西师版音乐一年级下第一单元春天教案

年级一年级班次周次课题春天教学时数本课时教学（实验）内容

1、简要复习上期内容2、新的节奏和发声练习3、学唱《春天到》教学目的的要求一、复习上期内容，并引入节奏和发声练习二、学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。教学重点学生能流畅的演唱歌曲教学难点歌曲唱歌做到歌词吐字清晰教具学具钢琴、音乐书教学（实验）过程听音乐律动进教室二、师生问好三、单音模唱四、复习歌曲《有趣的声音》五、复习节奏：Xx—xx六、学习春天的节奏：1、导入：虽然天气还比较寒冷，但是春天已经悄悄的来到了我们的身边。今天，老师给你们带来了几种春天的声音，我们一起拍一拍，读一读。教学（实验）过程2、出示三种节奏：XXx—xxxx咕咕哗沙沙沙沙学生拍手读三种节奏，并说说是哪三种春天的声音。反复练读三种节奏到熟练。五、发声练习：（1）导入：让我们用布谷鸟的歌声来做一条新的发声练习吧（2）教师弹旋律，学生看词仔细聆听（3）教师唱前半句，学生唱后半句。（4）移调练习。六、学唱歌曲：1、导入：春天是温暖的，春天是美丽的，让我们一起从歌曲中体会春天的美景吧！2、听歌曲范唱。（出示大歌单）3、提问：你都听到了什么歌词？（学生自由回答）4、学习歌词：（1）出示歌单，学生按节奏读词。（2）对不认识的歌词反复朗诵，读准字音。（3）老师伴奏，学生读词。老师在此要重点纠正学生不认识或是读不清楚的句子，让学生朗读基本流畅！5、学习歌曲：（1）再听歌曲范唱。（2）跟着老师的琴声慢速的演唱歌曲（3）教师纠正难点：主要是纠正歌词较难，唱不清楚的地方，一定要多反复演唱。跟着琴声加快速度演唱歌曲。作业布置与指导板书设计教学后记年级一年级班次周次课题春天教学时数本课时教学（实验）内容

1、歌曲处理2、集体舞《春之歌》教学目的的要求1、学生能通过歌曲处理更好的唱好《春天到》。2、学习歌曲《春之歌》，并学习舞蹈动作。教学重点男女同学能够比较熟练的跳好自己的舞蹈动作。教学难点舞蹈动作能够基本掌握教具学具钢琴、音乐书教学（实验）过程一、音乐课常规训练：听音乐拍手进教室，师问好二、发声练习三、复习歌曲《春天到》1、歌曲处理：（1）要求学生用欢快跳跃的声音演唱，但声音不要过于激昂，要柔和而跳跃。（2）让学生唱好韵母“ao”，嘴型打开，归韵演唱，声音不往下垮，稍微上扬。2、歌曲节奏律动：（1）观察歌曲的提示，拍手拍腿给歌曲伴奏（2）教师不示范，启发学生自己跟着音乐律动。（3）请表现好的学生带着大家一起给歌曲拍手拍腿伴奏。教学（实验）过程四、集体舞《春之歌》1、导入：师：刚才我们用拍手拍腿的动作伴奏《春天到》，现在看老师把这个动作稍微变一下。（师做拍手拍腿拍腿的动作）2、学生模仿此动作。3、跟着音乐的节奏做此组动作。（两次）4、提问：这首歌曲和《春天到》有什么不同？（柔和优美）5、出示歌单：学生有感情的朗读歌词6、教师伴奏，学生按节奏随琴声有感情的朗读歌词7、教师范唱8、学生学唱。9、集体舞教学：（1）学生随老师跳第一套动作，反复两次。（2）教师示范第二套动作，学生仔细看，找出不同之处（3）学生随老师跳第二套动作。（4）男生随老师再次跳第一套动作（5）女生随老师跳第二套动作（6）找出男女生表演得好的学生各一名，男女同学一起跳舞，跳各自的一套动作。作业布置与指导板书设计教学后记年级一年级班次周次课题春天教学时数本课时教学（实验）内容

1、节奏合作训练2、欣赏《杜鹃圆舞曲》教学目的的要求学生通过节奏合作训练，第一次体会多声部节奏合奏。2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，掌握三拍子的节奏，并对鸟叫的主题能够熟练辨析。教学重点三声部节奏合作训练教学难点三声部节奏合作能够基本做到声部音量均衡，节奏准确。教具学具钢琴、音乐书、录音机、欣赏带教学（实验）过程一、音乐课常规训练：听音乐拍手进教室，师问好二、发声练习三、三声部节奏练习：1、复习一课时的三种春天的节奏：XXx—xxxx咕咕哗沙沙沙沙2、节奏训练一：（1）老师把学生分成三组，每组各代表一种节奏。（2）教师指挥，指到哪组，哪组的学生就拍手读出自己的节奏。此练习训练学生的专注力和反应力。教学（实验）过程3、节奏训练二：节奏合作（1）教师指挥，先第一组的学生拍手读节奏，不停，循环读，然后其余两组学生逐步加入，最后形成三声部节奏的合作。（2）教师可打乱，进行多种组合的节奏合作训练，但是提醒学生一定要控制音量，轻声读，节奏接入的时候，要准确。而且一定要看指挥，。控制好节奏。五、欣赏《杜鹃圆舞曲》。1、复习《春天到》和《春之歌》，并分别用拍手和拍腿的动作给歌曲伴奏。2、导入：我们用了两种动作给歌曲伴奏，今天我给大家带来了一首好听的乐曲，请同学们边听边自己做一做，看用哪种动作给这首乐曲伴奏更合适。3、初听乐曲：学生自己做动作，最后大家得出结论：用拍手拍腿拍腿的动作更合适4、跟着老师随音乐做动作，节奏准确。5、出示欣赏课题《杜鹃圆舞曲》学生说说听后的感受6、主题听辨：（1）教师弹奏杜鹃鸟叫的主题，学生用：“布谷”模唱（2）再听乐曲：随音乐做动作，听到鸟叫的主题，双手放在嘴旁，