部编六上语文习作变形记公开课教案

部编六上语文习作变形记公开课教案一、课程标准解读分析本课的教学设计以部编版六年级上册语文习作《变形记》为基点，紧扣课程标准，深度解析文本，旨在培养学生的创新思维和表达能力。在知识与技能维度，课程重点解读了“变形记”这一写作手法，引导学生了解其定义、特征以及应用场景，并通过实例分析，让学生学会如何运用这一手法进行创作。技能方面，学生需要掌握写作构思、素材收集、结构布局等基本技能，并能够在实际写作中加以应用。过程与方法维度上，课程倡导学生通过合作探究、互动交流等方式，自主建构知识体系，提升解决问题的能力。情感·态度·价值观和核心素养维度上，课程旨在激发学生的想象力、创造力，培养学生独立思考、批判性思维和合作意识，使其成为具备全面素养的现代公民。同时，课程要求学生达到《义务教育语文课程标准》中关于写作的学业质量要求，如能独立完成一篇具有创意的变形记作品。二、学情分析六年级的学生已具备一定的语文基础，对文学作品有一定的了解，具备一定的写作能力。然而，由于写作技巧和思维能力的限制，他们在进行变形记创作时可能面临以下问题：对变形记这一写作手法的理解不够深入，难以在作品中巧妙运用；素材收集能力有限，导致创作内容单薄；写作结构布局不合理，影响作品的整体效果。此外，部分学生可能存在以下困难：对未知领域的探索兴趣不足，写作动力不足；合作交流能力较弱，难以与同伴共同完成任务。针对这些问题，本课程将通过提供丰富的素材资源、引导性的写作技巧讲解以及多元化的互动环节，帮助学生克服困难，提升写作水平。同时，课程将关注学生的个体差异，通过个别辅导、专项训练等方式，确保每位学生都能在课程中获得成长。二、教学目标知识目标本课程旨在帮助学生构建对《变形记》这一写作手法的全面认知。学生将能够识记并理解变形记的基本概念、类型和特点，能够描述和解释不同变形记作品的结构和技巧。通过比较和分析，学生能够归纳出变形记的写作规律，并能够在新的写作情境中应用这些知识，设计出具有创意的变形记故事。能力目标学生将通过本课程的学习，提升习作能力。他们能够独立完成写作任务，包括构思、草稿撰写、修改和定稿。此外，学生将学会如何收集和整理素材，如何组织文章结构，以及如何运用修辞手法增强文章的表现力。通过参与小组讨论和合作，学生将培养批判性思维和创造性思维，能够从多个角度审视问题并提出解决方案。情感态度与价值观目标课程将引导学生体验变形记作品中的情感和价值观，激发他们对文学创作的兴趣。学生将通过学习，培养对美的感知和欣赏能力，理解文学创作中的情感表达和道德观念。他们将被鼓励在创作中表达个人情感，同时学会尊重他人的观点和感受。科学思维目标本课程将培养学生的科学思维，包括逻辑推理、批判性分析和创造性思考。学生将通过分析变形记作品中的情节和人物，学会如何识别问题、建立假设、收集证据并进行推理。他们还将学会如何评估信息的可靠性，并运用这些思维技能解决实际问题。科学评价目标学生将学习如何评价自己的写作和同伴的作品。他们将被引导建立评价标准，学会运用评价工具对写作进行客观评估。此外，学生将学会反思自己的写作过程，识别自己的优点和不足，并制定改进计划。通过参与评价活动，学生将发展元认知能力，学会自我监控和自我调节。三、教学重点、难点教学重点重点在于引导学生深入理解《变形记》的写作手法，包括变形的原理、技巧及其在文学作品中的应用。学生需要掌握如何通过变形来增强故事的趣味性和深度，以及如何运用这一手法来传达特定的主题和情感。教学活动将围绕如何构思变形情节、如何选择合适的变形对象以及如何处理变形后的角色关系展开。教学难点教学难点在于帮助学生克服对变形概念的抽象理解，以及在实际创作中如何自然地融入变形元素。学生可能难以把握变形的适度与合理性，以及如何将变形与故事情节和人物性格发展有机结合。难点突破将通过案例分析、小组讨论和实际写作练习来实现，通过提供具体的变形案例和写作模板，帮助学生逐步建立起对变形手法的直觉和理解。四、教学准备清单多媒体课件：制作包含变形记概念讲解、案例分析及写作技巧的PPT。教具：准备图表展示变形记的类型和结构，模型辅助理解。实验器材：根据教学内容准备相关实验材料。音频视频资料：收集与变形记相关的音频、视频资料。任务单：设计写作任务单，指导学生进行创作练习。评价表：制定评价标准，用于学生自评和互评。学生预习：布置预习教材和收集相关资料。学习用具：确保学生具备画笔、计算器等基本学习工具。教学环境：规划小组座位排列和黑板板书设计。五、教学过程第一、导入环节引言：“同学们，想象一下，如果有一天，你突然变成了另一种生物，会是一种怎样的体验呢？今天，我们就来探索一个充满奇幻色彩的题材——变形记。”情境创设：（展示一系列变形计动画片段，如《阿凡达》、《美女与野兽》等，让学生感受变形的魅力。）认知冲突：“这些电影中的变形，看似神奇，但它们背后有着深刻的科学原理。接下来，我们将一起揭开变形的神秘面纱。”问题提出：“变形是如何发生的？它的科学依据是什么？我们又如何利用变形的原理来创造独特的文学作品呢？”学习路线图：“今天，我们将通过以下步骤来解答这些问题：首先，我们会回顾一些基础的生物和物理知识，为理解变形的科学原理打下基础。然后，我们将分析几部著名的变形记文学作品，探讨作者如何运用变形手法来丰富故事内容。最后，我们将尝试自己动手写一篇简短的变形记。”旧知链接：“在开始之前，请大家回忆一下我们之前学过的生物学知识，比如生物的生长和发育，以及物理学的运动和力。这些知识将是理解变形记的重要基础。”任务分配：“接下来，我将发放一些资料，包括变形计的相关背景资料和科学原理介绍。请大家分组讨论，看看你们能从中找到哪些与变形相关的知识。”总结：“同学们，变形记是一个充满想象力和创造力的领域。通过今天的导入，我们知道了我们将要学习的内容和目标。让我们一起踏上这场奇幻之旅，探索变形的奥秘吧！”第二、新授环节任务一：变形记的奥秘目标：认知目标：理解变形记的定义和特点。技能目标：掌握收集和分析变形记作品信息的方法。情感态度价值观目标：培养学生对文学作品的兴趣和欣赏能力。核心素养目标：提升学生的创新思维和想象力。教师活动：1.展示《变形记》相关图片和视频，激发学生的兴趣。2.提出问题：“变形记有哪些特点？它给我们带来了哪些启示？”3.引导学生思考变形记与生活的联系。4.分享变形记的写作技巧。5.提供示例作品，让学生分析其中的变形手法。学生活动：1.观看图片和视频，思考变形记的特点。2.分组讨论，分享对变形记的理解。3.分析示例作品，学习变形手法的运用。4.总结变形记的写作技巧。即时评价标准：学生能否准确描述变形记的特点。学生能否分析示例作品中的变形手法。学生能否运用变形手法创作短文。任务二：变形记的类型目标：认知目标：了解不同类型的变形记。技能目标：学习区分和识别不同类型的变形记。情感态度价值观目标：培养学生的审美能力和文化素养。核心素养目标：提升学生的分类能力和批判性思维。教师活动：1.介绍不同类型的变形记，如奇幻变形、科学变形、心理变形等。2.分组讨论，让学生识别不同类型的变形记。3.提供案例，让学生分析案例中的变形类型。4.引导学生思考不同类型变形记的特点和作用。学生活动：1.认真聆听教师介绍不同类型的变形记。2.分组讨论，识别和区分不同类型的变形记。3.分析案例，总结不同类型变形记的特点。4.分享对不同类型变形记的理解。即时评价标准：学生能否正确识别和区分不同类型的变形记。学生能否分析案例中的变形类型。学生能否总结不同类型变形记的特点。任务三：变形记的技巧目标：认知目标：掌握变形记的写作技巧。技能目标：学习运用变形记的技巧创作短文。情感态度价值观目标：培养学生的创造力和想象力。核心素养目标：提升学生的表达能力和沟通能力。教师活动：1.介绍变形记的写作技巧，如设定合理的背景、塑造鲜明的角色、构建紧张的情节等。2.提供写作指导，让学生学会运用变形记的技巧。3.分享优秀作品，让学生学习其中的技巧。4.组织学生进行写作练习。学生活动：1.认真聆听教师介绍变形记的写作技巧。2.学习优秀作品的写作技巧。3.进行写作练习，运用变形记的技巧创作短文。4.分享自己的作品，接受同伴的反馈。即时评价标准：学生能否掌握变形记的写作技巧。学生能否运用变形记的技巧创作短文。学生能否接受同伴的反馈并改进自己的作品。任务四：变形记的思考目标：认知目标：思考变形记的意义和价值。技能目标：学会从不同角度分析变形记。情感态度价值观目标：培养学生的批判性思维和审美能力。核心素养目标：提升学生的反思能力和自我认知能力。教师活动：1.引导学生思考变形记的意义和价值。2.提供案例，让学生分析变形记中的主题和思想。3.组织学生进行小组讨论，分享对变形记的思考。4.鼓励学生提出自己的观点。学生活动：1.思考变形记的意义和价值。2.分析案例中的主题和思想。3.分组讨论，分享对变形记的思考。4.提出自己的观点。即时评价标准：学生能否思考变形记的意义和价值。学生能否分析案例中的主题和思想。学生能否提出自己的观点。任务五：变形记的创作目标：认知目标：掌握变形记的创作方法。技能目标：学会运用变形记的创作方法创作短文。情感态度价值观目标：培养学生的创造力和想象力。核心素养目标：提升学生的实践能力和创新精神。教师活动：1.提供创作指导，让学生学会运用变形记的创作方法。2.组织学生进行创作练习。3.鼓励学生发挥创意，创作独特的变形记作品。4.组织学生进行作品展示和评价。学生活动：1.学习变形记的创作方法。2.进行创作练习，运用变形记的创作方法创作短文。3.展示自己的作品，接受同伴的评价。4.学习他人的作品，提升自己的创作能力。即时评价标准：学生能否掌握变形记的创作方法。学生能否运用变形记的创作方法创作短文。学生能否接受同伴的评价并改进自己的作品。第三、巩固训练基础巩固层练习1：阅读下列变形记作品片段，填写下划线处的词语。《变形记》中，主人公格里高尔变成了一只巨大的______，从此他再也不能像人一样生活了。练习2：请用一句话概括以下变形记作品的主题。《美女与野兽》讲述了一个美丽的女孩被一只凶恶的野兽绑架，最终因为爱而获得了救赎的故事。综合应用层练习3：阅读下列变形记作品片段，分析作者如何运用变形手法来丰富故事内容。《变形记》中，格里高尔的变形给他带来了哪些困扰和挑战？练习4：结合自己的生活经验，谈谈你对变形记的理解。拓展挑战层练习5：设计一个以“变形”为主题的变形记故事，并简要说明你的创作思路。即时反馈教师点评：针对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。学生互评：学生之间互相评价，互相学习。展示优秀或典型错误样例：展示优秀练习和典型错误，引导学生分析错误原因。第四、课堂小结知识体系建构引导学生通过思维导图或概念图梳理变形记的知识体系。回扣导入环节的核心问题，形成首尾呼应的教学闭环。方法提炼与元认知培养总结本节课所学的内容，回顾解决问题的科学思维方法。通过“这节课你最欣赏谁的思路”等反思性问题培养学生的元认知能力。悬念与作业布置巧妙联结下节课内容，提出开放性探究问题。作业分为巩固基础的“必做”和满足个性化发展的“选做”两部分。作业指令清晰，与学习目标一致，提供完成路径指导。小结展示与反思学生展示自己的小结内容，分享学习心得。教师评估学生对课程内容整体把握的深度与系统性。六、作业设计基础性作业作业内容：1.回顾《变形记》中的主要人物和情节，用一句话概括每个人物的特点。2.分析《变形记》中变形手法对故事发展的影响。3.仿照《变形记》中的某个场景，创作一个简短的变形故事。作业要求：确保学生在1520分钟内独立完成作业。作业答案需准确无误，符合故事情节和人物性格。教师将对作业进行全批全改，重点关注答案的准确性。拓展性作业作业内容：1.选择一个与《变形记》主题相关的电影或书籍，分析其变形手法的运用。2.设计一个以“变形”为主题的创意写作活动，如变形角色扮演或变形故事创作。3.调查你所在社区中人们对变形记的理解和看法，撰写一份调查报告。作业要求：作业内容需与《变形记》主题相关，体现学生的思考和创意。作业需整合多个知识点，展示学生的综合能力。教师将使用评价量规对作业进行评价，关注知识应用的准确性、逻辑清晰度和内容完整性。探究性/创造性作业作业内容：1.设计一个以“变形”为主题的科幻小说，探讨变形技术在未来的应用。2.研究一种自然界的变形现象，如蝴蝶的变态过程，并撰写研究报告。3.创作一个以变形为主题的舞台剧或微电影，展示你的创意和表演能力。作业要求：作业内容需具有创新性和创造性，鼓励学生提出独特的观点和解决方案。作业需体现学生的探究过程，包括资料收集、实验设计、数据分析等。教师鼓励学生采用多种形式展示作业，如微视频、海报、剧本等。七、本节知识清单及拓展1.变形记的定义与特点：变形记是一种文学体裁，通过主人公或角色的变形，探讨人性、社会关系和人生意义。它具有奇幻性、荒诞性和深刻的社会批判性。2.变形手法的类型：包括生物变形、物理变形、心理变形等，每种变形手法都有其独特的艺术效果和表现主题。3.变形记中的角色塑造：通过变形，角色性格发生转变，展现了人物内心世界的复杂性。4.变形记的主题探讨：变形记作品往往探讨人性、社会现实、道德伦理等深刻主题。5.变形记的叙事结构：变形记作品通常采用线性叙事或非线性叙事，通过变形事件推动故事发展。6.变形记的艺术手法：包括象征、暗示、对比、讽刺等，增强了作品的文学表现力。7.变形记与现实生活的联系：变形记中的变形现象在现实生活中可以找到对应的例子，如梦境、幻觉等。8.变形记的写作技巧：包括角色设定、情节安排、主题表达等，是创作变形记作品的重要手段。9.变形记作品中的社会批判：变形记作品常常对现实社会进行批判，反映社会问题。10.变形记的历史发展：从古代神话到现代文学，变形记一直是文学创作中的重要题材。11.变形记的跨文化比较：不同文化背景下的变形记作品具有不同的艺术特征和表现手法。12.变形记的当代意义：变形记作品在当代文学中仍然具有重要的价值，反映了现代社会对人性的关注。13.变形记作品的解读方法：包括文本细读、背景研究、比较分析等，有助于深入理解变形记作品。14.变形记作品的创作灵感来源：包括个人经历、社会现象、文化传统等，丰富了变形记作品的内涵。15.变形记作品的影响：对后世文学创作和艺术发展产生了深远的影响。16.变形记作品的教学价值：通过学习变形记作品，可以提高学生的文学素养和审美能力。17.变形记作品的评价标准：包括艺术性、思想性、创造性等，用于评价变形记作品的质量。18.变形记作品的传播方式：包括书籍、电影、戏剧等，丰富了变形记作品的传播途径。19.变形记作品的研究现状：当前对变形记作品的研究主要集中在文学批评、比较文学和跨学科研究等方面。20.变形记作品的发展趋势：随着社会的发展，变形记作品将继续探讨新的主题和表现手法，展现文学创作的活力。八、教学反思在本次《变形记》的课堂上，我深刻体会到了教学过程中的种种挑战和收获。以下是我对本次教学的反思：教学目标达成度评估本节课的教学目标主要围绕对变形记的理解、分析和创作。通过课堂观察和作业批改，我发现大部分学生能够理解变形记的基本概念，并能分析作品中的变形手法。然而