户外活动教案

户外活动教案优选

《户外活动教案优选》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的

学习工作中带来帮助！

1、大班体育游戏《龟兔赛跑》教案反思

设计意图

“健身和育人”的双重功能和价值。培养学生的创新精神和实践能力，贯

彻“健康第一”的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。《龟兔

赛跑》的故事小朋友们都听过。那么今天我们就来玩一玩这个游戏。在体育活

动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健

康心理的形成。

活动目标：

1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。

2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。

3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有一定的竞争意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体脸游戏带来的挑战与快乐u

活动准备：

1、乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。

2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步

区。

活动重难点：

重点：练习跨大步走的动作。

难点：在跨大部走的过程中能控制身体，只走不跑。

活动过程：

1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。

2、新授游戏：“龟兔赛跑”。

⑴幼儿自选乌龟或兔子。教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。

⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。

⑶教师介绍游戏玩法：

请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线

上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时，跨步区的乌龟

大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。

被追到的幼儿暂停游戏一次。

⑷幼儿游戏，教师观察指导。

⑸互换角色进行两次游戏。

3、游戏：“顶牛”。

⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。

游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，

哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。

⑵幼儿分组游戏，教师观察指导0

4、教师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。

活动延伸

回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。

活动反思

通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故

事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经

过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。

采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参与

领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活

动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学

中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道

具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学习评价，达到提高

兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目

标。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现

幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部

分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积

极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。

由此可见，教师的个性及身体素质与能否开展高质量的体育活动有着密切

的联系。在体育活动中，教师的最佳个性应该是活泼、好动、充满朝气，而且

能够调动活动气氛，因为体育活动本身就是一个动态的过程。同时，我们教师

还得在日常生活中注意体育活动组织方面扎实的理论功底与实践经验的积累。

2、大班体育游戏活动教案：花样玩绳教案（附教学反思）

设计意图

跳绳是孩子常玩的游戏之一，也是孩子锻炼身体的良好方法，户外活动中

孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。

于是设计了《花样玩绳》活动，旨在让幼儿在原有跳绳的基础上，引导幼儿探

索不同的跳绳方法，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的身体动作。启发幼儿

大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技巧.发展幼儿的想象、合

作、创新能力。

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初

步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。

活动重点难点：

活动重点：

用不同的方法练习跳绳。

活动难点：

幼儿合作玩绳。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以

外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充

分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更

多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子

变成各种营救工具。如：小桥、船、石瞰、飞机等通过小河到达河岸，救出小

动物。

7、教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

放松活动：

小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏，小朋友

们一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。（和幼儿做一

些放松动作）

结束活动：

教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，对幼儿的表现进行讲评。然后

带领回活动室，结束。

活动延伸：

请幼儿可以用身体来学绳子变一变。

如：孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭

动，还可以几个幼儿合作变成各种形状等。

活动反思：

跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动，它可以锻炼身体，增强体

质，我们尝试着各种不同的玩绳方法，所以幼儿非常喜欢这一活动，并体验到

了成功感和进步的愉悦感。在活动中，女孩子相对男孩子更富有想象，有些男

孩子在活动中略显笨拙，针对这种情况，我们分析相关原因，及时调整正确策

略，引导幼儿主动的练习与探索。

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，

肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。在活动中孩子们

感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学

模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了

条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自

主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发

展。

体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活

动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力

都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

3、大班体育游戏攀爬小勇士教案

活动来源：

我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，痔别是在走、跑、跳、投掷、

球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战

性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不

敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在

攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全

考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我

园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系

列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。

活动目标：

1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活

动。

2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练

习，动作协调。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点：

活动重点：

能掌握不同材料进行攀爬的方法。

活动难点：

能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。

活动准备：

彩旗;布绳;攀爬墙;软梯；吊绳;长城;乒乓球:乒乓球球拍;抛接球器;沙包；

平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

活动过程：

一、准备活动

1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准

备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）

2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关

节、腰腹.

3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），

匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）

二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

1.活动场地上的攀爬练习。

师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的

材料）

幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀

登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意职，

比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定

要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱

的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2.游戏：攀爬比赛。

（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山

一长城一分散活动场地）

（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。

要求：

（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。

(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。

3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼

儿。

三、活动结束

1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

2.总结学习情况，表扬以及提出期望。

3.收器械，整理场地，回教室。

4、大班民间体育游戏踢健子教案

活动目标：

I、初步学习用脚连续踢健子.

2、体验民间游戏踢健子的乐趣。

活动准备:每人一个键子。记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：

一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢健子

1、幼儿自由尝试用脚踢健子。

2、幼儿交流:你是怎么用脚踢健子的？

3、教师示范用脚连续踢圆子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》

此设计进行试教后发现幼儿对连续踢健子有点困难，活动下来不知道让孩子

学习怎样踢健子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础，我又翻阅了体育

方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩犍子。

5、大班体育活动勇敢的解放军教案反思

活动目标：

1、掌握肩上挥臂衣物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。

2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。

活动准备：

沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

活动过程：

一、活动导入：我是小小解放军一播放《学做解放军》音乐入场。

一带领幼儿做热身运动：踏步走等。

二、好好练本领一谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败

敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的

动作是怎么样的？

一老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳

边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师

空手练习）--幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

一游戏〃哪个炸药包扔得远〃：站在线后，听口令用力将沙包投出去C

三、勇敢执行任务一小解放军，我们己练好了本领，要出发去炸敌人的碉

堡了。

—我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投

掷。

一集中交流：你投中敌人的碉堡了吗?怎么样才能投得更准？（再投一次*-

组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发

现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们

要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组

织分组游戏）

四、庆祝胜利一放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利

的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！

一小解放军，你们的任务完成得非常出色，上我们一起《学做解放军》，迈

着有力的步伐回到我们的驻营地。

大班体育活动《勇敢的解放军》教学反思：

根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育《勇敢地解

放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在

着很多的不足之处，因此作简单反思。

1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标〃掌握肩上挥臂投物的基本动

作〃定位有点低，可以调整重点为〃投准〃。

2、教师能运用〃解放军〃的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣比较

好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，

语言的引导一会是〃老师〃，一会是〃司令员〃。

3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，特别

是针对〃投准〃的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明

确一些，能体现〃投准”的要求。

6、大班民间体育游戏小燕找窝教案

活动目标

(1)练习听信号向指定方向小碎步，边走边跑。

(2)发展幼儿跑跳能力和反应的灵敏性.

(3)培养幼儿团结友爱，相互帮助的品质。

活动准备

(4)燕子头饰，《小燕子》歌曲磁带。

(5)花环若干，分散在场地已端。

活动玩法

场地一端散放着花环当燕窝，幼儿扮小燕各占一个窝，老师当燕妈妈，游

戏开始，燕妈妈说：〃孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳舞吧!〃小燕

跟妈妈向场地另一端，边说儿歌边跳舞，春天到，天气好，小燕子出来把舞跳;

这时，一只老鼠跑出来偷燕窝(1-2)。当听到妈妈说：〃下雨了，孩子们快回家

了〃时小燕迅速跑回窝，一进窝的小燕可请找不到窝的小燕到自己的窝里，第二

遍，游戏开始。

7、大班健康(体育)活动呼啦圈转转转教案反思

设计意图：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育

活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。

活动目标：

1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。

2.练习双脚跳。

3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

活动重、难点：

一、活动重点：练习双脚跳。

二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动准备：

一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。

三、物质准备：

1.呼啦圈若干、辅助材料若干。

2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》

活动过程：

一、热身运动（《身体妙妙秒》"

教师：〃小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有

一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请

我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。〃

二、导入

（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。

（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的

乐趣。

1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

教师：〃好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想

一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。〃（幼儿分散玩呼

啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）

2.幼儿相互展示，互相交流。

教师：〃大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是

怎样玩儿的啊?〃

3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。

三、游戏环节

（一）游戏〃我们都是小袋鼠〃教师：〃小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼

啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做〃我们都是小袋鼠"，

老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。教

师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有

力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以交叉，教

师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，

可以锻炼幼儿双脚跳的能力。）

（二）游戏〃大鱼捉小鱼〃

1.放音乐，师幼共同游戏。

教师：〃小朋友们，刚刚玩了〃我们都是小袋鼠〃这个游戏，大家都很开心，

接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做〃大鱼捉小鱼〃。〃（游戏规则：教师用呼

啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。当听

到〃大鱼来了〃，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自

己的家（呼啦圈）中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住

就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。）

2.小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。

四、放松活动

（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。

五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

教学反思：

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈

比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限

制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追

逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

8、大班体育活动小猴运桃教案反思

一、活动目的：

1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能

2、培养幼儿〃一物多玩〃的兴趣

3、培养幼儿遵守游戏规则的习惯

二、活动准备：废旧报纸每人一张，报纸团若干、猴子头饰若干、动感音

乐

三、活动过程：

（一）准备部分（5分钟）：小猴子下山了。

1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音

乐步入操场，教师指导语：〃今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地

方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。猴儿们，我们先来

个热身吧〃。幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做热身活动。

（二）基本部分（23分钟）：

小猴练武（10分钟）。教师指导说：〃在运桃之前我们要练练武艺，练好了

本领才能把桃子运回来。〃

I、练习跳跃、平衡（5分钟）.四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用

纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配

合好的组示范。

2、练习投掷（5分钟）。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成

团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请

4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

猴子运桃（13分钟）。

1、做游戏〃猴子运桃〃。

游戏规则：

（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸棒横放在地上，跳过纸卷，到前面箧内

取一个〃桃〃（纸团）往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己

的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个〃桃〃后跑回；第三个幼儿跳过

一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个〃桃〃跑回；第

四个幼儿同第三个幼儿一样。

（2）各组幼儿依次手拿〃桃子〃跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞

即为完成任务。最后看哪组用的时间最少，最少时间的组赢。

四、总结部分（2分钟）：猴子们，今天大家玩得开心吗?辛不辛苦啊?好

了，天黑了，我们回家吧。猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着

步子回家了。

活动反思:

活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴

子很感兴趣，他们在活动中能探索纸棒的各种玩法，能积极地学习跳跃、平

衡、投掷等动作，孩子们一直兴趣盎然，达到预期的目标。

在活动中，我采用了示范和比赛相结合的教学方法，两种方法非常适合中

班的幼儿，因为，示范可以让幼儿看到正确的动作姿势，以便幼儿更好地学习；

比赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。

通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每

个人都是很棒的，他们都愿意积极地开动脑筋想办法，当我请个别幼儿上前示

范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范;本次活动

还促进了幼儿大肌肉的发展C

整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活

动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想

法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他

们表达自己想法的机会。

9、大班体育游戏活动勇敢的小特警队探险教案反思

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

4、学习游戏的玩法及规则。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分基本动作练习。立正一稍息一向右看齐一向右转一原地踏步

走一齐步走一小跑一立停。

"：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了一探险。在我

们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要

注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通

过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

活动反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩

子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中

发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

10、大班体育教案：好玩的椅子

幼儿园大班体育教案：好玩的椅子

活动目标

1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。

2、在游戏活动中培养克服困难的精神。

活动准备

1、音乐：现在大家一起做

2、幼儿人手一把椅子。

活动过程

一、热身活动

1、播放音乐：现在大家一起做

2、听音乐做椅子操。

二、探索：椅子上的动作

1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。

教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

三、椅子游戏

1、过小桥：

将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。

2、绕树林:

xxxx间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。

3、过桥墩：

椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

4、幼儿讨论

用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。

5、幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的

摆放。

四、放松活动

幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

11、大班户外游戏老翁诱鱼教案

活动目标：练习灵敏地快跑C

活动准备：自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个大圆圈作深水

池。

活动过程：

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队。教师：进行基本队列练习，幼

儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转

运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分

1、交代游戏名称及玩法。教师：今天我们要玩一个新游戏一老翁诱鱼。在

游戏游戏开始，小朋友都扮小鱼（将两手放到身后做尾巴，摆来摆去）四散站在〃

浅水池〃里，老师扮老翁（头戴草帽，手提小灯）站在〃水池〃外。〃老翁〃手提小灯

往后边退边说：〃小鱼游游游，跟着灯光快快游。〃〃小鱼〃接着说：〃小鱼摇摇尾

巴点点头。〃这样边走边说，直到〃老翁〃蹲下放灯说：〃捉鱼罗！〃〃小鱼〃赶紧转

身往回跑，〃老翁〃去追捉〃小鱼〃，但不能进深水池。被捉到的〃小鱼〃站到场

外。游戏可反复进行。

2、交代游戏规则。

三、组织幼儿进行游戏。教师小结游戏中幼儿存在的问题，提醒孩子遵守

游戏规则。

四、活动结束。教师：今天时间不早了，老翁小鱼都要回家了，我们来甩

甩手臂、揉揉手脚关节，准备回教室了！

12、大班健康区域性体育活动教案

活动目的：

1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，

积极性和创造性。

2.培养幼儿自主运动能力。

3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。

活动准备：垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干

活动流程：

创设环境：师生共同布置一＞调动身心：做准备操一》基本活动：分散活动-

-＞放松活动：收拾器械一》集中活动一》分散活动

活动过程：

一、设环境：

1.小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物来了？（1号小狗，2号小乌

龟，3号小兔，4号小猴）

2.想一想，小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适？

3.那小狗，小乌龟，小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋，让

我们现在一起来帮他们布置。

4.师生布置场地。

二.调动身心：

让我们一起来做准备运动。

三.基本部分：

1.分散活动：小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。

a.幼儿玩器械。

b.出示辅助物：看!小动物为你们准备了什么？你想一想怎么玩？

2.集中活动：讲评小猴（竹梯）和小乌龟（垫子），让幼儿示范不同的玩法。

3.分散活动：刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出

和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！

四.放松活动：

1.今天你们都到哪里去锻炼过了？（看牌子）

我们帮小动物一起整理运动器械。

13、大班民间体育游戏猫和麻雀教案

内容：练习跳跃。

目标：

练习双脚立定跳远。（距离不少于30CM）

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

准备：场地布置

如图：

内圆为粮仓角为猫的家玩法：一名幼儿当猫蹲在家里其余幼儿当麻雀围在

大圆圈外蹲下，老师当雀妈妈。游戏开始;妈妈说：

〃猫睡着了，孩子们出来吃米吧!〃麻雀们站起来轻轻双脚跳向粮仓找食吃，

妈妈说：〃猫醒了，孩子们快回家!〃猫站起来捉麻雀，小麻雀跳出外圈蹲下，被

捉到的麻雀到猫家里，捉到一定数量的麻雀后游戏重新开始。

14、大班体育优秀眼睛会做操教案反思

我们发现常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问

题也多由小时候的不良习惯所形成。因此,〃眼睛会做操〃这一内容具有一定的教

育价值,既符合的现实需要，又有利其长远发展：既贴近生活，又有助拓展的知识

经验。

一、活动目标

1.懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（现力）的知识。

2.创编〃眼保健操”.体验大胆表达的成功感。

.发展手眼协调一致的能力及创造能力。

二、活动准备

知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。

教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;制的小老鼠指偶人手一

个;音乐磁带《你的眼里有个我》；教师己设计的折眼知识课件;每组一套不爱护

眼睛及爱护眼睛的图卡。

三、活动过程

第一环节:黑喑体验.感受眼睛的重要性。

戴上制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在

我们生活的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

1.让观察桌面上的图卡。围绕〃如何爱护眼睛〃进行讨论，在讨论获得保折眼

睛的新知识，教师观察、倾听，适时给予引导。

2.结合护眼知识教学课件,与一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同的不

同表达方式。

第三环节:创编〃眼保健操〃。

1.教师请取出小老鼠指偶，引导想象己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠

随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让手眼一

致、活动眼球的目的。

2.教师鼓励随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

.分组设计、创编，选择最佳方案,编成创的眼保健操。

第四个环节:用图示方法记录〃眼保健操〃。

教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励大胆表现，用己喜欢的方式记录。最

后,展示的记录。

四、活动延伸

1.将眼保健操作为一口活动的常规活动。

2.将〃眼保健操〃设计图带回家,提醒己和家长不忘保护视力。

五、活动反思

活动指导过程.我注重〃三个最〃，即最大的观察（努力观察每位,适时提供帮

助）；最小的干预（教师不干预代替，突出为主体）：最多的鼓励（肯定、鼓励的点滴

进步）。另外。努力把握〃玩学〃的度。让在四个环节的层层递进,体验、讨论、

游戏、操作，获取新知，充分表现己，达成本次活动目标。

15、大班体育有趣的轮胎游戏教案反思

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

2、体会合作游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

二、活动准备：

1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

三、活动过程：

1、火车律动进场。

(】)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室-

(2)自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳跃。

(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔

赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟

在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也

象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的？

我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

(3)教师小结。

(4)练习行进单脚跳。

3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

(3)教师小结。

4、游戏“龟兔赛跑”

(1)根据意愿选择游戏角色。

（2）讲解游戏规则。

（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思：

孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一

种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以

那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和

主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

16、大班体育游戏妙玩塑料袋教案反思

活动目标：

I.练习追逐跑和解闪跑，提高幼儿跑的能力及活动的协调性.

2.能听信号迅速作出相应的动作，增强反应能力。

3.体验身体运动带来的乐趣,发展自身创造力和竞争意识。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备：

材料准备：花环人手一个，铃鼓一个，塑料圈两个，沙包、夹子、塑料袋

若干。

经验准备：幼儿有看过或玩过躲闪游戏的经验。

活动过程：

一、准备部分1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。

2.师：我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀？（幼儿：塑料袋。）今

天我们就用塑料袋做游戏好不好？

二、基本部分（一）出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。

1.提问：小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓励幼儿凭借以往的经验

来说说）2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法（头顶、胸夹、手拍、脚踢等，可自己

或与小伙伴一起探讨），教师观察，帮助有需要的幼儿。

3.教师总结幼儿探索出的玩法，并个别示范玩法。

4.幼儿自由结伴，分散练习，教师进行个别指导。

（二）竞赛游戏，培养幼儿的竞争意识和团结合作的精神。

1.游戏〃抓尾巴〃。

幼儿自由分成两组，相隔一定距离面对面站好，幼儿把塑料袋用夹子夹在

身体背后，听教师的〃开始抓〃命令发出后，幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料

袋，以抓中他人的塑料袋者为胜，最后哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜

组。

2.游戏〃踩气球〃。

在上一游戏的基础上加大难度，幼儿把塑料袋系在脚踝上，相隔一定距离

站好，听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停，两队幼儿迅速相互追

逐，设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最后哪一组所剩的塑料袋多即为

获胜组.

3.合作性游戏〃运粮忙〃。

幼儿通过团结合作，跳过小水沟（塑料圈），绕过障碍物，跑到粮仓前，通

过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完，体验合作的快乐。

（三）总结评价L引导幼儿进行自评，互评。

2.教师进行总结性评价。

三、结束部分1.师幼跟随音乐做放松运动。

2.带领幼儿整理好活动场地，结束本次活动。

活动延伸：

将塑料袋投放到晨间活动材料里，丰富晨间活动内容，继续训练幼儿追逐

跑和躲闪跑的能力，并且幼儿在探索的过程中发展幼儿的想象力，体验体育活

动带来的乐趣。

下载说课稿课件

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子

们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这

些方面的引导与教育，争取做得更好。

17、大班体育游戏放鞭炮教案反思

适合年龄：5—6岁活动目标：

1、练习原地纵跳触物（物体距离幼儿头顶20-25厘米），模仿放鞭炮的动

作，增强纵跳能力。

2、培养集体荣誉感和竞赛意识。

3、体验节日的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、初步培养幼儿用己有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。：数目与幼儿人数相等）活动过

程：

一、开始部分。

I、听音乐做模仿操.（动作：上肢运动--风吹树摇，下蹲运动一一跷跷

板，体转运动一一小转椅，腹背运动一一划船，跳跃运动一一拍球，放松运

动。）2、游戏：手拉手跳。

以小组为单位，幼儿手拉手成圆圈状，大家喊〃一、二、三〃同时起跳，同

时落地，发展合作能力。

二、基本部分。

1、观察自制鞭炮，激发游戏兴趣师：新年要到了，大家都放鞭炮祝贺。今

天老师也带来了一些鞭炮，想请小朋友们当导火线放鞭炮，你们高兴吗？

2、讨论如何去点火（要求不用手）。

3、教师讲解、示范原地纵跳触物的动作，重点突出屈膝后向上跳，头顶触

物的动作。

4、幼儿分组自由练习，教师个别指导。

5、介绍游戏名称后，讲解、示范四队比赛放鞭炮的玩法。

大家一起念：〃新年到，真热闹，我们大家放鞭炮。〃念完，每队第一个人

向前跑到长绳前停下，原地纵跳并发出〃噬〃的声音，其余幼儿看他的头是否触

到了鞭炮引线，若触到了，就集体向上跳，同时嘴里发出〃噬啪〃的叫声，该幼

儿就原路返回并拍第二个幼儿的手后站到队尾，第二名幼儿去点鞭炮，看看哪

一队先放完鞭炮。

6、分组比赛，提醒幼儿注意规则：必须原地跳起点鞭炮，头顶触不到引

线，其余幼儿就不可发出〃啜啪〃的叫声，可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手

后才能跑。两组竞赛，看哪组先点完鞭炮。

三、结束部分。

玩民间游戏〃熊和石头人〃，可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节，增强自我控制

的难度

教学反思：

本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带

幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一

起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规

则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一

点，幼儿容易在圆圈中撞起来「

18、小班体育游戏活动小青蛙跳荷叶（跳）教案反思

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶

的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距

离。

活动过程：

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手

儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下一一找一找小虫，跳起来一一吃掉它！”（活动四

肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳

到对岸。”

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青

蛙，要回家，跳---跳，呱----呱，跳----跳，呱----呱，跳跳跳，呱呱吸，

小青蛙，回到家！”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是

怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要

配合才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小

青蛙跳荷叶》；

④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖

腿、捶腿）。

活动反思：

小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。木于

幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是

他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚

跳动作的特点。青蛀跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需

要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

19、小班户外游戏体育活动小鸡捉虫（快速跑）教案反思

活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音

机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡

妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做

蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个

跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉

史（模仿捉史的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家

里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴

救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓

走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

活动反思：

孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们己经完全沉

浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们

不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

20、小班健康领域小蝌蚪找妈妈（体育）教案反思

游戏目标：

1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备：

1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

4、音乐带。

游戏过程：

一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青

蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水

中游来游去，十分快活.

教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游课游去，活动

身体。

（注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备

活动）

二、中间部分

1、老师：听，什么声音?咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢?让我们一起

去问鸭妈妈吧！

2、小蝌蚪们游到鸣妈妈那儿

小蝌蚪问：鸭妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里？

鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，

去问鱼妈妈吧！

3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

小蝌蚪问：鱼妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里？

鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下

乌龟妈妈吧！

小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里？

乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问

一下鹅妈妈吧！

小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

小蝌蚪问：鹅妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里？

鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，

走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

小蝌蚪：啊!我们找到妈妈啦！

［注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游泳游去，间或停下进行有礼貌的对话，有

利于活动节奏的控制］

结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，

跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

［注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强

度］

2、青蛀妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫

吧！

3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

相关故事：

小蝌蚪找妈妈

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来

了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆

圆的卵。

活动反思：

在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有辨别声音的方向，朝着指定方向跑的教

学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出

现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，为此本次活动我用《小蝌蚪找

妈妈》的故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学

目标，这样增加了幼儿活动的乐趣，调动了幼儿活动的兴趣，满足了幼儿表演

的欲望，使孩子们积极地参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特

点又满足了一定的活动量。而且教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活

动，让幼儿体验到了活动的乐趣。

21、小班体育蚂蚁搬豆教案反思

一、活动目标：

1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想

法。

2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象.

二、活动准备：

背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

三、活动过程：

1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？

2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，

快出来吧!）

3、是一只什么样的小蚂蚁啊？

4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方

啊？（草地上）

5、哦，这片绿油油的草地美不美啊?仔细看看你在草地上都看到了什么呢?

6、一只可爱的蚂叹爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没

啊!有五颜六色的鲜花、漂亮的落菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩

耍，仔细听：“钻辘粘辘”什么声音啊？

7、恩，“粘辘粘辘”的声音会是谁发出来的呢？

8、听，“钻辘钻辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢？

9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯口崩脆，究竟是什么东西呢？“粘辘牯

辘”“钻辘粘辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁

看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?

10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享

受吧！

11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！

12、哦，豆豆怎么样啊？是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？

13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆

豆吗？

14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？

15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快

来帮它想想办法吧？

16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦!听好了：小蚂

蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家！

17、小蚂蚁请得是谁啊？

18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学！

19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！”

20、两只蛆蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧!豆豆怎么样啊?两只蚂

蚁有没有搬起豆豆啊？

21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？

22、那谁来请一请呢？

23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊?是啊，那再请些蚂叹来

加把劲怎么样啊？

24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧!哦，豆豆怎么样啦？

我们为它们鼓鼓掌吧！

25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想

搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友

遇到困难也可以请好朋友帮忙的。

26、看，草地上还有一颗豆呢，谁愿意来做这颗豆，谁愿意做蚂蚁搬豆，

你们都是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来利它表演出来，要注意表情和

动作哦！

27、外面还有很多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧！

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身而动

物就有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣

与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前

爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴

趣高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。

22、小班体育小小送货员教案反思

活动目标：

1.练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。

2.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性.

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

6.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

7.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

塑料小盒子若干，用线串成〃一列货车〃;〃青草〃〃萝卜〃〃蘑菇〃〃青菜〃若干;〃

山洞〃和独木桥若干;椅子做的小兔家4个（椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画）

活动过程：

1.教师启发

教师：〃我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我

们的货车开动了.〃幼儿听音乐四散地开着〃货车〃:拉着小盒子）在场地上走或者

跑.

2.游戏〃小小送货员〃

教师讲解：〃小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们

可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.〃

3.游戏结束

教师：〃小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔

子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着〃货车〃回家吧（回教室）

活动反思：

活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们

工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入

手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道

在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼

儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂

得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性

明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作

者。

23、小班体育公开课小小玩具护送队教案反思

【活动目标】

1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进

行走、跑、跳、钻等动作练习。

2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神，知道爱惜玩具。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

小动物头饰一一狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。

【活动过程】

一、交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。

师：小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去

医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护

送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳

下石阶、钻过