北师大版五年级下册Unit 10 Activities 教学设计

北师大版五年级下册

Unit10Activities教学设计

(Lesson1Aboutdinosaurs)

兴庆区第六小学

英语：张娟

学科英语年级五年级下班级授课

教学形式

教师张娟单位兴庆区第六小学湖滨校区

课题名称Unit10Activitieslesson1Aboutdinosaurs

学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，基本句型掌

提的还可以。但是词汇储备量有点小，所以在阅读故事中运用快读

策略，根据上下文猜测词意，读前铺垫，非常重要。

教材分析

本课是北师大版三起五下，第10单元，第一课时。本单元的故事

围绕Ken和Ann关于恐龙课余作业全面展开，主要情节呈现了Ann

和Mocky和Ken三人不同的活动提议以及对提议的讨论，引入了建

议或邀请的表达法。Let's...Shallwe...并渗透了时间或者

费用是否充足的语句Dowehaveenoughtime/money?单元话题

是学生学习比较感兴趣的内容，有利于调动学生的生活经验以及学

习兴趣。

教学目标

L能理解故事内容，学习和使用提建议的句型，let's...Shall

we.・,能够准确表达gotothesciencemuseum,watchafilm,

playfootball等表示活动的动词短语；能够正确认读：enough,

free等词汇；能够正确表达交通方式：bybike,bybus,Let's

gobybus.

2.能够听说演故事。

3.从带着问题听录音初步了解故事梗概，从故事中获得启发，到看

图缕清故事的开始，发展和结局，最后总结故事。

教学重难点

重点：能识别并根据提示找出关键信息；能借助阅读策略读懂故事,

体验故事，并复述故事。

难点：1.能建立联想，根据上下文合理推理故事情节;2能够体会到

小组合作的方法和意义。

教学策略：

specialhomework（贴板书homework）.

Doyouwanttoknowit?10s

Step

2Now,let'swatch.Im

PresWhat'stheirhomeworkabout?

enta

S：Aboutdinosaurs.（板书）

tion

T：Therearethreeways.

通过简单的介绍

15m

（学生边说老师边贴板书：watchafilm,三种方式，顺便

教读film,goonlinei-e发音.goto让学生对文章中

themuseum,museum的发音，分组让读一watchafilm,

下）gotothe

science,go

What'stheteachersrules?10s

online动词词组

SI：Chooseoneandworkin

有初步感知

groups.（板书groupwork）

Task1Whichonedotheychooseat

整体感知

last?2m

Watchandanswer.（播放动画）

SI：Theygotothelibrary.

S2：Theygoonline.（可能的回答）（奖

励足球）贴笑脸阅读技巧的使用

让学生从小掌握

Wherecantheygoonline?30s

技能，为阅读素

Task2Skimming（Readthestory

养的培养打下良

quichlyandanswer.）（30s）

好的基础。

Kenwants

细节的阅读处理

to.

上我使用了了原

Mockywants因与结果的思维

to.导图工具，目的

是让学生从故事

Task3Whytheycan,tchooseother

中找到细节。在

twoways?（板书出现why）贴哭脸（3-4

小组合作中发现

分）

问题，培养探究

Readthestorycarefullyandfinish

能力。

themindmap.

Now,let,scheckyouranswer.（拍

照上传，一起看正确还是错误，对做的好

小组奖励足球。同时还要贴板书：一个一

个来。）先贴noenoughmoney,然后再推

此环节的设计目

出来expensiveo

的是让学生能够

再贴noenoughtime,然后推出close

巩固对细节的把

at4:00.

提，同时攻克小

Task4DoTorF（火眼金睛）（llll）的语言知识点，

比如free等。在

1.Thereisafilmabout

checkthe

dinosaurs.（T）

answer的时候

2.Thefilmticketisverycheap.（F）

设计了课堂活

3.Theydon'thaveenoughmoneyto动，激发学生学

Step

watchafilm.(T)习兴趣。

3

Prac4.Thesciencemuseumisno

ticeticket.(T)

5.Theycangotothesciencemuseum

bybike.(F)

6.Thesciencemuseumclosesat

复述环节的设

6:00sotheydon'thaveenough

计，目的是让学

time.(F)

生通过前期的理

此环节可以利用黑板上思维导图做指导。解，达到内化的

为下一个环节做准备。过程。

Task5Retellthestory.(2m)Dubbing环节的

设计，主要是检

此环节注意要小组自己来说，选上两个

测学生对语言知

就可以了。

识技能掌握情

Task6Listenandrepeat.4m

况。同时也是培

(Payattentiontoyour养学生在小组合

pronouciation)Postreading,作中如何分工合

作。

1.Letdub.(4M)

Part1

主题的升化，当

Part2

我们在小组中表

Part3

达建议的时候，

Step

每个组表演一段，选上三个组。表演完我们应该用

5

成就行。但是要注意：先安排好，站起来shallwe这样

Cons

直接配音，中间不再停顿。的句型。让学生

olid

更加能够重视小

itio

组合作。

n

2.Whatdowelearnfromthisstory?

星级作业的设计

目的是鼓励更多

的学生尝试具有