2026上学期六年级语文综合测评

2026上学期六年级语文综合测评一、基础积累与运用（30分）（一）汉字书写与拼音（10分）汉字是中华文化的瑰宝，正确书写和拼读是语文学习的基石。本次测评中，我们选取了六年级上册教材中的重点字词，考察同学们对汉字结构、笔画顺序以及多音字、形近字的掌握情况。看拼音写词语（5分）请根据拼音写出相应的词语：fěicuì（翡翠）：一种珍贵的玉石，常用来比喻美好的事物。dǐyù（抵御）：抵抗、防御。páihuái（徘徊）：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。jiǎoxiá（狡黠）：狡猾、诡诈。chōuyē（抽噎）：一吸一顿地哭泣。选择正确的读音（3分）请为下列加点字选择正确的读音：勉强（qiǎng）：表示能力不够还尽力做。削弱（xuē）：表示力量、势力减弱。参差（cēncī）：表示长短、高低不齐。形近字组词（2分）请区分下列形近字并组词：燥（干燥）vs.躁（急躁）辩（辩论）vs.辨（辨别）（二）词语理解与运用（10分）词语是构成句子的基本单位，准确理解和运用词语是提升语言表达能力的关键。解释词语（4分）请解释下列词语的意思：囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。恍然大悟：形容一下子明白过来。饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。选词填空（4分）请从括号中选择合适的词语填入句子：他的脸上（饱经风霜），刻满了岁月的痕迹。学习知识要深入理解，不能（囫囵吞枣）。听完老师的讲解，我（恍然大悟），原来这道题是这样做的。我们在引用名人名言时，一定要准确，不能（张冠李戴）。词语辨析（2分）请辨析“陆续”、“继续”、“连续”的区别，并各造一个句子。陆续：表示有先有后，时断时续。例如：同学们陆续走进了教室。继续：表示接着做某事，不间断。例如：休息了十分钟后，我们继续上课。连续：表示一个接一个，不间断。例如：他连续工作了十个小时，非常辛苦。（三）句子运用与修改（10分）句子是表达完整意思的语言单位，掌握句子的结构和类型，能够准确修改病句，是语文学习的重要目标。按要求改写句子（4分）请按要求改写下列句子：陈述句改反问句：我们不能辜负老师的期望。→我们怎么能辜负老师的期望呢？反问句改陈述句：难道你不应该向他道歉吗？→你应该向他道歉。直接引语改间接引语：老师对我说：“你明天把作业交上来。”→老师对我说，让我明天把作业交上来。缩句：美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中自由自在地飞舞。→蝴蝶飞舞。修改病句（4分）请修改下列病句：我们要不断改进学习方法，增加学习效率。→我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（“增加”与“效率”搭配不当，应改为“提高”）他经常回忆过去的往事。→他经常回忆往事。（“过去的”与“往事”语义重复，应删去“过去的”）同学们都炯炯有神地听老师讲课。→同学们都聚精会神地听老师讲课。（“炯炯有神”形容眼睛明亮，不能用来形容听的状态，应改为“聚精会神”）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。→我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当，应先“发现”再“克服”）仿写句子（2分）请仿照例句的句式和修辞手法，写一个句子。例句：书籍是人类进步的阶梯。仿写：书籍是开启智慧大门的钥匙。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（20分）请阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释加点字（4分）方鼓琴而志在太山（志：心志，情志）善哉乎鼓琴（善哉：好啊）巍巍乎若太山（巍巍：高大的样子）少选之间而志在流水（少选：一会儿，不久）翻译句子（6分）伯牙鼓琴，锺子期听之。→伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。→弹得真好啊！像流水一样浩荡。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。→伯牙摔破琴，剪断琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。回答问题（10分）这个故事体现了伯牙和锺子期之间怎样的情谊？→这个故事体现了伯牙和锺子期之间深厚的知音情谊。锺子期能准确理解伯牙琴声中所表达的志向和情感，伯牙也视锺子期为唯一的知音。“伯牙破琴绝弦”的原因是什么？→原因是锺子期去世了，伯牙认为世上再没有像锺子期那样能理解他琴声的人了，所以他破琴绝弦，终身不再弹琴。这个故事后来演变成了一个成语，请写出这个成语，并解释它的意思。→成语是“高山流水”。它比喻知音难遇或乐曲高妙。（二）课外阅读（20分）请阅读下面的短文，回答问题。《父亲的半瓶酒》我在城里工作后，父亲便没有来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，他想亲眼看看。然而，我却一直以工作忙为借口，没有让他来。直到有一天，我接到了老家邻居的电话，说父亲病了，而且病得很重。我连夜赶回老家。父亲躺在病床上，脸色苍白，看到我，他的眼睛里闪过一丝光亮。他伸出枯瘦的手，紧紧抓住我的手，说：“孩子，我没事，就是想你了。”我看着父亲，心里一阵酸楚。我知道，父亲是想我了，他想看看我，看看他的孙女。在父亲的床头柜上，我发现了半瓶酒。那是一瓶很普通的白酒，瓶身上布满了灰尘。我问母亲，这酒是怎么回事。母亲说，这是父亲去年生日时，我给他买的。他一直舍不得喝，说要等我回来一起喝。我的眼泪一下子涌了出来。我知道，父亲不是舍不得那半瓶酒，他是舍不得我啊！我打开那半瓶酒，给父亲倒了一杯。父亲接过酒杯，慢慢地喝了一口，脸上露出了笑容。他说：“这酒真香啊！”那一刻，我明白了，父亲的爱就像这半瓶酒，虽然不浓烈，却醇厚绵长，让我一生都回味不尽。概括短文的主要内容（4分）→短文主要讲述了“我”在城里工作后，父亲一直想来城里看“我”和小女儿，但“我”以工作忙为借口没有让他来。直到父亲病重，“我”才赶回老家。在父亲的床头柜上，“我”发现了半瓶“我”去年生日时买给他的酒，他一直舍不得喝，想等“我”回来一起喝。“我”深受感动，明白了父亲醇厚绵长的爱。理解句子含义（6分）“父亲躺在病床上，脸色苍白，看到我，他的眼睛里闪过一丝光亮。”→这句话通过对父亲神态的描写，表现了父亲在病重时见到“我”的喜悦和激动之情。“眼睛里闪过一丝光亮”说明父亲虽然病重，但看到儿子回来，内心充满了希望和慰藉。“那一刻，我明白了，父亲的爱就像这半瓶酒，虽然不浓烈，却醇厚绵长，让我一生都回味不尽。”→这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲的爱比作半瓶酒。“不浓烈”说明父亲的爱不是轰轰烈烈的，而是含蓄的、深沉的；“醇厚绵长”说明父亲的爱像酒一样，越品越有味道，让人回味无穷。这句话表达了“我”对父亲深深的感激和愧疚之情。回答问题（10分）父亲为什么一直舍不得喝那半瓶酒？→父亲一直舍不得喝那半瓶酒，是因为那是“我”去年生日时买给他的，他想等“我”回来一起喝，这体现了父亲对“我”的思念和爱。短文通过哪些细节描写来表现父亲对“我”的爱？→**短文通过以下细节描写来表现父亲对“我”的爱：父亲给“我”写信，说想来城里看“我”和小女儿。父亲病重时，看到“我”回来，眼睛里闪过一丝光亮。父亲一直舍不得喝“我”买给他的半瓶酒，想等“我”回来一起喝。**读了这篇短文，你有什么感想？→读了这篇短文，我深受感动。父亲的爱往往是含蓄的、深沉的，他们不善于表达，但却用行动默默地关心着我们。我们应该多关心父母，常回家看看，不要等到失去了才懂得珍惜。三、作文（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：请围绕“长大”这一主题，写一篇记叙文。要写出自己的真情实感。不少于400字。写作指导：“长大”不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟、思想的进步。同学们可以回忆自己生活中那些让自己突然觉得“长大了”的瞬间，比如：第一次独立完成一项重要的任务。第一次理解了父母的辛苦和付出。第一次学会了宽容和体谅他人。第一次面对困难没有退缩，而是勇敢地克服了它。在写作时，要注意以下几点：选材要典型：选择最能体现“长大”主题的事例。描写要具体：要详细描写事情的经过，特别是“那一刻”的细节，包括自己的心理活动、动作、语言等。情感要真挚：要写出自己在“那一刻”的真实感受和体会。范文示例：《那一刻，我长大了》那是一个寒冷的冬天，我放学回家，看到妈妈正坐在沙发上，脸色苍白，额头上布满了汗珠。我连忙跑过去，问妈妈怎么了。妈妈说她有点不舒服，可能是感冒了。我摸了摸妈妈的额头，好烫啊！我知道妈妈发烧了。我赶紧去给妈妈倒了一杯热水，又从药箱里找出退烧药，让妈妈吃了。妈妈吃了药后，对我说：“孩子，妈妈没事，你去写作业吧。”我看着妈妈虚弱的样子，心里很不是滋味。我想，平时都是妈妈照顾我，现在妈妈生病了，我应该照顾妈妈。于是，我对妈妈说：“妈妈，你躺下休息吧，我来照顾你。”我先给妈妈盖好被子，然后去厨房给妈妈煮了一碗粥。粥煮好后，我小心翼翼地端到妈妈的床边，喂妈妈吃。妈妈吃着粥，眼里含着泪水，对我说：“孩子，你长大了。”那一刻，我突然觉得自己长大了。我不再是那个只会依赖妈妈的小孩子了，我也