驻马店初一政治考试题及答案

驻马店初一政治考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.中学时代见证着一个人从少年到青年的（）A.新的环境B.生命进阶C.新的机会D.新的挑战答案：B2.梦想与现实之间的桥梁是（）A.机遇B.目标C.努力D.运气答案：C3.正确认识自己的途径有（）A.自我观察与分析B.他人的评价C.与他人比较D.以上都是答案：D4.友谊是一种亲密的关系，是（）A.一成不变的B.平等的、双向的C.相互利用的D.有原则的答案：B5.下列不属于中学阶段学习内容的是（）A.知识的获取B.能力的培养C.如何做人D.挣钱的技能答案：D6.老师是我们学习的（）A.引导者和促进者B.指挥者C.参与者D.主宰者答案：A7.家的特点是（）A.有住所B.有亲人，有亲情C.有经济来源D.有朋友答案：B8.生命是（）A.坚强的B.脆弱的C.宝贵的D.可有可无的答案：C9.面对挫折，我们需要调整自己的（）A.目标B.情绪C.心态D.计划答案：C10.发掘自身的力量并不排斥（）A.借助外力B.独自面对C.逃避现实D.依赖他人答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，包括（）A.集体生活B.新的课程C.丰富多彩的社团活动D.各种各样的社会实践答案：ABCD2.努力是梦想与现实之间的桥梁，努力需要（）A.立志B.坚持C.方法D.运气答案：ABC3.正确认识自己，可以（）A.促进自我发展B.促进与他人的交往C.让我们变得完美D.提高自己的成绩答案：AB4.友谊的特质有（）A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的、双向的C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊是一成不变的答案：ABC5.学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，因为学习（）A.让我们能够生存B.让我们能够拥有更充实的生活C.给生命添加养料D.点亮我们心中的明灯，激发前进的动力答案：ABCD6.不同风格的老师都有自己的优点，我们应该（）A.承认老师之间的差异B.接纳每位老师的不同C.尊重不同风格的老师D.只喜欢自己喜欢的老师答案：ABC7.家对我们的意义有（）A.是我们身心的寄居之所B.是我们心灵的港湾C.家里有亲人，家中有亲情D.是我们吃饭睡觉的地方答案：ABC8.生命有接续，表现在（）A.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续B.我们在身体上接续祖先的生命C.我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.生命的接续就是身体的延续答案：ABC9.挫折对我们的影响有（）A.消极影响，可能会感到失落、焦虑等B.积极影响，使我们更清醒，避免盲目乐观C.让我们一蹶不振D.激发我们的斗志答案：ABD10.增强生命韧性的方法有（）A.欣赏、培养幽默感B.和自己信任的人谈一谈C.考虑并接受最糟糕的结果D.关心、帮助他人答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（）答案：√2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（）答案：√3.我们只能通过他人评价来认识自己。（）答案：×4.友谊是一种亲密的关系，朋友之间可以毫无保留。（）答案：×5.学习就是指在学校里学习文化知识。（）答案：×6.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（）答案：√7.家庭成员之间的亲情是不会改变的。（）答案：×8.生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。（）答案：√9.挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折，我们只能发掘自身的力量。（）答案：×10.我们可以通过参加志愿者活动等方式来探索生命的意义。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.怎样努力才能实现梦想？答案：努力需要立志，早立志，立大志，立长志；努力需要坚持，要落实在每一天的行动中；努力也有方法，如合理规划、科学用脑等。2.如何正确对待他人的评价？答案：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。3.为什么要孝亲敬长？答案：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。4.怎样增强生命的韧性？答案：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈你对友谊中“平等、双向”的理解。答案：友谊是平等的，朋友之间不存在高低贵贱之分。也是双向的，意味着彼此相互关心、相互帮助。如我和朋友会互相分享快乐、分担烦恼，有困难时互相支持，不是一方单方面付出。2.讨论在学习中遇到困难时，我们该如何应对？答案：遇到困难不气馁，分析原因。若知识不懂，向老师同学请教；若方法不对，尝试新方法。调整心态，保持积极，把困难当成长机会，坚持努力克服。3.家庭中难免会有矛盾和冲突，说说你会如何化解？答案：发生矛盾时，先冷静。理解家人想法和感受，主动沟通交流。多站在对方角度想问题，互