2025年大学（水族科学与技术）水族生物学实验期末试题及答案

2025年大学（水族科学与技术）水族生物学实验期末试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）本部分共10题，每题3分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内。1.下列哪种鱼类的鳞片属于圆鳞（）A.鲤鱼B.鲨鱼C.鲶鱼D.黄鳝2.观察水族箱中水生植物时，发现某种植物的叶片呈带状，无柄，叶脉平行，这种植物最可能是（）A.睡莲B.金鱼藻C.芦苇D.水绵3.对虾的附肢中，具有触觉和嗅觉功能的是（）A.小触角B.大触角C.步足D.游泳足4.在观察水生动物的呼吸器官时，发现某动物通过鳃进行呼吸，且鳃丝上有丰富的毛细血管，这种动物可能是（）A.河蚌B.螃蟹C.青蛙D.鲫鱼5.观察水族箱中的蜗牛，其运动器官是（）A.腹足B.斧足C.触手D.外套膜6.下列哪种水生动物属于节肢动物门甲壳纲（）A.水螅B.草履虫C.河蟹D.蚯蚓7.观察水生昆虫时，发现某种昆虫具有两对翅膀，前翅革质，后翅膜质，这种昆虫最可能是（）A.蜻蜓B.豆娘C.水黾D.红娘华8.对于水族箱中生活的微生物，下列哪种说法是错误的（）A.微生物对维持水族箱生态平衡有重要作用B.有些微生物可以分解有机物，提供营养物质C.所有微生物都对水族生物有害D.微生物的种类和数量会受到水质等因素影响9.观察水族箱中的珊瑚虫，其属于（）A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.环节动物10.在研究水族生物的分布时，发现某种生物喜欢生活在水底的沙质环境中，这种生物可能具有的适应性特征是（）A.身体扁平，便于隐藏B.具有发达的游泳器官C.体表有黏液，防止水分散失D.眼睛特别发达，便于寻找食物第II卷（非选择题，共7分）1.（7分）请简要描述鱼类的呼吸过程。第III卷（非选择题，共18分）1.（9分）比较河蚌和蜗牛的异同点。2.（9分）简述水生植物在水族箱中的作用。第IV卷（材料分析题，共25分）阅读以下材料，回答问题。材料：在一个水族箱中，生活着金鱼、水草、田螺、小虾等生物。一段时间后，发现水族箱中的水质逐渐变差，水草生长不良，金鱼也出现了一些异常行为。1.（8分）请分析导致水族箱水质变差的可能原因。2.（8分）针对水质变差的问题，提出一些改善水质的措施。3.（9分）从生态平衡的角度，说明维持水族箱良好生态环境的重要性。第V卷（综合应用题，共20分）1.（10分）设计一个简单的水族箱生态系统，说明需要选择哪些生物以及如何布置水族箱。2.（10分）如果要研究水族生物对光照强度的适应性，设计一个实验方案。答案：第I卷1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.C解析：水黾前翅革质，后翅膜质。蜻蜓和豆娘前后翅均为膜质，红娘华前翅为革质，无后翅。8.C9.A10.A第II卷鱼类呼吸时，水从口进入，经过鳃丝，鳃丝中的毛细血管与水进行气体交换，水中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳排出到水中，然后水从鳃盖后缘流出。第III卷1.相同点：都属于软体动物，都有外套膜，身体柔软。不同点：河蚌生活在水中，有两片贝壳，用鳃呼吸，以滤食水中的浮游生物等为食；蜗牛生活在陆地上或水中，有一个螺旋形贝壳，用肺呼吸，以植物的叶、茎等为食。2.水生植物在水族箱中的作用有：提供氧气，通过光合作用产生氧气供其他生物呼吸；吸收营养物质，吸收水中的氮、磷等营养元素，防止水质富营养化；为水生动物提供食物和栖息场所，一些水生动物以水生植物为食，水生植物也为它们提供了藏身和繁殖的地方；美化水族箱环境，增加观赏性。第IV卷1.可能原因：生物的排泄物和残饵积累，分解消耗水中氧气并产生有害物质；水草生长不良，不能有效吸收营养物质和进行光合作用释放氧气；水族箱空间有限，生物数量过多，超出了生态系统的承载能力。2.改善措施：定期换水，去除部分有害物质；清理水族箱中的残饵和粪便；适当增加水草数量，加强光合作用；合理控制生物数量，避免过度养殖。3.维持水族箱良好生态环境很重要，它能保持水质稳定，为生物提供适宜的生存条件，使生物之间形成稳定的食物链和食物网关系，保证生物的正常生长、繁殖和生存。如果生态环境破坏，生物的生存将受到威胁，整个水族箱生态系统可能崩溃。第V卷1.选择金鱼作为观赏鱼类，水草如金鱼藻等提供氧气和食物，田螺可以分解有机物，小虾增加生物多样性。布置时，先在水族箱底部铺一层细沙，种上水草，放入适量的水，再依次放入田螺、小虾，最后放入金鱼，并配备合适的过滤和增氧设备。2.实验方案：选取多个相同的水族箱，分别设置不同的光照强度梯度，如强光、中光、弱光。每