2025年大学（手语翻译）手语教学实务综合测试试题及答案

2025年大学（手语翻译）手语教学实务综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）请将每小题的正确答案填在题后的括号内。（总共10题，每题3分）1.手语中表示“我”的常见手势是（）A.指向自己的鼻子B.用食指指向对方C.竖起大拇指D.用手掌拍打自己的胸口2.以下哪种手语动作表示“谢谢”最为准确（）A.双手握拳上下晃动B.双手合十放在胸前C.右手伸出并弯曲，掌心向上D.左手掌心向下，右手在左手下方摆动3.手语中表示“苹果”的动作是（）A.双手握拳，伸出食指和拇指，做出圆形B.用手指做出捏东西的动作C.双手模仿苹果的形状D.用手掌做出苹果的轮廓4.当要表示“明天”时，手语动作是（）A.手指向天空B.手指向自己的前方C.手指向自己的后方D.手指向旁边5.表示“高兴”的手语动作通常是（）A.双手在胸前快速摆动B.嘴角上扬，眼睛睁大C.双手向上伸直，掌心向外D.用手指做出微笑的形状6.手语中“爸爸”的手势是（）A.用手指向父亲B.双手握拳，拇指向上C.用手掌做出抚摸胡须的动作D.用食指和拇指做出“L”形7.表示“书”的手语动作是（）A.双手做出拿书的动作B.用手指做出翻书的动作C.双手模仿书的形状D.用手掌做出书的轮廓8.当需要表示“学校”时，手语动作是（）A.手指向学校的方向B.双手做出教室的形状C.用手指做出学校的标志D.双手模仿学校大门的形状9.手语中“朋友”的手势是（）A.双手握拳，伸出食指相互勾住B.用手指做出握手的动作C.双手做出拥抱的动作D.用手掌做出拍肩膀的动作10.表示“再见”的手语动作是（）A.双手在胸前交叉B.用手指做出再见的形状C.双手向对方摆动D.右手伸出并弯曲，掌心向外，然后慢慢摆动第II卷（非选择题共70分）填空题（共20分）请在横线上填写正确答案。（总共10空，每空2分）1.手语中表示“数字”时，一般是用______来表示。2.“我爱你”的手语动作是______。3.表示“时间”的手语动作通常是用______来表示。4.手语中“妈妈”的手势是______。5.“吃饭”的手语动作是用双手做出______的动作。6.表示“太阳”的手语动作是用双手做出______的形状。7.手语中“老师”的手势是______。8.“跑步”的手语动作是用双手做出______的动作。9.表示“月亮”的手语动作是用双手做出______的形状。10.手语中“医院”的手势是______。简答题（共20分）简要回答以下问题。（总共2题，每题10分）1.请简述手语教学中如何提高学生对手语表情的理解和运用能力。2.谈谈在进行手语翻译时，如何准确传达情感信息。案例分析题（共15分）阅读以下案例，回答问题。在一次手语翻译活动中，翻译员小李遇到了这样的情况：一位聋人用手语表达了自己最近工作压力很大，感觉很累。小李在翻译时，只是简单地把字面意思翻译给了听障人士的同伴，没有传达出聋人那种疲惫和无奈的情感。结果，同伴没有完全理解聋人的真实感受。问题：请分析小李在这次翻译中存在的问题，并提出改进措施。（15分）材料分析题（共15分）材料：在手语教学课堂上，老师发现学生们对手语的一些基本动作掌握得还不错，但在进行连贯的手语表达时，却经常出现停顿、不流畅的情况。而且，对于一些较为复杂的手语词汇和句子，理解和运用也存在困难。问题：针对这些情况，老师应该采取哪些教学方法来帮助学生提高手语表达能力？（15分）答案：选择题答案：1.D2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.B9.A10.C填空题答案：1.手指2.右手食指指自己，然后指向对方，再双手交叉放于胸前3.手腕转动4.双手握拳，拇指向上，贴于脸颊两侧5.拿筷子和碗的动作6.圆形7.右手掌心向下，在胸前向下压动8.跑步的动作9.月牙形10.右手做出医院的标志简答题答案：1.多展示不同表情的手语视频，让学生观察表情与动作的配合；组织表情模仿练习活动，让学生实际体验；引导学生在日常交流中注意观察和运用表情。2.注意聋人表情动作所传达的情感；通过自身表情和肢体动作辅助传达；准确把握情感的程度并适度翻译。案例分析题答案：问题：小李没有准确传达聋人的情感信息。改进措施：加强对情感类手语表达的学习和练