2026届辽宁省盘锦市大洼区高级中学高二上生物期末教学质量检测试题含解析

2026届辽宁省盘锦市大洼区高级中学高二上生物期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（）A.生长素的极性运输需要载体蛋白的协助并消耗能量B.赤霉素和细胞分裂素对植物的生长都具有促进作用C.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育D.植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达2．下列关于动物激素的叙述，错误的是（）A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血糖水平增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素3．下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（）A.途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放神经递质作用于胰岛B细胞B.途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素C.途径③可参与水盐平衡调节，大量饮水后，激素D抗利尿激素的分泌量增加D.下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢等4．肾上腺素既是肾上腺髓质分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种神经递质可与相应的受体结合，引起内脏及皮肤血管收缩，心跳加速，汗腺分泌，肝糖原分解。下列有关叙述正确的是（）A.肾上腺素和醛固酮都是肾上腺髓质分泌的激素B.神经元分泌的肾上腺素不能持续发挥作用C.肾上腺素可通过血液定向运输至内脏，对内脏进行调节D.肾上腺素作用于突触后膜，使其发生“电信号→化学信号→电信号”的转变5．下图中能够表示一个完整细胞周期的是（）①a＋b②b＋c③甲→乙④乙→乙A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6．如图所示为人体的生命活动调节示意图。下列说法错误的是（）A.血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B.血糖平衡调节的过程也可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节C.水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，E为肾小管和集合管，体现了分级调节的特点D.当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节7．下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，正确的是（）A.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的B.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的C.非特异性免疫出现快，作用范围小；特异性免疫出现慢，作用范围大D.特异性免疫和非特异性免疫越强，人体防卫功能就越强，对人体更有利8．（10分）组织水肿是指组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状。下列叙述中可能引起组织水肿的是（）①心力衰竭引起毛细血管血压增高②过敏原引起毛细血管通透性增加③恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管④长期蛋白质摄入不足导致血浆蛋白减少⑤急性肾小球肾炎时，引起蛋白尿A.①②③④⑤ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①②③二、非选择题9．（10分）红树林是海南的一道靓丽风景，既可防风护堤，也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。微甘菊是红树林生态系统的入侵物种，它们的入侵一方面导致红树植物枯菱，减少了植被生物量：另一方面还会影响人工恢复红树林的季节动态，降低红树植物的成活率，妨害红树林生态恢复。（1）红树林的观赏性体现了红树林生态系统的_________价值。微甘菊入侵导致红树林生态系统优势种发生变化，该现象属于群落的_________演替。（2）可采用_________方法对微甘菊的种群密度进行估算，估算时通常计数多次取其平均值，目的是_________。（3）微甘菊入侵导致红树林生态系统抵抗力稳定性_________（填“提高”或“降低”），原因是_________。（4）上图是该红树林生态系统的部分生物关系示意图，请回答下列问题：①该生态系统的组成成分除图示外还有_________。该食物网中海鸟与弹涂鱼的关系有_________。②碳元素在该食物网中的传递形式是_________。③若含有DDT的污水排放入该生态系统，则DDT含量最高的生物为_________，原因是________。④已知该食物网中生产者与消费者之间的能量传递效率为20%、消费者之间的能量传递效率为10%。海鸟的食物有1/3来自弹涂鱼、2/3来自鼓虾，若海鸟增重3kg，则需要红树植物提供有机物_________kg。10．（14分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血细胞计数板(又名血球计数板，计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：①血细胞计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：（1）本实验没有另设对照实验，原因是____________。该实验是否需要重复实验?____(填“需要”或“不需要”)。（2）如果用血细胞计数板计数细胞时进行如下图所示的操作，统计出来的数据比实际值偏__________。（3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用________________的方法进行计数，在计数前常采用______________染色，若细胞被染成蓝色，则__________(填“需要”或“不需要”)统计。（4）上述实验所用血细胞计数板以及观察到计数室一个小方格中的酵母菌分布如图2所示。以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算，则1ml培养液中酵母菌的数量为_______个。11．（14分）如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，甲图中a、b、c、d代表四种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体水盐平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：（1）人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的冷觉感受器会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到___________中的体温调节中枢，神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后调节相关生命活动。（2）人进入寒冷环境时，甲图中激素___________（填字母）的分泌会增加，其中激素___________（填字母）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。激素b、c的产生会促进激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，会抑制激素b、c的合成和分泌，以上这种调节机制称为___________调节。（3）人体内水和无机盐的含量发生变化，会改变细胞外液渗透压的大小，人体内水盐平衡的调节机制是：细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌物质[C]___________，经[B]___________释放，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收，使尿量减少；同时，引起___________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。12．研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请据图回答：（1）比较曲线____可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线___可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是___________。（3）比较曲线1、3、4可知____________（激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用。该激素通过促进侧芽的____________从而促进侧芽的生长。（4）与植物叶片的逐渐衰老和脱落有关的激素是_____________。（5）综上可知，植物体的生长、发育是_____________________的结果。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、生长素极性运输时的方式是主动运输，因此需要载体蛋白的协助并消耗能量，A正确；B、赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，两者对植物的生长都具有促进作用，B正确；C、乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟，C错误；D、植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达，D正确。故选C。2、D【解析】1、垂体可分泌多种促激素、生长激素。2、激素是调节生命活动的信息分子。3、胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，而胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌。【详解】A、激素的含量处于动态平衡中，激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，A正确；B、动物的生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；C、蛋白质类激素的合成需要通过转录和翻译过程，通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；D、血糖水平增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D错误。故选D。3、A【解析】题图分析，图示表示人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，激素A由胰岛B细胞分泌，表示胰岛素；在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高，则激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C为垂体产生的促甲状腺激素；激素D为下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素。【详解】A、途径①是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成并分泌胰岛素，参与血糖的调节过程，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞细胞膜上的受体，A正确；B、在寒冷环境中，下丘脑分泌的激素B（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体，促进激素C（促甲状腺激素）的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌，B错误；C、抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，通过垂体释放，能促进肾小管对水的重吸收，大量饮水后，抗利尿激素分泌减少，C错误；D、下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，渴觉中枢位于大脑皮层，D错误。故选A。【点睛】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进促甲状腺激素的分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌来调节体温；抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收。4、B【解析】根据题意，肾上腺素既是肾上腺髓质分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质，作为神经递质可与突触后膜上相应的受体结合，引起内脏及皮肤血管收缩，心跳加速，汗腺分泌，肝糖原分解，使得突触后膜上发生化学信号→电信号的转变。作为激素，调节特点具有通过体液运输、作为信使传递信息、作用于靶细胞或靶器官以及微量高效性。【详解】A、醛固酮是肾上腺皮质分泌的激素，肾上腺素由肾上腺髓质产生，A错误；B、神经元分泌的肾上腺素作为神经递质，与突触后膜上相应的受体结合发挥作用后会立即被分解或移走，不能持续发挥作用，B正确；C、肾上腺素的运输不具有定向性，随体液运输，C错误；D、突触后膜受肾上腺素作用，发生的信号转变是“化学信号→电信号”，D错误。故选B。5、B【解析】1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成时为止称为一个细胞周期，细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配。2、据图分析可知，乙→甲持续的时间长，为分裂间期，甲→乙持续的时间短为分裂期。一个细胞周期可表示乙→乙。同理a、c为细胞分裂间期，b、d为分裂期，a+b或者c+d表示一个完整的细胞周期。【详解】根据细胞周期中间期和分裂期持续的时间分析，a和c为间期，b和d为分裂期，故a＋b（或c＋d）为一个细胞周期。乙→甲为间期，甲→乙为分裂期，而一个细胞周期是从一次分裂结束时开始，到下一次分裂结束时为止的一段时间，即乙→乙。综上分析，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题的知识点是细胞周期的判断，分裂期与分裂间期的特点，对细胞周期概念的准确理解是解题的关键。从细胞周期的概念可以推断，一个细胞周期一定是分裂间期+分裂期，而不能倒过来。6、C【解析】图示过程为生命活动调节过程，包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与。【详解】A、在血糖平衡调节的过程中，血糖浓度的变化可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素或胰岛A细胞分泌胰高血糖素，两种激素共同调节血糖平衡，即可通过A→C→D→E来实现，其方式是体液调节，A正确；B、血糖浓度变化可以通过交感神经或副交感神经作用于胰岛细胞，促进胰岛细胞分泌相关激素来调节血糖浓度，即可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节，B正确；C、细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加，同理细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收加快→尿量减少，故水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经−体液调节过程，不能体现分级调节的特点，下丘脑是水盐平衡调节中枢，靶器官E为肾小管和集合管，C错误；D、当人的手被针扎时，会发生缩手反射，反射弧为A→B→E，属于神经调节，D正确。故选C。7、A【解析】人体的免疫功能根据是否是先天具有的分为非特异性免疫和特异性免疫，其中非特异性免疫针对所有病原体，而特异性免疫针对特定的病原体。【详解】A、特异性免疫是后天产生的，因此特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，A正确；B、非特异性免疫是先天具有的，特异性免疫是后天形成的，因此特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，B错误；C、特异性免疫出现快，作用范围小，C错误；D、特异性免疫和非特异性免疫越强，人体的防卫功能就越强，但对人体不一定有利，如过敏反应，D错误。故选A。8、A【解析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。【详解】①心力衰竭引起毛细血管血压增高，由于毛细血管血压增高，使液体从毛细血管滤出到组织间隙的量增多，而又阻碍液体回流进入毛细血管，这样就造成组织液积聚过多，形成水肿，①正确；②在病理情况下，如过敏反应时，毛细血管通透性增加，会使大量蛋白质漏出到组织液中，一方面血管内渗透压降低，另一方面组织液渗透压升高，发生水肿，②正确；③恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管，淋巴回流受阻时，组织液积聚引起水肿，③正确；④长期蛋白质摄入不足导致血浆蛋白减少，血浆胶体渗透压降低时，组织液生成增多，回流减少，组织间隙液体积聚过多，形成水肿，④正确；⑤急性肾小球肾炎时，引起蛋白尿，使血浆蛋白的含量减少，从而会导致组织水肿，⑤正确。综上所述，①②③④⑤均正确。故选A。二、非选择题9、（1）①直接②.次生（2）①.样方法②.减小误差，保证实验结果的准确性或避免实验的偶然性（3）①.降低②.红树林生态系统物种减少或物种丰富度降低，营养结构变简单（4）①.分解者、非生物的物质和能量##非生物的物质和能量、分解者②.捕食和竞争##竞争和捕食③.含碳有机物④.海鸟⑤.有害物质DDT随食物链的延长逐渐积累，故在最高营养级海鸟中积累最多⑥.600【解析】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。（3）某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【小问1详解】观赏性体现的是群落的直接价值。微甘菊入侵导致红树林生态系统优势种发生变化，这过程保留了土壤的基本条件，属于群落的次生演替。【小问2详解】植物种群密度的调查采用样方法，估算时通常计数多次取其平均值，目的是减小误差，保证实验结果的准确性或避免实验的偶然性。【小问3详解】微甘菊入侵使红树林生态系统物种减少或物种丰富度降低，营养结构变简单，抵抗力稳定性降低，自我调节能力也降低。【小问4详解】①食物链只含有生产者和消费者，还缺少生态系统组成成分中的非生物的物质和能量和分解者。海鸟与弹涂鱼都捕食鼓虾，同时海鸟还捕食弹涂鱼，这两种生物的种间关系包括竞争和捕食。②碳元素在生物群落内以含碳有机物的形式传递。③有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少。海鸟在食物链的末端营养级别最高，体内DDT含量最高。④海鸟增重3kg，则1kg来自弹涂鱼，2kg来自鼓虾，1kg来自弹涂鱼需要消耗红树植物的有机物为1÷10%÷10%÷20%=500kg，2kg来自鼓虾需要消耗红树植物的有机物为2÷10%÷20%=100，共消耗红树植物有机物为600kg。【点睛】本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用，食物链、生物富集的概念及数食物链的方法掌握情况，属于中考的重点内容，考生要熟练掌握。10、（1）①.该实验在时间上形成前后对照②.需要（2）大（3）①.抽样检测②.台盼蓝染液(或亚甲基蓝染液)③.不需要（4）2.8×107【解析】分析题意可知，本题探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”，则用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受到培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；在理想的环境中，酵母菌增长呈“J”型增长，在有限环境中，酵母菌增长呈“S”型增长。【小问1详解】本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照；该实验需要重复实验，原因是避免实验偶然性带来的误差。【小问2详解】如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示操作，先滴细胞悬液，后盖上盖玻片，因盖玻片悬浮统计的计数室的液体量增大，则统计出来的数据比实际值偏大，正确的操作应该是先盖上盖玻片，后滴细胞悬液。【小问3详解】1mL培养液中的活酵母菌逐个计数非常困难，可以采用抽样检测（混合均匀，随机取样）的方法进行计数；死细胞可以被台盼蓝染成蓝色，对活酵母进行计数，不需要统计被染成蓝色的个体。【小问4详解】计数方法为记上不记下、计左不计右，则图2小格中酵母菌共有7个，则培养液中酵母菌的浓度约为7×400×104=2.8×107个/mL。【点睛】本题属于考纲中理解、应用层次的考查，考生在解答过程中要善于利用单一变量的理念分析实验表格，酵母菌数量的计算是考生的难点，在计算过程中要善于利用公式，平时练习过程中应加强此方面的训练。11、（1）下丘脑（2）①.a、b、c、d②.甲状腺激素和肾上腺素③.负反馈##反馈（3）①.抗利尿激素②.垂体③.大脑皮层【解析】人体水盐平衡调节过程为，饮水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。当机体受寒冷刺激时，机体冷觉感受器兴奋，通过相关神经传入到下丘脑体温调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热；同时下丘脑通过传出神经作用于肾上腺促进分泌肾上腺素增加产热，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，立毛肌收缩减少散热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。分析题图可知，图甲中b为促甲状腺激素释放激素，c为促甲状腺激素，a为甲状腺激素，d为肾上腺素。图丙中A为细胞外液渗透压感受器，B为垂体，C为抗利尿激素。【小问1详解】人在寒冷环境中，当受到寒冷刺徼时，位于皮肤和内脏的冷觉感受器会产生兴奋，兴奋通过传入神经传到下丘脑中的体温调节中枢，神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后调节相关生命活动，从而维持体温的相对稳定。【小问2详解】由分析可知，人进入寒冷环境时，下丘脑分泌b促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体，垂体细胞合成并分泌c促甲状腺激素，促进甲状腺分泌a甲状腺激素；另一方面下丘脑支配肾上腺的活动使肾上腺分泌d肾上腺素增加，即人体进入寒冷环境中图甲中的a、b、c、d四种种激素的分泌量都会有所增加，其中a甲状腺激素和d肾上腺素会促进细胞代谢，使机体产热量增加。图中激素b、c的产生会促进激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，会抑制激素b、c的合