2025~2026学年天津第八中学高二上学期第一次大单元练习（月考）历史试卷

2025~2026学年天津第八中学高二上学期第一次大单元练习（月考）历史试卷一、单选题1.下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变

秦朝西汉隋唐宋朝明朝三公九卿制中外朝制三省六部制二府三司制废丞相设内阁

A．加强了对地方的管理B．起到了监督皇权的作用C．缘于皇帝个人的喜好D．体现了皇权加强的趋势2.中国古代的地方行政区划的设置经历了秦汉时期郡县制，魏晋时期州郡县体制，唐代道州县体制，宋代路州县体制，元明清省州（府）县体制的演变调整。这种调整的主要原因是

A．地方经济发展的需要B．国家疆域扩大不断扩大C．防御北方的游牧民族D．中央与地方权力的演变3.中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出现时间先后顺序排列正确的是（）①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉”④“都省握天下之机，十省分天下之治”

A．①②③④B．①②④③C．②③④①D．②①③④4.中国历代中央行政中枢制度在不断演变中实现社会治理。下列有关描述不正确的是（）

A．左右丞相组成的丞相府是秦朝行政中枢所在B．汉光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢C．元朝实行的是中书省总理全国政务的中枢制度D．明成祖废宰相使得内阁成为事实上的行政中枢5.下列史料涉及的中国古代政治制度，按时序排列正确的是（）①“中书出令，门下审驳，分为二省，而尚书受成，颁之有司。”②“常日值禁庭，以待召见。凡谕旨明降者，既述，则下于内阁。”③“光武……虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。”④“诸大小机务必由中书，惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言其职。”

A．①③②④B．②①③④C．③①④②D．④①③②6.下列政治制度中不属于我国古代早期政治制度范畴的是：（）

A．王位世袭制B．分封制C．宗法制D．三公九卿制7.17-18世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别：①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用

A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④8.马克认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指（）

A．促进了资本主义经济的快速发展B．建立起中央集权的民主共和国C．第一次完成了民族民主革命的双重任务D．确立了资本主义国家现代化的政体典范9.下列对于英国国王和美国总统的比较正确的是()①都是国家元首，在对外交往中代表国家②都是政府首脑，实际掌握国家最高行政权③都与政党政治关系密切④都受议会制约

A．①②④B．①④C．①③④D．②③10.建国以来，我国建立的新型政治民主制度包括（）①全国人民代表大会制度②民族区域自治制度③基层民主选举制度④中共领导下的多党合作制度。

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④11.辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上的一座里程碑。下列关于辛亥革命进程排序正确的是（）①颁布《中华民国临时约法》②武昌起义爆发③公布《清帝逊位诏书》④中华民国临时政府成立

A．②④③①B．②③④①C．④③②①D．④②①③12.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件是（）

A．《钦定宪法大纲》B．《中华民国临时约法》C．《中华民国宪法》D．《中华人民共和国宪法》13.如表是中国历史上三位著名人物的言论。其言论意在说明（）

人物言论商鞅三代不同礼而王，五伯不同法而霸王安石天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤谭嗣同各国变法无不流血而成

A．封建势力是阻碍变法的重要因素B．改革是社会发展的重要动力C．杰出人物是决定改革成败的关键D．改革过程充满着曲折和艰辛14.有学者在谈及王安石变法时指出：茶业征榷、盐钞法修订、酒务“实封投状”等专制制度剥夺了大商人“较固（垄断）取利”，民间出现了“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”的现象。而“徙贵就贱，用近易远”的均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题。该学者意在强调王安石变法

A．损害了权贵集团的既得利益B．没有改变积贫积弱的局面C．破坏了民间的商品货币关系D．指导思想背离了统治需要15.康有为认为，只要光绪帝下诏变法，中国的面貌很快就能焕然一新,他说：“纪纲一变,十年之内，富强可致。至二十年，久道化成。以恢属地而雪仇耻不难矣。”这可用于说明（）

A．维新运动得到统治者支持B．维新派急于改变落后的现状C．戊戌变法促进了思想解放D．维新变法增强了中国的国力16.现代文官作为常任的政府工作人员，必须忠于国家，为国家的总体利益服务，这要求文官

A．严守等级制度B．参与制定政策C．考试成绩优异D．保持政治中立17.北洋政府文官普通考试分为行政职和技术职两大类，其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分

A．标志着公务员制度的建立B．表明北洋时期官僚机构膨胀C．有利于提升施政的科学化D．说明实践经验是考试的重点18.夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。下列选项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是

A．血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望B．功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望C．血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩D．血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩19.下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是①“三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱”②“武帝即位，举贤良文学之士前后百数”③“是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级”④“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”

A．①④②③B．②③①④C．①②④③D．①②③④20.汉代察举制中科目最盛的三科是孝廉、贤良文学和茂才，唐代设有“贤良方正”和“直言极谏”科，宋代要求外郡推荐考生“须是履行（指行为）无恶、艺业及等者”，清代特设孝廉方正科。这说明古代官员的选拔

A．重视对官员德才的考核B．抑制了豪族对政权的垄断C．废除以诗赋取士的旧制D．克服了凭恩荫选官的弊病21.下表为历代状元籍贯分布表（单位：名）

地区唐五代北宋南宋辽金元明清北方小计40628061451110南方小计171027740027888这一局面主要反映了

A．统治集团刻意为之B．南北状元分布趋于平衡C．科举制度走向僵化D．经济水平影响文化发展22.苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是（）

A．选官和品德有机结合B．品德成为人才选拔重要标准C．世卿世禄制逐渐式微D．人才选拔由地方集中到中央23.中国古代王朝十分重视监察官员的作风和考核官员的业绩。若为此观点提供证据，可以选择的史实有（）①秦汉推行上计制度②隋唐以御史台为监察机构③宋朝取士不问家世④明朝设立了督察院和六科

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④24.19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试，择优录取的办法；实行定期考绩，按照勤惰，政绩大小予以升降，奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革（）

A．有违民主自由选举的精神B．是全面学习中国科举制度的结果C．有利于管理专业化科学化D．大大削弱了执政党的领导能力25.英国自1870年建立文官制度以来，考核以工作能力与表现为标准，考核结果作为奖励和晋升的依据。进入20世纪60年代以后，英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要，逐渐废除了“通才”的考核标准。这一变化表明​​​​​​​（）

A．科学技术的迅猛发展B．国家干预力度的加强C．工业革命的率先进行D．议会制度的不断完善26.1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说“四书五经”的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时（）

A．教育近代化开始起步B．“思想自由、兼容并包”的教育方针C．科举制度宣告终结D．中国教育呈现新旧交替的发展特征27.甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对经常在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法旨在

A．保持行政的稳定性B．完善文官考试制度C．选拔经世济变之才D．加快民主政治建设28.1880年，某地方官员向朝廷上奏称：“现地方事务繁杂，需才孔亟，然科举之士多不通实务，而新式学堂学生尚未成规模。恳请朝廷广开捐纳之门，以应急需。”该官员的建议（）

A．旨在缓解地方人才短缺B．变革传统人才选拔体系C．促进近代新式教育发展D．推动学堂选官制的建立29.官员选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。晚清时期，在新的时代条件下，选官制度进行了重大变革。这种变革主要体现在（）①废除科举制度②设立学堂选官制度③正式确立公务员制度④设立留学毕业生选官制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④30.1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时（）

A．近代教育开始起步B．学堂选官制度正式设立C．科举制度宣告终结D．教育呈现新旧交替特征二、材料题31.阅读材料,完成下列要求。材料一中国古代的选官制度的发展,大体可以分为三个阶段,即世官制、察举制和科举制。在世官割占统治地位的历史阶段,官职被限定在贵族范围内。察举制度创立之后,选官要先经官吏察访,然后推荐给中央予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》材料二清末新政前后,清政府开始设立经济特科取士;废除八股后,又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期,受国内外诸种因素的影响,以强化文官立法为特点,中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度,具有许多值得总结和可供借鉴之处,并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》材料三以1994年《国家公务员录用暂行规定》正式颁布为标志,我国公务员考试录用制度正式建立。该规定实施20年以来,一大批优秀人才陆续进入国家机关工作,为国家公务员队伍建设注入了源源不断的新鲜血液。——摘编自韩达亮《当代中国公务员考试录用制度浅析》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度变化的趋势,并简析这些变化的积极作用。(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。(3)根据材料三并结合所学知识，说明我国实施公务员考试录用制度的意义。32.阅读材料，完成下列要求。材料一以南京临时国会为中心，南北通过谈判、妥协与法治程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移，有学者将此称为中国版的“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，