Unit 4 Lesson 19 Family 教案 冀教版三起三年级上册

教学设计（共案部分）个性化设计

主备教师：贾花组长审阅：贾花

单元课题：Unit4Family

课题：Lesson19Family

课型：新授课

教学目标：

1.能听懂、会说、和认读下列词汇：father,mother,brother,sister,

me.

2.能理解并口头运用下列句子：Thisismy—.来介绍自己的家庭

成员。

3.能唱歌曲Thefamilyinourhouse.

教学重点：

1.”能够听懂、会说和认读下列词汇：falher,mother,.brother,sister,

me.

2.能理解并口头运用下列句子：Thisismy—.来介绍自己的家庭

成员。

教学难点：

理解和运用所学的语言知识来介绍自己的家庭成员。

教学准备：

1.印有家庭成员标示的词汇卡。

2.学生课前准备好自己的全家福照或者亲手画一画“我的全家

福”。

3.Jenny全家人物头像做成图片。

课时安排：2课时（第一课时）

教学过程：

Step1Greetingandreview

Howareyoutoday?

wouldyouliketosingasong?

Let'ssingasong.

“HowArcYou?”

播放光盘与学生一起唱。

出示课件，观看公益广告Family

Step2Presentation

1.利用课件，初步呈现新词和句子Thisismy

1haveapicture,let'shavealook.Ahappyfamily.

利用课件出示家庭关系，演示生词father,mother,brother,sister,

me.

教学设计（共案部分）个性化设计

将印有家庭成员标示的词汇卡以及提前准备好的人物头像对应

贴在黑板上。播放单词father的读音，小组内同学竞赛，给去

现好的小组发五星，然后引导学生尝试认读mother,brother

Readthestoryingroupsoftwo.Eachpersonplaysarole.

Step3Practice.

L刷用chant：

father,father,Iloveyou.

mother,mother,

1loveyou.

brother,sister,

Iloveyou.

Myhappyfamily

Iloveyou.

2.个人展示：介绍自己的全家福。

Thisismyfamily.Thisis—.

3.Let'ssingasong.Thefamilyinourhouse.逐行教授歌曲

4.利用课件学.习Let'sdoit.介绍丹尼的一家。

5.选择一张你最喜欢的全家福照片，或者亲手画一画，把你的

家庭成员介绍给班里的同学，然后把你好朋友的家庭成员介绍

给我们

（课件出示参考句子）

Thisismy—.

Thisishis_.

Thisisher_.

Step4Homework

Singthesongtoyourfamily,drawyourfamilyandwritedownthe

words,shareitwithyourfamily.

板书设计：Lesson19Family

family

rfather

Thisismymother.

brother

'sister

me

课后反思:

教学设计(共案部分)个性化设计

主备教师：贾花组长审阅：贾花

单元课题：Unit4Family

课题：Lesson19Family

课型：复习课

教学目标：

1.能听懂、会说、和认读下列词汇。：father,mother,brother,sister,

me.

2.能理解并口头运用下列句子：Thisismy—.来介绍自己的家庭

成员。

教学重点：

1.能够听懂、会说和认读下列词汇：father,mother,brother,sister,

me.

2.能理解并口头运用下列句子：Thisismy_.来介绍自己的家庭

成员。

教学难点：

理解和运用所学的语言.知识来介绍自己的家庭成员。

教学准备：

本课导学单和练习册

课时安排：2课时(第二课时)

教学过程：

Step1Greetingandreview

Sing《TheFamilyinOurHouse》.

教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree,

请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读

一读。

Step2做本课的导学单

一、单项选择。

()l.Thismymother.

A.isB.areC.am

()2.ismybrother.

A.HeB.SheC.His

教学设计（共案部分）个性化设计

()3.Thefamily，afather.

A.hasB.have

()4.1inChina.

A.isB.live

()5.Thisissister.

A.meeB.my

二、根据Linda的家谱，从方框中选择合适的单词完成后面.的

题目。

MikeJulia

ToniLindaMay

(I)MikeisL.inda's.

(2)JuliaisTom's.

(3)MayisLinda's.

(4)TomisMay's.

(5)ThisisLinda's

Step3做本课的练习册

Step4Homework

Writealettertoyourfriendstointroduceyourfamilymember.

板书设计：Lesson19Family

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