中小学2026年学校安全工作计划

中小学2026年学校安全工作计划为全面贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕“构建平安校园、保障师生安全”核心目标，结合学校实际情况，现就2026年度学校安全工作制定如下计划：一、强化责任体系建设，夯实安全管理基础完善“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全责任体系，明确校长为第一责任人，分管副校长为直接责任人，各部门负责人、班主任、任课教师为具体责任人，形成“全员参与、全程覆盖、全域落实”的安全管理网络。年初组织召开安全工作专题会议，修订《学校安全岗位责任清单》，细化28个岗位安全职责，涵盖教学、后勤、德育、安保等各环节，例如明确实验室管理员需每日检查危化品存储柜双锁状态及监控运行情况，体育教师课前需检查运动器材螺丝紧固度与场地平整度。推行“三级网格化”管理模式：校级网格由校长、分管副校长牵头，每月召开安全形势分析会，研究解决重点难点问题；中层网格由各部门主任负责，每周汇总本部门安全隐患并提交整改建议；班级网格由班主任、安全委员落实，每日课间巡查教室门窗、电器开关及学生活动安全。同时，与全体教职工签订《安全责任书》，将安全工作纳入绩效考核，设置“安全管理奖”“隐患排查奖”等专项奖励，对因履职不到位导致安全事故的，实行“一票否决”并严肃追责。二、深化安全教育培训，提升师生安全素养构建“课程化、常态化、特色化”安全教育体系，将安全教育纳入校本课程，每周五下午设为“安全专题教育课”，结合不同学段学生认知特点设计教学内容：低年级以“防磕碰、防走失”为重点，通过动画短片、情景模拟游戏开展；中年级聚焦“交通安全、防溺水、校园欺凌预防”，采用案例分析、小组讨论形式；高年级强化“网络安全、应急逃生、心理健康”教育，邀请民警、消防员、心理专家开展专题讲座。全年策划“12+X”主题教育活动：3月“春季传染病防控月”，组织卫生知识竞赛与校园消毒实操培训；4月“国家安全宣传周”，通过手抄报、辩论赛普及总体国家安全观；5月“防溺水专项行动”，联合社区在周边水域设置警示标识，开展“六不准”承诺签名；9月“新生安全适应周”，组织参观校医室、安保室，模拟上下学交通路线；11月“消防宣传月”，举办逃生帐篷体验、灭火器使用比赛；12月“冬季安全攻坚月”，重点开展防煤气中毒、防滑冰安全教育。加强教职工安全能力培训，每学期组织2次全员安全培训，内容涵盖《中小学幼儿园安全防范要求》解读、应急处置流程、心理健康干预技巧等；每季度开展安保人员专项训练，包括防暴器械使用、人员盘查规范、监控系统操作，邀请公安特警进行实战指导，确保安保队伍“持证上岗、持证履职”。三、细化隐患排查治理，筑牢校园安全防线建立“日常巡查+专项检查+季节性排查”的立体排查机制。日常巡查由安保人员、班主任、值周教师负责，每日7:30前检查校园围墙、门窗、照明设施，课间巡查走廊、楼梯等重点区域，记录《安全巡查日志》；每周五放学后由后勤部门开展专项检查，覆盖消防设施（灭火器压力值、应急灯亮度）、水电线路（插座老化情况、水管渗漏点）、餐饮卫生（食品留样记录、餐具消毒效果）、实验室（危化品台账、通风系统运行）等12类重点部位；每季度由校级领导带队开展全面排查，3月重点检查供暖设施及春季虫害防治，6月聚焦防汛物资储备与校舍防水情况，9月排查新生宿舍床架稳固度与课桌椅边角安全，12月检查锅炉运行与冬季取暖设备。实行隐患整改“五定”原则（定责任、定措施、定资金、定时限、定预案），建立《安全隐患整改台账》，对排查出的问题分类处置：一般隐患（如教室玻璃轻微破损）要求24小时内整改；较大隐患（如消防通道堵塞）由分管副校长督办，3个工作日内完成；重大隐患（如危旧墙体裂缝）立即启动应急预案，设置隔离带并上报教育主管部门，在7个工作日内完成加固或拆除。整改完成后由排查部门、监督部门、使用部门三方验收，留存影像资料归档，确保隐患“发现-整改-销号”闭环管理。四、优化应急处置机制，提升风险应对能力修订完善《学校突发事件应急预案》，覆盖火灾、地震、踩踏、暴恐袭击、食物中毒、传染病暴发等15类常见风险，明确事件报告流程（首遇人员3分钟内报告安保处，安保处5分钟内报告校领导，30分钟内书面上报教育局）、现场处置措施（如火灾时“切断电源、引导疏散、使用灭火器初期扑救”）、后续跟进要求（如食物中毒后配合疾控中心采样、安抚家长情绪）。针对校园周边交通复杂情况，新增《上下学时段交通拥堵应急预案》，明确与交警中队的联动机制，设定3个临时疏散通道与2个家长等候区。每学期组织2次全校性应急演练（3月防震、9月消防），每次演练前制定详细方案，提前3天告知师生演练主题（避免突然袭击引发恐慌），演练中记录疏散时间（要求低年级6分钟内、高年级4分钟内全部撤离至安全区域）、人员到位情况、物资使用效果；演练后召开总结会，分析存在问题（如部分学生弯腰捂鼻不规范、疏散路线标识不清晰），形成《演练评估报告》并修订预案。此外，每季度开展1次“微演练”，如实验室化学品泄漏处置、宿舍夜间断电应急照明使用，提升教职工快速反应能力。加强与公安、消防、卫生、市场监管等部门的联动，建立“1+N”应急协作机制：与辖区派出所签订《警校共育协议》，每月开展1次校园周边治安巡逻；与消防中队建立“10分钟响应”机制，每学期联合开展1次消防实战演练；与社区卫生服务中心对接，设立“校园急救点”，配备AED除颤仪并培训20名教职工掌握操作技能；与市场监管所建立食品溯源联查制度，每周抽查1次食堂食材采购单据。五、强化重点领域管控，消除安全风险盲区（一）校园内部安全教学区：严格实验室管理，实行危化品“双人双锁”保管，建立使用登记制度（记录领取人、用量、剩余量），实验课由教师全程监督，课后及时回收剩余试剂；规范多媒体设备使用，要求教师下课前关闭投影仪、电脑电源，后勤部门每月检查线路负荷情况，防止因过载引发火灾。生活区：食堂严格执行“明厨亮灶”，采购食材优先选择定点供应商并索要检疫证明，食品加工实行“四隔离”（生与熟、成品与半成品、食品与杂物、食品与天然冰），每餐食品按标准留样48小时；宿舍实行“晚查寝、晨清点”制度，管理员21:30后巡查各寝室，检查违规电器（如热得快、卷发棒）、私拉电线等情况，每月开展“文明寝室”评比，将安全系数纳入评分标准。运动区：定期检查篮球架、单双杠等器材的螺丝紧固度、锈蚀情况，对超过使用年限的器材（如10年以上的乒乓球台）及时更新；划定活动区域标识，避免足球、篮球运动区域交叉引发碰撞，体育课实行“分组管理”，教师全程跟随指导，禁止学生擅自使用未开放的器材。（二）校园周边安全上下学时段，联合交警、家长志愿者组建“护学岗”，在学校大门两侧50米范围内设置临时停车标识，安排专人引导车辆即停即走；在人流量大的路口增设斑马线、减速带，联系交通部门优化红绿灯时长，确保学生通行安全。针对校园周边200米范围内的流动摊点、网吧、台球厅等场所，每学期联合市场监管、文化执法部门开展3次专项整治，重点查处向学生售卖“三无”食品、接纳未成年人等行为，建立“黑名单”制度，对屡教不改的商户通报相关部门依法处理。（三）学生心理健康安全建立“筛查-干预-跟踪”三级心理防护机制：每学期初通过心理测评软件（经教育部门备案）对全体学生进行心理健康筛查，重点关注单亲家庭、留守儿童、学习困难等特殊群体，建立《心理动态档案》；设立“阳光心理辅导室”，配备2名专职心理教师，每天16:00-18:00开放，对筛查出的重点学生开展个体辅导（每周至少1次），对普遍性问题（如考前焦虑）组织团体辅导；与家长建立“心理预警联动”机制，发现学生出现自伤倾向、情绪异常等情况，24小时内与家长沟通并建议专业诊疗，必要时联系精神卫生机构介入。六、强化家校社协同联动，形成安全共育合力通过家长会、家长学校、微信公众号等渠道，每学期发布4期《家庭安全指南》，内容涵盖防溺水“六不准”、交通安全“一盔一带”、居家用电安全、网络防诈骗等知识；建立“安全提示日”制度，在周末、节假日、恶劣天气前通过班级群推送安全提醒，例如暑期前发送“防溺水十要十不要”，冬季低温时提醒“煤炉取暖注意通风”。组织家长参与校园安全管理，成立“家长安全监督委员会”，每月安排5-8名家长代表参与食堂陪餐、宿舍巡查、活动安保等工作，收集家长对校园安全的意见建议，每季度召开座谈会反馈整改情况；开展“家庭安全小卫士”评选活动，鼓励学生与家长共同完成安全任务（如绘制家庭逃生路线图、排查家中安全隐患），通过亲子互动提升家庭安全意识。加强与社区的资源共享，与周边社区共建“安全实践基地”，利用社区广场开展安全知识宣传，借用社区活动室开展急救培训；