古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件++2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

燕歌行高

适教学目标1、了解高适的生平及其边塞诗，了解诗歌的写作背景。2、剖析诗歌意象，分析诗歌描绘的画面。3、分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。4、剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。

高适(704—765年)，字达夫，一字仲武，河北蓨(tiáo)县(今河北景县南)人,唐朝时期大臣、边塞诗人，安东都护高侃之孙。

天宝八年(749年)，投靠河西节度使哥舒翰，辅佐哥舒翰（“北斗七星高，哥舒夜带刀”）把守潼关。

天宝十五年(756年)，护送唐玄宗进入成都，出任淮南节度使，讨伐永王李璘叛乱。

广德二年（764年），入为刑部侍郎、左散骑常侍，册封渤海县侯。（《旧唐书·高适传》中说：“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”）000

永泰元年（765年），去世，时年六十二岁，追赠礼部尚书，谥号为“忠”。著名边塞诗人，其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。

与岑参齐名，并称“高岑”。后人又把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。题目解读“燕歌行”，是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个国家的名字。“歌行”是一种诗体，属“古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长。燕歌行二首·其一【作者】曹丕

pī【朝代】魏秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄hú南翔，念君客游思断肠。慊qiàn慊思归恋故乡，君为淹留寄他方。贱妾茕qióng茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。诵读两首《燕歌行》，有没有不同感受？燕歌行二首·其一【作者】曹丕

【朝代】魏秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方。贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。高适的《短歌行》由一开始的绮丽柔媚闺怨诗摇身一变为壮阔沉雄的边塞诗诗歌序言开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。注释：客有从元戎出塞而还者：定语后置。和：按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。如：陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）。皮日休（字袭美）；次韵：“次”是依照、遵循；意严格依照原诗的韵脚（平仄、押韵字）来创作。作用：交代时间、事件、写作缘由，为整首诗歌提供了一个大的环境背景。写作背景

开元二十六年，幽州将领奉张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获（战胜并有所收获）之功”(《旧唐书·张守珪传》)。

高适怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游以求报效国家。由但是当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，高适对将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏的行为感慨颇深，因写此篇。诵读诗歌燕歌行开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示。适感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。诵读提示：（1）全诗共28句，4句一换韵，共换7韵，且用韵平仄相间，诵读时要注意节拍和韵律变化。（2）诗歌每一次韵律的转换都带有内容、情感的变化，诵读时注意情感色彩和作者情绪的变化。思考：这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：战争将帅士卒(征人)思妇塞外秋景思考：按照什么顺序写战事的？战事发展的顺序：出师——失利——被围——死斗整体感知诗歌层次汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌战败被围不归两地相思死斗心愿怀念李广慷慨出师汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤wēiyí碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。瀚海、狼山——唐代诗人传统的表现手法：

以汉（明/暗)喻唐匈奴犹未灭，魏绛复从戎。（陈子昂《《送魏大从军》》）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）挥刃斩楼兰，弯弓射贤王。（李白《出自蓟北门行》）驾长车，踏破贺兰山缺。（岳飞《满江红・写怀》）

这样边塞诗的引人入胜之处，就并不在于哪个战场，哪个战役;而主要的是一种悲壮的豪情，异域的情调，辽阔的视野，边防的信心。

——林庚《唐诗综论》轻敌战败山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。被围相思铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。死斗心愿相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。“以汉写唐”汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。问题探究1.本诗的主题（诗眼）是什么？2.具体表现在哪些方面？诗人怎样（用哪些手法）写的？环境恶劣：山川萧条极边土/大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀/边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。选取塞草、孤城、落日等意象，渲染了辽远、肃杀、凄凉、衰飒的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉。征战之苦战事惨烈：胡骑凭陵杂风雨/战士前半死生，美人帐下犹歌舞/孤城落日斗兵稀/力尽关山未解围/杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。战争的残酷、无休无止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。相思离别：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。/少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。/边庭飘飖那可度。蓟北征夫，城南少妇，两地相望，虚实相生，离别之苦彻心扉。比喻、借代比喻、对比3.造成征战之苦的人为原因有哪些？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。对战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。贪图享乐轻敌冒进

诗歌主旨

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。诗人写“犹忆李将军”，并非单纯怀古，而是以古讽今：用李广的爱兵如子，反衬当朝将帅的骄奢轻敌、漠视士卒；用李广的骁勇善战，对比当下将帅的庸碌无能、导致战事惨败。表达了士兵们对良将的期盼，也寄寓了诗人对边塞治理的忧思。“适诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文。”殷璠《河岳英灵集》诗歌主旨抒出征之豪情；惜战士之辛苦；怜思妇之断肠；赞战士之死国;讽将帅之骄逸；

盼边地之和平。本诗既有立功边塞的豪情壮志，又有对边塞局势与用兵情状的深刻见解；既有对战士忠勇报国精神的热情颂扬，又有对将领奢靡生活的强烈不满；既有对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，又有对边将用非其人的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，思想深刻，不愧为“盛唐边塞诗压卷之作”。“第一大篇”艺术手法1、善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。2、借景抒情，情景交融。3、句式整散结合，语言铿锵有力。4、运用多重对比，深化作品主题。出兵时的金鼓震天与战败后的困苦凄凉；士兵的辛苦作战与将军的纵情声色；士兵的效命死节与将军的贪功懈怠；古时李将军体恤爱护士卒与现时将军享乐腐化、不恤士卒。全诗无一个褒贬性的字眼，却通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，爱憎更分明。阅读下面这首诗，回答问题。2007年山东卷出关①徐兰凭山俯海古边州，施②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争③得不回头?[注]①关：指居庸关。②施：旌旗。③争：

疑问代词。怎么,如何。问

：“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。鉴赏边塞诗的方法：首先：

要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。边塞诗标题常含“塞、征、军、关、塞上、塞下、

征口从军”等字词或边塞地名。其次：

从分析意象意境、抓情感关键词、联系时

代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报

国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情

感类术语。最后：

分析作者运用的表现手法，答题时要用到

“对比、夸张、动静结合、虚实结合、直抒胸臆、借

景抒情”等表达技巧类术语。出关①徐兰凭山俯海古边州，施②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争③得不回头?[注]①关：指居庸关。②施：旌旗。③争：疑问代词。怎么,如何。译文：古老的边地州城背山面海，旌旗在戍防城楼上