统编版（2024）七年级上册语文第三、四单元综合测试卷（含答案）

第第页统编版（2024）七年级上册语文第三、四单元综合测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、读语段，完成下面练习（8分）秋日的晨光，温柔地洒在乡间的小径上。路旁的梧桐叶褪去了盛夏的浓绿，染上了浅黄、橙红的斑斓色彩。微风拂过，叶片簌簌作响，偶尔有几片随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地落在草丛间、石板上。漫步其间，空气中弥漫着草木的清香与泥土的温润，让人忘却了尘世的喧xiāo，心中满是宁静与惬意。1.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）喧xiāo（______）簌簌（______）惬意（______）语段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）请从语段中找出一个形容词，并简要分析其在语境中的作用。（2分）二、选一选（每题2分，共10分）1.下列词语中加黑加粗字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）倜傥（tìdǎng）人迹罕至（hǎn）B.论语（lún）愠怒（yùn）三省（xǐng）逝者如斯（sì）C.狭隘（yì）热忱（chén）纯粹（cuì）拈轻怕重（niān）D.殉职（xùn）鄙薄（bǐ）恍惚（huǎnghū）参差不齐（cān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.云霄博学人声鼎沸油然而生B.决别酬劳精益求精见异思迁C.坍塌派谴微不足道漠不关心D.怅然安祥花枝招展恍然大悟3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.白求恩大夫对工作精益求精的态度值得我们每个人学习。B.他在选择职业时，总是拈轻怕重，不愿意承担繁重的任务，这种态度不可取。C.校园里，同学们三三两两结伴而行，人声鼎沸，充满了青春的活力。D.面对困难，他总是漠不关心，等待别人来解决，从不主动想办法。4.下列关于课文内容的表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由快乐生活和三味书屋枯燥学习生活的对比，表达了作者对童年生活的怀念之情。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒认识文字、感受自然、理解爱的过程，体现了莎莉文老师的爱心与智慧。C.《纪念白求恩》是毛泽东同志为纪念白求恩大夫而写的，文章高度赞扬了白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，主要目的是劝诫儿子要淡泊名利、志存高远，强调了“礼”对个人成长的重要性。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《纪念白求恩》这篇课文，使我明白了奉献的意义。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他是否有良好的阅读习惯。D.为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻。三、填空题（共18分）1.文学常识填空（6分）（1）《从百草园到三味书屋》的作者是______，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。（2）《〈论语〉十二章》选自《论语》，《论语》是记录______及其弟子言行的一部书，属于______家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（3）《诫子书》的作者是______，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，是我国古代著名的政治家、军事家。（4）《梅岭三章》的作者是______，他是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，这首诗是他在梅岭被围困时所作。2.根据课文内容填空（8分）（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？______，不亦君子乎？”（《〈论语〉十二章》）（2）子曰：“温故而知新，______。”（《〈论语〉十二章》）（3）______，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（4）非学无以广才，______。（诸葛亮《诫子书》）（5）在《从百草园到三味书屋》中，作者描写百草园的景物时，用“______，______”写出了覆盆子的形态和味道。（6）《再塑生命的人》中，莎莉文老师教海伦·凯勒认识的第一个字是“______”，这个字的学习开启了海伦的生命之旅。3.解释下面词语的意义（4分）（1）人迹罕至：________________________（2）见异思迁：________________________（3）微不足道：________________________（4）逝者如斯：________________________四、按要求完成句子（共10分）1.请将下面的句子改为反问句。（2分）白求恩大夫的精神值得我们永远铭记。请用“虽然……但是……”的句式，结合《回忆我的母亲》的内容，写一个句子。（3分）3.仿照例句，续写一个句子。（3分）例句：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；续写：童年是______，______。4.下面的句子有一处语病，请修改并写出修改后的句子。（2分）我们要学习白求恩大夫毫不利己、专门利人，全心全意为人民服务。五、阅读语段，完成练习（10分）①成长是一场漫长的旅程，途中会遇到各种各样的风景。②有时是阳光明媚、鸟语花香的坦途，让我们心生愉悦；有时是风雨交加、崎岖不平的坎坷，让我们倍感艰难。③但无论遇到何种境遇，我们都要坚守内心的信念，勇往直前。④就像《再塑生命的人》中的海伦·凯勒，在无声无光的世界里，依然没有放弃对生活的热爱与对知识的追求，最终成为了影响世界的人物。⑤又如《纪念白求恩》中的白求恩大夫，跨越国界，来到中国，为了革命事业奉献出自己的生命。⑥他们的经历告诉我们：只要有坚定的意志和不懈的努力，就没有克服不了的困难。请给语段划分层次，并概括每层的主要内容。（4分）语段中运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请结合语段内容，谈谈你对“成长”的理解。（3分）六、综合性学习（8分）七年级（1）班准备开展以“感恩身边的榜样”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）活动中，需要邀请一位同学分享身边榜样的故事。请你写一段邀请语，要求语言得体、真诚。（3分）活动结束后，需要撰写一份活动总结。请你简要列出活动总结的主要内容要点。（3分）七、阅读理解（共18分）（一）文言文阅读（6分）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注】①师旷：春秋时期晋国乐师，双目失明。②炳烛：点燃蜡烛。③昧行：在黑暗中行走。1.解释下列加点词的含义。（2分）（1）恐已暮矣（______）（2）善哉（______）2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。3.本文告诉我们一个什么道理？请结合《〈论语〉十二章》中相关的内容谈谈你的理解。（2分）（二）诗歌阅读（4分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1.这首诗一反传统秋景的凄凉之感，表现了作者怎样的情感态度？（2分）2.请赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这两句诗。（2分）（三）课外阅读（8分）母亲的手①母亲的手，是一双勤劳的手，也是一双温暖的手。②小时候，家里的日子不富裕，母亲总是用她的双手为我们撑起一片天。每天天不亮，她就起床，生火、做饭、洗衣、喂猪……忙得不可开交。傍晚，我们放学回家，总能闻到饭菜的香味，那是母亲用双手为我们精心准备的。冬天，寒风刺骨，母亲的手总是冻得通红，可她依然坚持为我们缝补衣物，一针一线，都饱含着对我们的爱。③有一次，我生病了，发着高烧，浑身难受。母亲急得团团转，用她那粗糙却温暖的手不停地抚摸我的额头，为我物理降温。然后，她背着我，深一脚浅一脚地往医院跑。一路上，母亲的呼吸很急促，汗水浸湿了她的衣衫。我趴在母亲的背上，能清晰地感受到她背部的温热和心跳，那一刻，我觉得母亲的手是世界上最温暖的手。④后来，我渐渐长大，离开了家，去外地求学。每次打电话回家，母亲总是叮嘱我要照顾好自己。放假回家，我总能看到母亲在厨房里忙碌的身影，她的手依然那么勤劳，只是多了一些皱纹和老茧。我知道，那些皱纹和老茧，都是岁月和辛劳留下的痕迹。⑤母亲的手，承载着她对家庭的责任，也装满了对我们的爱。这双手，陪伴我成长，给我温暖和力量。我会永远铭记母亲的手，更会铭记母亲那份深沉的爱。本文围绕“母亲的手”写了哪几件事？请简要概括。（3分）请赏析第②段中画横线的句子。（2分）3.结合文章内容，谈谈你对“母亲的手，承载着她对家庭的责任，也装满了对我们的爱”这句话的理解。（3分）八、书面表达（10分）题目：那一刻，我读懂了______要求：1.先将题目补充完整，可以填“母爱”“友谊”“责任”“榜样”等词语；2.结合自己的经历和感受，写一篇记叙文；不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及参考范文一、读语段，完成下面练习（8分）1.嚣sùqiè（每空1分，共3分）2.比喻（1分）。将飘落的梧桐叶比作翩翩起舞的蝴蝶，生动形象地写出了梧桐叶飘落时的轻盈、优美姿态（2分）。3.示例：“温柔”（1分）。“温柔”一词写出了秋日晨光的柔和特点，营造出宁静、惬意的氛围，奠定了语段温馨的基调（1分）。（其他合理答案亦可）二、选一选（每题2分，共10分）1.B（A项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；C项“狭隘”的“隘”应读“ài”；D项“参差不齐”的“参”应读“cēn”）2.A（B项“决别”应为“诀别”；C项“派谴”应为“派遣”；D项“安祥”应为“安详”）3.D（“漠不关心”指对人或事物冷淡，一点也不关心，用在此处不符合语境，应改为“束手无策”）4.D（《诫子书》主要强调了“静”和“学”对个人成长的重要性，而非“礼”）5.C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”；D项否定不当，删去“不”）三、填空题（共18分）1.（1）鲁迅（2）孔子儒（3）诸葛亮（4）陈毅（每空1分，共6分）2.（1）人不知而不愠（2）可以为师矣（3）非淡泊无以明志（4）非志无以成学（5）像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜（6）水（每空1分，共8分，错字、漏字、添字均不得分）3.（1）少有人来。（2）看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。（3）非常渺小，不值得一提。（4）时光像河水一样流逝。（每空1分，共4分，意思对即可）四、按要求完成句子（共10分）1.难道白求恩大夫的精神不值得我们永远铭记吗？（2分，意思对即可）2.示例：虽然母亲的一生平凡而艰辛，但是她用勤劳和善良养育了我们，教会了我们做人的道理。（3分，结合课文内容，句式正确，意思对即可）3.示例：一首歌歌里有我们欢乐的旋律（3分，句式一致，意境相符即可）4.我们要学习白求恩大夫毫不利己、专门利人，全心全意为人民服务的精神。（2分，补全宾语“的精神”）五、阅读语段，完成练习（10分）1.第一层（①-③）：提出成长途中有不同风景，无论境遇如何，都要坚守信念、勇往直前的观点（2分）；第二层（④-⑥）：列举海伦·凯勒和白求恩的例子，论证坚定意志和不懈努力的重要性（2分）。2.举例论证（1分）。通过列举海伦·凯勒和白求恩的具体事例，有力地证明了“只要有坚定的意志和不懈的努力，就没有克服不了的困难”的观点，使论证更具说服力（2分）。3.示例：成长是一场充满挑战的旅程，途中既有顺利的坦途，也有艰难的坎坷（1分）。在成长过程中，我们需要像海伦·凯勒和白求恩一样，拥有坚定的信念和不懈的努力，勇敢面对困难，才能不断进步，实现自我成长（2分）。（意思对即可）六、综合性学习（8分）1.示例：学习榜样力量，感恩温暖相伴；榜样在身边，感恩驻心间（2分，简洁有力，符合主题即可）2.示例：XX同学，你好！我们班即将开展“感恩身边的榜样”综合性学习活动，听说你身边有令人感动的榜样故事，想邀请你在活动中分享一下，不知道你是否愿意？（3分，语言得体、真诚，交代清楚活动主题和邀请事项即可）3.示例：①活动基本情况（时间、地点、参与人员等）；②活动主要流程和内容；③活动取得的效果；④活动中的不足和改进方向（3分，列出3点及以上合理要点即可）七、阅读理解（共18分）（一）文言文阅读（6分）1.（1）晚（2）好（每空1分，共2分）2.少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样明亮；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样炽热；老年的时候喜欢学习，就像点燃蜡烛一样明亮。（2分，翻译准确、通顺即可）3.道理：学习没有年龄限制，无论何时开始学习都不算晚（1分）。《〈论语〉十二章》中“学而不厌”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”等内容也体现了终身学习的理念，与本文道理相符（1分）。（意思对即可）（二）诗歌阅读（4分）1.表现了作者乐观向上、积极进取的情感态度，抒发了对秋日的喜爱和赞美之情（2分，意思对即可）2.示例：这两句诗运用了景物描写的手法，描绘了晴空中一只白鹤推开云层直冲云霄的景象（1分）。“排”字生动形象地写出了白鹤的矫健姿态，营造出豪迈开阔的意境，表达了作者的豪情壮志（1分）。（意思对即可）（三）课外阅读（8分）1.①母亲用双手为家人操劳（生火、做饭、洗衣、喂猪、缝补衣物等）；②“我”生病时，母亲用手抚摸“我”额头降温，并背着“我”去医院；③“我”放假回家，母亲依然用双手在厨房忙碌（3分，每点1分，意思对即可）2.运用了动作描写（1分），通过“起床、生火、做饭、洗衣、喂猪”等一系列动词，生动形象地写出了母亲的勤劳，表现了母亲对家庭的付出和对我们的爱（1分）。（意思对即可）3.母亲的手日夜操劳，为家庭做了大量的事情，承担起了照顾家人、支撑家庭的责任（1分）；在“我”生病时，母亲用手给予“我”温暖和关爱，平时用手为“我”准备饭菜、缝补衣物，这双手满含着母亲对我们深沉的爱（2分）。这句话点明了母亲的手的意义，也抒发了作者对母亲的感激和赞美之情（意思对即可）。八、书面表达（10分）参考范文：那一刻，我读懂了母爱以前，我总觉得母亲的爱很琐碎，是清晨的唠叨，是饭桌上的催促，是出门前的叮嘱，直到那一刻，我才真正读懂了母爱。那是一个寒冷的冬天，我因为贪玩，放学後没有及时回家，而是和同学在操场上打雪仗。雪花纷纷扬扬地飘落，我们的笑声