了当时南方沿海地区已成为

走向衰落的唐王朝的重要财源之一，故D项正确，排除A、C项。虽然黄巢起义反映了唐末社会矛盾尖

锐，但材料主旨并非说明这一点，排除B项。

10.C【解析】考点为宋代商品经济发展。由材料可知，宋代饮茶之风较唐代更盛，这反映了宋代商品经济

繁荣，城镇经济活跃，故C项正确。材料只是说明“茶肆”“茶坊”始见于唐代，不能据此得出饮茶

之俗就是始于唐代，排除A项。B、D两项均无法从材料中得出，均排除。

11.B【解析】考点为王安石变法。诗句出自王安石的《偶成二首其一》，“渐老偏谙世上情”这句话的

意思是说，随着年龄增长，对人世间的各种情感和事情有了更深刻的了解和体会；而“已知吾事独难

行”则进一步说明，诗人已认识到自己的理想抱负在现实中是难以推行或实现的。王安石主持的变法

触及大地主、大官僚等保守势力的既得利益(如方田均税法、免役法等损害贵族利益和特权)，遭到保守

派官僚大力抵制，诗句中“吾事独难行”“高论颇随衰俗废”，正是变法主张被保守势力阻挠、难以

推行的写照，“衰俗”暗指当时保守的社会势力与风气；“高论颇随衰俗废，壮怀难值故人倾”这句

话的意思也可以理解为深刻高明的议论几乎被衰败的风俗所埋没，雄心壮志难以得到朋友的赏识和支

持，可见，晚年的王安石认为自己想通过变法实现富国强兵的理想之所以失败，在于社会保守势力的

强大而缺乏志同道合之人，故B项正确。A项说法不准确，王安石变法一度是得到宋神宗支持的，只

是后来宋神宗又动摇，故排除。上述诗句是王安石晚年发出的感叹，故排除C项。D项没有在材料中

体现，可排除。

12.B【解析】考点为元朝科举制度。由材料和所学知识可知，元朝统一后虽推行民族分化政策，但在很多

方面对不同民族采取差别对待的措施，恢复科举考试制后亦是如此，表中的三场考试，蒙古人、色目

人、汉人和南人这四等人的考试内容和要求均不同，如汉人和南人比蒙古人、色目人多考一场，这体

现了元朝科举制度考虑到民族经济文化发展的差异性，故B项正确。A、C两项不符合史实，均排除。

德才兼备在材料中没有完全体现，排除D项。

13.C【解析】考点为明朝政治制度。由材料所知，明朝虽废除元朝的行省制，但管辖区域仍旧沿袭元朝行

省制，这说明元朝的行省制度依然对后世产生深远影响，故C项正确。由所学知识可知，明朝的疆域

远远小于元朝，排除A项。B项没有在材料中体现出来，排除。D项也无法从材料中得出，排除。

14.A【解析】考点为明清经济。材料信息“行于都市，列肆焜耀，冠服华膴”说明了当时苏州城奢靡的

高消费情形，而“入其(农家)家室，朝则熜无烟，寒则蜎体不申”“困穷如是，虽年谷屡丰，而无生

之乐”则反映了当时苏州农村经济困穷、消费窘困，由此可见，苏州城乡消费情况对比反差强烈，故

A项正确。材料没有体现出社会矛盾加剧，排除B项。虽然苏州城市消费很高，但农村消费低迷，无法

体现出整体社会经济繁荣，排除C项。“康乾盛世”是对康熙至乾隆年间社会整体面貌的概括，不能

仅以苏州一地消费情形来说明盛世徒有虚名，排除D项。

15.D【解析】考点为明清政治与文化。“同文之治”是清朝国家治理的重要国策。材料主要强调清朝入

关后，以汉语言文字为同文等方式，进一步完善基于“天下一统”为前提治理多民族国家的治理体系，

是清朝将其对多民族统治合法化的极其关键的理论与实践，故D项正确。材料没有显示出加强对边疆

地区的统治，排除A项。材料并没有体现出加强君主专制，排除B项。清朝“同文之治”并非针对满

族，而是针对全国范围，排除C项。

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16.A【解析】考点为鸦片战争的影响。由材料可知，导致魏、徐二人对中国与世界关系的认识发生如此变

化，恰恰是鸦片战争中西方的坚船利炮对部分中国人产生巨大震撼的必然结果，故A项正确。B项说

法与材料所述不符，排除。C、D项不符合史实，可排除。

17.(25分)考查古代中国思想文化

(1)思想主张：儒家：孔子主张“仁”“礼”，“为政以德”。(2分)孟子主张“仁政”、荀子主张隆

礼重法等。(2分)墨家：主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，提倡节俭等。(2分)法家：主张建立中央集权，

以法治国。(2分)道家：主张顺其自然，无为而治等。(2分)(共10分，其它言之有理亦可)

(2)学术主张：强调学术需“匡时救世”，反对空谈义理，主张经世致用；批判宋明理学，反对封建专

制，倡导社会改革。(4分，其它言之有理亦可)

社会背景：社会矛盾加剧，朝政腐败；西方殖民势力东来，鸦片走私严重，民族危机显现；个人仕途

屡遭挫折；深受传统儒学的影响。(8分，其它言之有理亦可