三年级数学下册第一单元重点练习集

三年级数学下册第一单元重点练习集三年级数学下册第一单元围绕“位置与方向”展开，旨在帮助同学们建立空间方位感，掌握辨别方向、描述路线的方法。这份练习集聚焦单元核心知识点，通过分层练习巩固基础、提升能力，助力大家扎实掌握本单元内容。单元核心知识点梳理1.基本方向辨别：认识东、南、西、北四个方向，能根据“上北下南，左西右东”判断平面图或现实场景中的方向。2.复合方向认知：理解东北、西北、东南、西南四个复合方向（如东北在东和北之间），明确方向的相对性（如“甲在乙的东北方”，则“乙在甲的西南方”）。3.路线描述与应用：能结合方向（含复合方向）和距离，清晰描述行走路线；也能根据路线描述，反向推导位置关系。基础巩固篇一、填一填（辨别基本方向）1.太阳升起的方向是（），落下的方向是（）；当你面向北时，后面是（），左面是（），右面是（）。2.地图通常按（）、（）、（）、（）的顺序绘制（即“上北下南，左西右东”）。3.教室黑板在西面墙，同学们面向黑板时，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。二、辨一辨（认识复合方向）1.东北方向在（）和（）之间，西南方向在（）和（）之间。2.小明家在学校的西北方向，学校在小明家的（）方向（提示：方向具有相对性）。3.荷花池在公园大门的东北方向，大门在荷花池的（）方向。能力提升篇一、画一画（根据方向标确定位置）在方格图中（每个方格边长代表10米），以“学校”为中心：1.图书馆在学校北面，距离30米（画在学校正上方第3格）；2.体育馆在学校东南方向，距离20米（画在学校右下方第2格）；3.少年宫在学校西北方向，距离40米（画在学校左上方第4格）。二、说一说（描述行走路线）1.小红从家出发：先向东走200米到超市，再向东北走150米到图书馆，最后向南走100米到学校。请描述从学校返回小红家的路线。2.动物园游览路线：从入口出发，向西走到猴山，再向西北走到孔雀园，接着向东走到老虎馆，最后向东南走到出口。请用“方向+距离（每段路长100米）”画出简易路线图（可用箭头辅助）。拓展应用篇一、生活实践题1.周末和家长到小区/公园，观察3组建筑/设施的位置，用“在……的……方向”描述（例如：健身器材在凉亭的东北方向）。2.晴天时，用指南针（或手机指南针）辨别方向，记录你所在位置的东、南、西、北各有什么景物。二、逻辑推理题1.甲、乙、丙、丁坐在教室的东、南、西、北四个角落：甲说：“我坐在乙的东面。”乙说：“我坐在丙的南面。”丙说：“我坐在丁的西面。”请推理四人分别坐在哪个方向的角落。2.蚂蚁从洞口出发：先向东爬5厘米，再向西北爬3厘米，接着向南爬2厘米，最后向西爬4厘米。请描述蚂蚁现在相对于洞口的位置（可画图辅助）。参考答案基础巩固篇一、填一填1.东；西；南；西；东2.上北；下南；左西；右东3.东；南；北二、辨一辨1.东；北；西；南2.东南3.西南能力提升篇一、画一画（提示：图书馆在学校正上方3格，体育馆在学校右下方2格，少年宫在学校左上方4格）。二、说一说1.从学校出发：先向北走100米到图书馆，再向西南走150米到超市，最后向西走200米回到家。2.路线图（文字版）：入口→（西，100米）→猴山→（西北，100米）→孔雀园→（东，100米）→老虎馆→（东南，100米）→出口拓展应用篇一、生活实践题（答案不唯一，结合实际观察描述即可。例如：1.垃圾桶在长椅的西南方向；滑梯在跷跷板的东北方向；公告栏在大门的西北方向。2.东面有一棵大树，南面是花坛，西面是健身步道，北面是居民楼。）二、逻辑推理题1.推理结果：甲（东）、乙（南）、丙（西）、丁（北）。（推导：从乙的话入手，乙在丙的南面→丙在北、乙在南；甲在乙的东面→甲在东；丙在丁的西面→丁在北。）2.蚂蚁位置：在洞口的西南方向附近（或描述为“西偏南/南偏西”，距离约1-2厘米）。学习小贴士1.辨别方向时，可借助“上北下南，左西右东”口诀，在平面图中先定北方，再推导其他方向；现实中可通过太阳（东升西落）、指南针辅助判断。2.描述路线时，要明确“从哪里出发，向什么方向走，走多远，到哪里”，注意方向的相对性（去和回的方向相反，如东的反方向是西，东北的反方向是西南）。3.遇到复杂路线或推理，可画图