初中语文知识点及 100 个自测题答案

初中语文知识点及100个自测题答案一、基础知识模块(一)字音字形初中阶段要求掌握3500个常用汉字，重点关注多音字、形近字和易错字的辨析。多音字要结合语境判断读音，如“行"在“行走”中读xíng,在"银行”中读háng;形近字要注意细微差别，如"辩"(辩论)、"辨"(分辨)、"辫"(辫子);易错字需强化记忆，如“迁徙”的"徙"易误写为"徒","眼花缭乱"的“缭"易误写为"撩"。(二)词语运用1.近义词辨析：从语义轻重、感情色彩、使用范围等角度区分，如"轻视"与"蔑视",前者语义较轻，后者语义较重。2.成语运用：掌握成语的本义和比喻义，注意常见错误类型，如褒贬误用("处心积虑"为贬义词，不能用于褒义语境)、望文生义("不刊之论”指不可修改的言论，并非"不能刊登的言论")。3.关联词使用：熟悉常见关联词的搭配，如"只要……就……""只有……才……."不仅……而且……"等，表示不同的逻辑关系。(三)文学常识孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，其言行被弟子编成《论语》,是语录体散文，列为"四书"之一。司马迁，字子长，西汉史学家，著有《史记》,是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚"。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为"诗仙";杜甫，字子美，唐代诗人，被誉为"诗圣",其诗被称为"诗史"。鲁迅，原名周树人，代表作有《朝花夕拾》《呐喊》等，《朝花夕拾》是散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等篇目。朱自清，现代散文家，代表作有《春》《背影》等。2025年中考语文必读名著为10部，包括《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样有微调，如上海保留《童年》,浙江新增《乡土中国》,广东将《儒林外史》替换为《聊斋志(四)文体知识记：古代散文体裁，以记叙为主，兼有议论、抒情，如《岳阳楼记》《小石潭记》。说：议论性文体，与现代杂文相似，如《马说》《爱莲说》。表：向帝王陈情言事的文体，如《出师表》。记叙文：以记叙、描写为主要表达方式，包括六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。说明文：以说明为主要表达方式，常见说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。议论文：以议论为主要表达方式，包括论点、论据、论证三要素。二、古诗文阅读模块(一)文言文实词重点掌握课下注释中的实词，包括一词多义、古今异义、词类活用等现象。1.一词多义：如“亡”在“亡羊补牢"中是“丢失”的意思，在"此诚危急存亡之秋也”中是"灭亡"的意思。2.古今异义：如"走"在古代是"跑”的意思，现代是“行走";"妻子"在古代指"妻子和儿女",现代仅指"妻子"。3.词类活用：如名词作动词("一狼洞其中”的"洞",意为"打洞")、形容词作名词("将军身被坚执锐"的"坚""锐",意为”坚固的铠甲""锐利的武器")。(二)文言文虚词掌握常见虚词的用法，如之、其、以、于、而、则、乃等。之：可作代词("肉食者谋之",代指这件事)、助词("吾欲之南海",动词，到；"予独爱莲之出淤泥而不染",主谓之间取消句子独立性)。以：可作介词("以残年余力",凭借)、连词("以其境过清",因为；"属予作文以记之",来)。(三)文言文句式1.判断句："……者，……也"("陈胜者，阳城人也")、“……也"("夫战，勇气也")。2.被动句："受制于人"(被人控制)。3.倒装句：宾语前置("何陋之有",即"有何陋")、状语后置("战于长勺",即"于长勺战")。(四)古诗词鉴赏1.意象分析：如“月亮”常寄托思念之情，"柳”常与离别相关。2.表现手法：包括比喻、拟人、夸张、对偶、借景抒情、托物言志等。3.情感把握：结合作者生平、时代背景及诗句内容，理解诗歌表达的情感，如李白的诗常表现豪放洒脱，杜甫的诗多体现忧国忧民。三、现代文阅读模块(一)记叙文阅读1.概括内容：理清文章脉络，抓住关键语句，概括事件的起因、经过、结果。2.人物形象分析：通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点。3.句子赏析：从修辞手法、词语运用、表达方式等角度赏析句子的表达效果。(二)说明文阅读1.把握说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及其特点。2.分析说明方法：识别举例子、列数字、打比方等说明方法，并理解其作用。3.理清说明顺序：常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(三)议论文阅读1.找中心论点：通常在文章的标题、开头或结尾，有的需要自己概括。2.分析论据类型：包括事实论据和道理论据，理解其证明论点的作用。3.把握论证方法：如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。(四)非连续性文本阅读非连续性文本以文段、图表、数据等元素组合传递信息，考查提取关键信息、分析比较数据等能力。阅读时要注意材料之间的联系，整合信息，结合生活实际进行综合分析。四、写作模块(一)审题立意准确理解题目要求，明确写作的重点和范围，确立积极健康的主题。(二)选材构思选择典型、新颖的材料，围绕中心合理安排文章的结构，如开头点题、中间分述、结尾升华。(三)语言表达运用恰当的修辞手法和表达方式，使语言生动、流畅、有感染力。注意书写规范，避免错别(一)基础知识(30题)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.酝酿(niàng)粗犷(kuàng)憔悴(qiáo)咄咄逼人(duō)D.贮蓄(zhù)澄清(dèng)应和(hé)混为一谈(hùn)澄清"的"澄”应读chéng,"应和"的“和”应读hè。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.朗润化装窠巢花枝招展B.安适慈善肌肤披蓑带笠C.淅沥抖擞烘托呼朋引伴D.骄媚静谧宽敞迫不及待答案：C解析：A项"化装”应为"化妆";B项“披蓑带笠”应为"披蓑戴笠";D项“骄媚”应为"娇媚"。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()B.不法分子处心积虑地制造伪劣产品，坑害消费者。答案：B解析：A项"抛砖引玉”是谦辞，用在自己身上；C项"不求甚解"指学习不深入，与"成绩名列前茅"矛盾；D项“不刊之论”指不可修改的言论，与语境不符。4.下列文学常识表述有误的一项是()B.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。C.李白被誉为"诗仙",其代表作有《望庐山瀑布》《春望》等。5.下列关于名著的表述有误的一项是()6.下列句子没有语病的一项是()答案：C解析：A项缺少主语，删去"通过"或"使";B项两面对一面，删去"能否";D项语序不当，应为"随时发现并认真克服"。7.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.我不知道他明天是否会来?D."鞠躬尽瘁，死而后已。"是诸葛亮的名言。答案：B解析：A项是陈述句，问号改为句号；C项省略号和"等"重复，删去其一；D项8.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是()答案：B解析：B项运用了反复和拟人，其他三项9.下列文学常识中，朝代与作者对应错误的一项是()A.春秋——孔子—-《论语》B.西汉——司马迁——《史记》D.宋——李白——《静夜思》10.下列关于文体知识的表述有误的一项是()11.下列加点字的解释有误的一项是()A.撒盐空中差可拟(相比)B.未若柳絮因风起(因为)C.陈太丘与友期行(约定)D.下车引之(拉，牵拉)答案：B解析："因"应解释为"趁，乘"。12.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是()B.阡陌交通，鸡犬相闻答案：A解析：B项“交通"古义指交错相通，今义指运输事业；C项"妻子”古义指妻子13.下列句子中不含通假字的一项是()A.尊君在不B.学而时习之，不亦说乎C.吾十有五而志于学答案：D解析：A项"不"通"否";B项"说"通"悦";C项"有"通“又"。14.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集B.君与家君/期日中C.学而不思/则罔D.知之者/不如好之者答案：A解析：正确划分应为"谢太傅寒雪日/内集"。15.下列关于名著《水浒传》的表述有误的一项是()C.武松是小说中的重要人物，绰号"智多星"。答案：C解析：武松绰号“行者","智多星”是吴用的绰号。16.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.劳累积累累计B.称呼称赞称心C.剥削削减削弱D.参差差别差错答案：C解析：A项"劳累"的"累"读lèi,其他读lěi;B项"称心"的"称"读chèn,其他读chēng;C项都读xue;D项“参差"的"差”读cī,其他读chā。17.下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是()B.大公无私18.下列句子中，关联词使用恰当的一项是()19.下列文学常识中，作品与体裁对应错误的一项是()A.《春》——散文B.《社戏》——小说20.下列关于名著《简·爱》的表述有误的21.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()22.下列加点字的解释正确的一项是()A.东临碣石(到达)B.水何澹澹(水波荡漾的样子)C.星汉灿烂(银河)D.幸甚至哉(幸福)23.下列句子的翻译有误的一项是()A.温故而知新，可以为师矣。——温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以当B.择其善者而从之，其不善者而改之。——选择他们的优点来学习，发现他们的缺点(如果自己也有)就改正。C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好D.三人行，必有我师焉。——三个人一起走，一定有我的老师在里面。24.下列关于古代文化常识的表述有误的一项是()A.古人称谓有谦称和尊称之分，"令尊"是尊称对方的父亲。C.古代用"阴"指山南水北，"阳"指山北水南。D.科举考试中，殿试第一名称为"状元"。答案：C解析：古代用"阳”指山南水北，"阴"指山北水南。25.下列词语中，书写完全正确的一项是()A.眼花缭乱再接再厉按部就班迫不及待B.谈笑风生川流不息提心掉胆恍然大悟C.兴高采烈走头无路脍炙人口世外桃源D.完璧归赵雪中送炭迫不急待滥竽充数答案：A解析：B项"提心掉胆"应为"提心吊胆";C项“走头无路”应为"走投无路";D26.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A.他问我："你明天去不去图书馆?"C."这真是太美了!"她感叹道。答案：D解析：“妇女”与前面的"工人、农民、教师"存在交叉关系，不能并列使用。27.下列文学常识中，作者与作品对应错误的一项是()A.陶渊明——《桃花源记》B.柳宗元——《小石潭记》C.欧阳修——《醉翁亭记》D.范仲淹——《岳阳楼记》28.下列关于名著《昆虫记》的表述有误的一项是()C.是一部科普巨著,同时具有文学价值。29.下列句子中，没有语病的一项是()A.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著,让书香满城成为城市的特色。B.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的"低头族"。D.那烟雨朦胧的乌江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨答案：D解析：A项缺少宾语，在"名著"后加"的习惯";B项缺少主语，删去"随着"或"使得";C项两面对一面，删去"能否"。30.下列加点字的读音完全正确的一项是()B.称职(chèn)干涸(hé)怂恿(sǒng)D.滑稽(jī)狡黠(xié)禁锢(gù)骇人听闻(hài)答案：B解析：A项“哺乳"的“哺”应读bǔ;C项“狭隘"的"隘"应读ài;D项"狡黠”的"黠"应读xiá。(二)古诗文阅读(30题)1.阅读《论语》十二章，下列对句子的理解有误的一项是()A."学而时习之，不亦说乎?"强调了复习的重要性。B."吾日三省吾身"告诉我们要经常反省自己。C."温故而知新，可以为师矣"说明新知识与旧知识无关。D."三人行，必有我师焉"体现了谦虚好学的态度。答案：C解析："温故而知新"说明复习旧知识可以获得新理解，新知识与旧知识有联系。2.下列对《曹刿论战》的理解有误的一项是()答案：D解析：本文主要描写了曹刿对战争的论述和指挥，而非战争的激烈场面。3.下列对《三峡》的理解有误的一项是()4.下列对《小石潭记》的理解有误的一项是()答案：C解析："凄神寒骨，悄怆幽邃"表达了作者的孤寂悲凉之情。5.下列对《岳阳楼记》的理解有误的一项是()B.文章通过描写岳阳楼的景色，表达了作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的情怀。C.文中“迁客骚人”的"悲"和"喜"与作者的情怀形成对比。6.阅读《饮酒(其五)》,下列对诗句的理解有误的一项是()A."结庐在人境，而无车马喧"写出了诗人居住环境的安静。B."问君何能尔?心远地自偏"表明心态决定环境。C."采菊东篱下，悠然见南山"描绘了诗人劳作的情景。D."此中有真意，欲辨已忘言"表达了诗人对自然的感悟。答案：C解析："采菊东篱下，悠然见南山"描绘了诗人闲适的生活情景，而非劳作。7.下列对《春望》的理解有误的一项是()B."国破山河在，城春草木深"写出了战乱后长安城的破败景象。C."烽火连三月，家书抵万金"表达了诗人对家人的思念之情。8.下列对《雁门太守行》的理解有误的一项是()C."黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"运用了比喻的修辞手法。答案：D解析：全诗表达了将士们的爱国情怀和视死如归的精神。9.下列对《赤壁》的理解有误的一项是()C."东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"假设了历史的另一种可能。答案：D解析：全诗借赤壁之战抒发了对历史兴亡的感慨10.下列对《渔家傲·秋思》的理解有误的一项是()C."浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"表达了将士们的矛盾心理。11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.不以物喜以其境过清B.山间之四时也何陋之有C.太守与客来饮于此苛政猛于虎也D.杂然而前陈者然而禽鸟知山林之乐答案：A解析：A项两个“以"都是"因为"的意思；B项第一个"之”是"的",第二个"之”是宾语前置的标志；C项第一个"于"是"在",第二个"于"是“比";D项第一个"然"是“……的样子",第二个"然"是"但是"。12.下列对《送东阳马生序》的理解有误的一项是()13.下列对《生于忧患，死于安乐》的理解有误的一项是()B.文章论证了"生于忧患，死于安乐"的观点。14.下列对《鱼我所欲也》的理解有误的一项是()B.文章论述了"舍生取义"的观点。C.文中"鱼和熊掌不可兼得"是一个比喻，强调了选择的重要性。答案：D解析：文章认为，道义比生命更重要，不能为了利益放弃道义。15.下列对《出师表》的理解有误的一项是()16.阅读《桃花源记》,下列对句子的理解有误的一项是()A."缘溪行，忘路之远近"写出了渔人好奇心强。B."土地平旷，屋舍俨然"描写了桃花源的环境优美。C."黄发垂髫，并怡然自乐"表现了桃花源人的幸福生活。17.下列对《小石潭记》中景物描写的分析有误的一项是()A."青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂"描写了潭边树木的生机勃勃。B."潭中鱼可百许头，皆若空游无所依"写出了水的清澈透明。C."斗折蛇行，明灭可见"运用比喻描写了小溪的曲折。D."凄神寒骨，悄怆幽邃"描写了小石潭的热闹景象。答案：D解析："凄神寒骨，悄怆幽邃"描写了小石潭的幽静凄凉。18.下列对《岳阳楼记》中"览物之情，得无异乎"的理解有误的一项是()19.下列对《饮酒(其五)》中"心远地自偏"的理解有误的一项是()20.下列对《春望》中"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的理解有误的一项是()21.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是()A.先帝不以臣卑鄙今义指运输事业；D项“南极”古今都有"向南到达"的意思。22.下列对《曹刿论战》中“肉食者鄙，未能远谋”的理解有误的一项是()D.这句话中的"肉食者"指的是有地位的人。23.下列对《三峡》中“素湍绿潭，回清倒影”的理解有误的一项是()答案：D解析：这句话描写的是春冬时节三峡的景色，并非秋天。24.下列对《岳阳楼记》中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的理解有误的一项是()D.这句话与"不以物喜，不以己悲"没有关系。25.下列对《饮酒(其五)》的赏析有误的一项是()答案：D解析：诗歌表现了诗人对世俗生活的淡泊，对田园生活的喜爱。26.下列对《春望》的赏析有误的一项是()27.下列对《雁门太守行》的赏析有误的一项是()28.下列对《赤壁》的赏析有误的一项是()答案：D解析：诗歌借赤壁之战抒发了对历史兴亡的感慨，并非对英雄的崇拜。29.下列对《渔家傲·秋思》的赏析有误的一项是()C.词中"羌管悠悠霜满地"表现了边塞的寒冷。30.下列对《送东阳马生序》中作者求学经历的概括有误的一项是()B.作者成年后，常向有藏书的人家借书，并亲手抄写。D.作者在求学过程中，得到了老师的悉心教导答案：D解析：作者在求学过程中遇到了很多困难，如老师严厉、生活艰苦等。(三)现代文阅读(20题)1.阅读记叙文，下列对文章内容的概括有误的一项是()B.文章通过描写主人公的言行，表现了他的性格特点。2.下列对记叙文人物形象的分析有误的一项是()3.下列对说明文说明对象的判断有误的一项是()A.《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥。B.《苏州园林》的说明对象是苏州园林的建筑特点。C.《大自然的语言》的说明对象是大自然的语言。D.《奇妙的克隆》的说明对象是克隆技术。答案：C解析：《大自然的语言》的说明对象是物候和物候学。4.下列对说明文说明方法的判断有误的一项是()A."石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"运用了打比方的说明方法。B."赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。"运用了列数字的说明方法。C."永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”运用了举例子的说明方法。D."苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。"运用了作比较的说明方法。答案：C解析：这句话运用了作比较的说明方法。5.下列对议论文中心论点的判断有误的一项是()A.《敬业与乐业》的中心论点是"敬业乐业是人类生活的不二法门"。B.《中国人失掉自信力了吗》的中心论点是"中国人没有失掉自信力"。C.《谈创造性思维》的中心论点是"任何人都拥有创造力"。D.《怀疑与学问》的中心论点是"怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤"。答案：D解析：《怀疑与学问》的中心论点是"治学必须有怀疑精神"。6.下列对议论文论据的分析有误的一项是()A.事实论据包括事例、史实、统计数据等。B.道理论据包括名人名言、俗语、公理等。C.论据的作用是证明论点。D.议论文中只能使用一个论据。答案：D解析：议论文中可以使用多个论据证明论点。7.下列对议论文论证方法的判断有误的一项是()A."我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓'正史',也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”运用了举例论证的方法。B."孟子所谓'尽信书则不如无书，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。"运用了道理论证的方法。C."对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。"运用了对比论证的方法。D."倘若创造性思维是一种天赋，那么爱因斯坦、爱迪生等科学家都具有这种天赋。"运用了比喻论证的方法。答案：D解析：这句话没有运用比喻论证的方法。8.阅读非连续性文本，下列对材料信息的提取有误的一项是()A.非连续性文本包括图表、数据、文段等。B.提取信息时，要注意材料之间的联系。C.图表中的数据不需要进行分析。D.要结合生活实际理解材料内容。答案：C解析：图表中的数据需要进行分析，才能提取有效信息。9.下列对记叙文句子的赏析有误的一项是()A."小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。"运用拟人的修辞手法，写出了小草的生B."他的脸上布满了皱纹，像一张揉皱的纸。"运用比喻的修辞手法，写出了他的苍老。C."教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。"运用夸张的修辞手法，写出了教室的安静。D."我望着窗外，天空湛蓝，白云朵朵。"这句话没有运用修辞手法，所以没有表达效果。答案：D解析：这句话通过景物描写，可能表达了作者的愉悦心情等，有一定的表达效果。10.下列对说明文语言特点的分析有误的一项是()A.说明文语言要求准确、严密。B.说明文语言可以生动形象。C.说明文语言不能使用修辞手法。D.说明文语言的准确性体现在词语的选择上。答案：C解析：说明文语言可以使用修辞手法，使说明更生动形象。11.下列对议论文论证思路的分析有误的一项是()A.议论文的论证思路通常是提出问题、分析问题、解决问题。B.分析论证思路时，要注意文章的结构层次。C.论证思路的分析不需要关注论证方法。D.要理清论点与论据之间的关系。答案：C解析：论证思路的分析需要关注论证方法，以及论证方法如何证明论点。12.阅读记叙文，下列对文章标题的理解有误的一项是()A.标题可能点明文章的中心思想。B.标题可能概括文章的主要内容。C.标题不可能运用修辞手法。D.标题可能引起读者的阅读兴趣。答案：C解析：标题可以运用修辞手法，如比喻、拟人等。13.下列对说明文说明顺序的判断有误的一项是()A.《中国石拱桥》按照由一般到特殊的逻辑顺序进行说明。B.《苏州园林》按照空间顺序进行说明。C.《大自然的语言》按照时间顺序进行说明。D.《奇妙的克隆》按照逻辑顺序进行说明。答案：C解析：《大自然的语言》按照逻辑顺序进行说明。14.下列对议论文段落作用的分析有误的一项是()A.开头段落可能引出论点。B.中间段落可能补充论证论点。C.结尾段落可能总结论点，发出号召。D.段落的作用与文章的中心论点无关。答案：D解析：段落的作用与文章的中心论点密切相关，都是为了证明论点或服务于论点。15.阅读非连续性文本，下列对材料内容的理解有误的一项是()A.材料可能围绕一个主题展开。B.不同材料对同一主题的看法可能不同。C.材料中的数据一定是准确无误的。D.要综合所有材料的信息，才能全面理解主题。答案：C解析：材料中的数据可能存在误差或不准确的情况，需要进行辨别。16.下列对记叙文线索的判断有误的一项是()答案：D解析：一篇文章可以有一条主线，还可以有一条或多条副线。17.下列对说明文段落之间关系的分析有误的一项是()18.下列对议论文论据与论点关系的分析有误的一项是()答案：D解析：论点和论据之间有必然联系，论据是为证明论点服务的。19.阅读非连续性文本，下列对图表的分析有误的一项是()答案：C解析：图表中的数据需要与文字20.下列对现代文阅读方法的表述有误的一项是()答案：D解析：阅读时需要关注文章的写作手法，如修辞手法、表达方式等，有助于理解(四)写作(20题)1.下列对命题作文审题的表述有误的一项是()答案：C解析：命题作文审题时不能随意扩大或2.下列对材料作文审题的表述有误的一项是()3.下列对作文立意的表述有误的一项是()A.立意要积极健康。B.立意要明确集中。C.立意要新颖独特。D.立意可以消极悲观。答案：D解析：作文立意要积极健康，传递正能量。4.下列对作文选材的表述有误的一项是()A.选材要围绕中心思想。B.选材要真实典型。C.选材要新颖独特。D.可以选择与中心思想无关的材料。答案：D解析：作文选材要围绕中心思想，与中心思想无关的材料要舍弃。5.下列对作文结构的表述有误的一项是()A.作文结构包括开头、中间、结尾。B.开头要引人入胜，点明中心。C.中间要层次分明，详略得当。D.结尾可以随意写，不需要呼应开头。答案：D解析：作文结尾要呼应开头，总结全文，升华主题。6.下列对记叙文写作中人物描写的表述有误的一项是()A.可以通过语言、动作、神态等描写人物。B.人物描写要突出人物的性格特点。C.可以适当运用修辞手法。D.人物描写越多越好。答案：D解析：人物描写要恰到好处，不是越多越好，要为表现人物性格和中心思想服务。7.下列对记叙文写作中环境描写的表述有误的一项是()A.环境描写可以渲染气氛。B.环境描写可以烘托人物心情。C.环境描写可以推动情节发展。D.环境描写与文章的中心思想无关。答案：D解析：环境描写与文章的中心思想密切相关，为表现中心思想服务。8.下列对说明文写作的表述有误的一项是()A.要明确说明对象和特征。B.要运用恰当的说明方法。C.要按照一定的说明顺序。D.可以使用夸张、虚构的内容。答案：D解析：说明文写作要真实准确，不能使用夸张、虚构的内容。9.下列对议论文写作的表述有误的一项是()A.要有明确的中心论点。B.要运用恰当的论据和论证方法。C.要条理清晰，逻辑严密。D.可以没有论据，直接发表议论。答案：D解析：议论文必须有论据，论据是证明论点的依据。10.下列对作文语言的表述有误的一项是()A.语言要准确通顺。B.语言要生动形象。C.可以使用方言和网络用语。D.要注意标点符号的正确使用。答案：C解析：作文语言要规范，尽量避免使用方言和网络用语。11.下列对命题作文《我的一次难忘经历》的审题有误的一项是()A.关键词是"难忘经历"。B.要写发生在自己身上的事情。C.可以写开心的经历，也可以写难过的经历。D.可以写别人的经历。答案：D解析：题目是《我的一次难忘经历》,应该写自己的经历，而不是别人的。12.下列对材料作文材料的分析有误的一项是()材料：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。A.材料的中心思想是讽刺蜗牛的好高骛远。B.可以从“脚踏实地”的角度立意。C.可以从"制定合适的目标"的角度立意。D.可以从"坚持就是胜利"的角度立意。答案：D解析：材料中的蜗牛因为目标过高而无法实现，最终一事无成，不能从"坚持就是胜利”的角度立意。13.下列对作文立意的评价有误的一项是()A.立意"母爱是伟大的，无私的"是恰当的。B.立意“母爱有时会成为一种负担”是不恰当的。C.立意“母爱体现在日常生活的小事中”是恰当的。D.立意"我们要珍惜母爱"是恰当的。答案：B解析：立意“母爱有时会成为一种负担”也是一种合理的角度，可以从母