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文档简介

1.在校园里找一找图中都有些什么？学习任务一观察教科书第2～3页的主题图，说一说从图中你都看到了什么？按顺序观察校园里有1面国旗。校园里有国旗。数量学习任务二找一找教科书第2～3页的主题图中校园里的人和事物的数量。说一说你是怎样数的？1图中还有哪些事物的数量也可以用数字“1”来表示？1111图中还有哪些事物的数量也可以用数字“1”来表示？数一数，图中有几名踢毽子的同学？2图中还有哪些事物的数量也可以用数字“2”来表示？222图中还有哪些事物的数量也可以用数字“2”来表示？2-34532-3678910怎么知道数量比较多或比较分散的人或事物的数量？按一定的顺序用手指一个一个点着数，从1开始，最后数到几，这种事物的数量就是几。8点数法不重、不漏9√……·········做标记法按顺序读12345678910从1读到10，再从10读到1打乱顺序读12345678910游戏：数数接龙师：1、2；生：3、4。师：4、5；生：……图中教学楼的第2层是哪一层？第2层图中教学楼的顶层是哪一层？第4层学习任务三同桌两人互相指一指、说一说图中的教室各在第几层。我们的周围或生活中还有没有可以用这些数来表示的事物呢？81021643597我们的教室在教学楼的第几层？教学楼的顶层是第几层呢？通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么问

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