2025-2026学年鲁教版（新教材）初中信息科技八年级上册期末综合测试卷及答案

2025-2026学年鲁教版（新教材）初中信息科技八年级上册期末综合测试卷及答案选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列关于物联网的说法，正确的是（）物联网只能实现人与物之间的通信B.物联网的核心是将物品与互联网连接起来物联网不需要网络协议即可正常工作D.物联网的应用范围仅限于工业领域物联网与互联网的核心区别在于（）物联网使用的网络协议不同B.物联网能实现物与物之间的智能交互物联网的覆盖范围更小D.物联网不需要网络设备支持下列不属于物联网典型应用场景的是（）A.智能家电控制B.在线视频聊天C.智慧农业监测D.智能安防报警物联系统设计方案的核心环节不包括（）A.需求分析B.设备选型C.外观设计D.方案验证物联网感知层的核心功能是（）A.数据传输B.数据处理C.采集物理世界信息D.智能决策下列设备中，属于物联网感知层设备的是（）A.路由器B.温度传感器C.服务器D.智能手机物联网中实现设备之间数据传输的是（）A.感知层B.网络层C.应用层D.控制层智能控制的核心是（）A.手动操作设备B.依据预设规则自动调节设备C.设备硬件升级D.设备外观优化搭建智能安防物联系统原型时，不需要的设备是（）A.红外传感器B.摄像头C.报警器D.打印机物联网数据获取的首要原则是（）A.数据量越大越好B.数据的真实性和准确性C.数据获取速度越快越好D.数据格式统一下列不属于物联网数据处理常用方法的是（）A.数据清洗B.数据加密C.数据统计D.数据可视化物联网数据的核心价值在于（）A.数据存储量大小B.数据传输速度C.为决策提供依据D.数据格式的多样性搭建智慧校园物联系统时，可实现的功能是（）A.校园能耗监测B.学生成绩打印C.教师备课办公D.校园围墙粉刷在线数字气象站获取的核心数据不包括（）A.温度B.湿度C.风速D.土壤肥力下列关于物联网发展趋势的说法，错误的是（）A.智能化水平将不断提升B.应用场景将更加广泛C.对数据安全的要求降低D.与其他技术融合更加紧密物联网设备通信时，常用的短距离无线通信技术是（）A.蓝牙B.光纤C.以太网D.卫星通信物联系统设计中，需求分析的目的是（）A.确定系统要实现的功能和目标B.选择性价比最高的设备C.设计系统的外观界面D.制定系统的维护方案下列做法中，能保障物联网数据安全的是（）A.随意分享设备访问密码B.定期更新设备固件C.开放设备所有通信端口D.不设置设备访问权限智慧校园物联系统中，属于智能控制模块的是（）A.校园监控摄像头B.教室灯光自动控制系统C.学生信息数据库D.校园网络交换机在线数字气象站数据的主要应用场景是（）A.气象预报参考B.学生考勤管理C.校园图书借阅D.教师绩效统计填空题（本题共10小题，每空1分，共20分）物联网的英文缩写是________，其核心是________，基础是________，载体是________。物联网系统通常由________、________和________三个层次组成。物联网感知层常用的技术包括________、________和________等，用于采集各类物理信息。物联网通信技术分为________和________两类，其中________适用于短距离、低速率的设备通信。智能控制的实现需要________、________和________三个核心要素的协同作用。物联网数据处理的基本流程包括________、________、________和数据输出。搭建物联系统原型时，需遵循________、________、________的原则，确保原型的可行性和实用性。智慧校园物联系统的核心功能包括________、________、________等，助力校园数字化管理。在线数字气象站通过________采集气象数据，经________传输至数据中心，最终通过________呈现给用户。物联网在发展过程中面临的主要挑战包括________、________和________等。简答题（本题共3小题，每小题6分，共18分）请简要说明物联网与互联网的联系与区别。简述物联网感知层的作用及主要包含的设备类型，并列举两个感知层设备的具体应用场景。结合学习内容，谈谈物联网数据处理的重要性及常用的数据处理方法。实践应用题（本题共1小题，共22分）学校计划搭建一个简易的“智慧教室”物联系统原型，用于实现教室环境监测与智能控制。请结合教材知识，完成以下任务：明确该物联系统原型的核心需求（至少3点）。（6分）设计该系统原型的组成部分，说明各部分的核心设备及功能。（10分）简要描述该系统原型的工作流程，并说明其在校园生活中的应用价值。（6分）参考答案选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.D10.B11.B12.C13.A14.D15.C16.A17.A18.B19.B20.A填空题（每空1分，共20分）IoT；万物互联；互联网；智能设备感知层；网络层；应用层传感器技术；射频识别技术（RFID）；全球定位系统（GPS）（答案合理即可）有线通信；无线通信；无线通信感知设备；控制规则；执行机构数据采集；数据清洗；数据处理简单实用；成本可控；易于实现（答案合理即可）环境监测；智能照明；设备管理（答案合理即可）各类传感器；通信模块；可视化平台（答案合理即可）数据安全；技术标准；设备兼容性（答案合理即可）简答题（每小题6分，共18分）（1）联系：物联网以互联网为基础，沿用互联网的部分网络协议和技术；互联网是物联网发展的重要支撑，物联网是互联网的延伸和拓展。（3分）（2）区别：①连接对象不同：互联网主要连接人与计算机、人与人；物联网主要连接物与物、物与人、物与计算机。（2分）②核心功能不同：互联网核心是信息传递与共享；物联网核心是实现物与物之间的智能感知、通信与控制。（1分）（1）作用：感知层是物联网的“五官”，负责采集物理世界中的各类信息（如温度、湿度、位置等），并将其转换为可传输、可处理的电信号或数字信号。（2分）主要设备类型：传感器（温度、湿度、红外等）、射频识别（RFID）读写器与标签、摄像头、全球定位系统（GPS）模块等。（2分）应用场景：①温度传感器用于冰箱内温度监测；②红外传感器用于智能安防系统的人体感应；③RFID标签用于图书馆图书借阅管理。（2分，答对2个即可）（1）重要性：原始物联网数据存在冗余、杂乱、不完整等问题，直接使用价值低；通过数据处理可筛选出有效数据，提升数据质量；挖掘数据中的隐藏价值，为智能决策提供可靠依据；保障数据安全，避免敏感信息泄露。（3分，答对3点即可）（2）常用方法：①数据清洗：去除冗余、错误、缺失的数据；②数据转换：将数据转换为统一格式，便于处理；③数据统计：对数据进行分类、汇总、计算等；④数据可视化：通过图表等形式直观呈现数据规律。（3分，答对3点即可）实践应用题（共22分）34.（1）核心需求（6分，每点2分，答对3点即可）①实时监测教室温度、湿度、光照等环境参数；②实现教室灯光、空调的自动开启与关闭，节约能源；③监测教室人员进出情况，保障教室安全；④远程查看教室环境状态与设备运行情况。系统组成部分、核心设备及功能（10分，每部分3分，整体逻辑1分）感知层：核心设备包括温度传感器、湿度传感器、光照传感器、人体红外传感器。功能：采集教室环境参数（温湿度、光照）和人员存在信息。（3分）网络层：核心设备包括无线路由器、物联网网关。功能：将感知层采集的数据传输至控制中心，同时将控制中心的指令传输至执行层设备。（3分）应用与控制层：核心设备包括单片机（控制核心）、继电器（控制灯光/空调）、上位机（可视化平台）。功能：接收感知层数据，依据预设规则发出控制指令；通过上位机呈现环境数据与设备状态，支持远程控制。（4分）工作流程与应用价值（6分，工作流程3分，应用价值3分）工作流程：传感器实时采集教室环境数据与人员信息，通过网络层传输至单片机；单