2025年《心理咨询师》考试真题练习卷

2025年《心理咨询师》考试真题练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个最恰当的答案，请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题1分，共60分）1.下列哪项不属于感觉的特性？A.效应性B.选择性C.对比性D.理解性2.短时记忆的容量，一般成年人能够记住的信息单元数量大约是：A.5-7个B.9-11个C.13-15个D.20-30个3.根据信息加工理论，将感觉记忆中的信息进一步加工、转变成短时记忆的过程称为：A.编码B.存储C.提取D.输出4.意志行动的特征不包括：A.目的性B.自觉选择C.间接性D.稳定性5.下列哪种情绪状态通常与压力密切相关？A.喜悦B.愤怒C.平静D.紧张6.在人格结构理论中，代表本我、自我、超我的是：A.荣格B.阿德勒C.弗洛伊德D.艾里克森7.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求8.社会促进现象指的是：A.个体在群体中表现更差B.个体在群体中表现更好C.个体独立工作时的最佳表现D.群体规范对个体行为的影响9.婴儿期（0-1岁）的主要发展任务是：A.建立自主感对羞怯感B.获得主动感对内疚感C.发展勤奋感对自卑感D.建立信任感对不信任感10.青春期（12-18岁）心理发展的突出特点是：A.感觉运动能力发展达到高峰B.抽象逻辑思维迅速发展C.生理发育基本完成D.人际关系相对稳定11.下列哪种心理状态属于心理健康的特征？A.情绪极度波动B.人际关系紧张冲突C.对生活充满希望D.缺乏明确的人生目标12.精神分析理论认为，造成心理问题的关键是：A.人际关系模式不良B.认知偏差C.未被解决的潜意识冲突D.社会适应不良13.人本主义疗法最强调的咨询关系要素是：A.透明性B.共情C.权威性D.指导性14.认知行为疗法（CBT）的核心理念是：A.行为决定认知B.认知影响情绪和行为C.情绪决定行为D.生物因素是主要原因15.在心理咨询中，“倾听”技术主要指的是：A.指导来访者做作业B.帮助来访者分析问题原因C.全神贯注地听取来访者叙述，并作出适当回应D.与来访者讨论咨询师的理论观点16.咨询关系的建立阶段，咨询师和来访者需要共同完成的主要任务是：A.探索咨询目标B.建立信任和合作C.结束咨询关系D.处理咨询费用17.以下哪项不属于心理评估的基本原则？A.客观性原则B.整体性原则C.经济性原则D.随意性原则18.在心理治疗中，来访者可能出现的阻抗表现形式不包括：A.否认问题存在B.过度依赖咨询师C.频繁改变咨询时间D.表达对咨询的强烈不满19.伦理规范对于心理咨询师的作用主要体现在：A.提高咨询技巧B.防范执业风险C.增加咨询收入D.限制咨询范围20.以下哪项不属于中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则的内容？A.尊重来访者自主权B.为来访者保密C.积极参与政治活动D.避免利益冲突21.压力的主要生理反应系统包括：A.神经系统和免疫系统B.消化系统和循环系统C.呼吸系统和泌尿系统D.神经系统和内分泌系统22.促进心理健康的有效途径之一是：A.长期压抑情绪B.避免与他人交往C.培养积极乐观的心态D.过度追求完美23.根据柯尔伯格的道德发展理论，遵守规则以避免惩罚属于：A.阶段三：好孩子取向B.阶段四：遵守法规取向C.阶段五：社会契约取向D.阶段六：普遍伦理取向24.个体在群体压力下，有时会表现出与群体要求一致的行为，这种现象称为：A.从众B.社会促进C.社会懈怠D.群体极化25.婴儿通过吮吸母亲的乳头与母亲建立情感联结，这体现了依恋关系的：A.安全基地功能B.指导功能C.情感支持功能D.信号传递功能26.青少年期情绪发展的主要特点是：A.情绪体验逐渐平稳B.情绪体验深刻、强烈且不稳定C.情绪表达更加内敛D.情绪反应完全受外界控制27.心理评估中常用的心理测验方法不包括：A.问卷法B.访谈法C.行为观察法D.经济状况调查法28.人本主义疗法强调咨询师应具备的态度包括：A.完美无缺B.条件积极关注C.无条件积极关注D.权威指导29.心理治疗师在咨询过程中，如果发现来访者有伤害自己或他人的风险，其首要任务是：A.完成咨询目标B.与来访者争论C.采取安全措施D.拒绝承担责任30.心理咨询中，影响咨询效果的最关键因素通常是：A.咨询师的学历背景B.咨询理论流派的选择C.咨询关系的质量D.咨询次数的多少31.以下哪项行为不属于心理咨询师应遵守的保密原则的例外情况？A.来访者有自杀意图B.来访者有伤害他人意图C.来访者要求公开个人信息D.来访者患有传染病32.咨询过程中，咨询师引导来访者关注自身感受和想法的技术，属于：A.内容反应B.情感反映C.提问技术D.指导技术33.认知行为疗法中，“行为实验”的主要目的是：A.观察来访者的行为模式B.改变来访者不适应的行为模式C.评估来访者的认知扭曲D.建立新的行为反应34.咨询关系建立初期，咨询师向来访者说明咨询的基本设置（如时间、费用、原则等），主要目的是：A.展示专业权威B.建立清晰的契约C.压缩咨询时间D.控制来访者情绪35.心理健康的自我评估可以通过观察以下哪些方面来进行？A.情绪稳定性、人际适应、生活满意度B.言语表达能力、书写规范性、记忆力C.身体发育状况、运动能力、营养状况D.睡眠质量、食欲、体重变化36.青少年期常见的心理问题是：A.焦虑症B.抑郁症C.睡眠障碍D.进食障碍37.精神分析疗法中，自由联想技术的主要目的是：A.引导来访者关注当前行为B.让来访者自由表达潜意识的想法和感受C.制定咨询计划D.评估来访者的人格结构38.人际关系理论认为，心理问题的产生与个体早期重要关系对象的关系模式有关，这种关系模式被称为：A.自我概念B.人格面具C.俄狄浦斯情结D.人际互动模式39.在心理评估中，使用标准化心理测验工具的主要优点是：A.可以完全替代访谈B.提高评估的客观性和可比性C.减少评估时间D.无需考虑文化差异40.心理咨询中，当来访者表达强烈情绪时，咨询师保持沉默可能起到的作用是：A.表达不耐烦B.给予来访者思考和表达的空间C.指导来访者停止情绪表达D.制造尴尬气氛41.心理治疗师在解释心理现象时，应避免使用过于专业化、晦涩的术语，这是为了：A.展示专业水平B.确保解释的准确性C.方便来访者理解D.避免承担责任42.咨询效果的评估通常需要考虑多个维度，不包括：A.来访者症状的改善B.咨询目标的达成C.咨询师的满意度D.第三方观察者的评价43.心理咨询师在咨询中，发现来访者可能患有需要精神科药物治疗的精神障碍时，恰当的做法是：A.建议来访者自行购买药物B.告知来访者自己没有治疗资格C.转介来访者到精神科医生处D.坚持只用心理咨询方法治疗44.以下哪项表述符合人本主义心理学观点？A.人的行为主要由本能驱动B.人具有自我实现的天性C.人是决定自身命运的责任者D.人格结构是固定不变的45.心理治疗师与来访者建立咨询关系时，应保持适当的自我暴露，这有助于：A.突显咨询师的专业性B.增进理解，建立信任C.控制咨询进程D.满足咨询师的个人需求46.咨询过程中，来访者可能因为害怕改变或担心失败而拒绝做出改变，这体现了：A.人格障碍B.改变阻力C.焦虑情绪D.认知扭曲47.心理健康的促进需要个人、家庭、社会等多方面的共同努力，以下哪项措施不利于社会层面促进心理健康？A.加强心理健康教育B.创造公平的社会环境C.增加精神卫生服务投入D.鼓励个人过度追求物质成功48.以下哪项不属于心理咨询的基本过程？A.初步接触与建档B.问题评估与目标制定C.治疗实施与效果评估D.个人生活指导与干预49.心理评估报告的撰写应遵循的原则不包括：A.客观性B.保密性C.简洁性D.完整性50.心理咨询中，当来访者提出超出咨询范围的要求时，咨询师恰当的做法是：A.满足来访者的所有要求B.坚决拒绝来访者的要求C.向来访者解释咨询范围，并协商替代方案D.将来访者转介给其他专业人士51.咨询师在咨询中，帮助来访者认识到自身行为模式的非理性成分，属于：A.人本主义干预B.行为矫正技术C.认知干预技术D.情绪调节技术52.根据埃里克森的心理社会发展理论，成年中期（35-60岁）的主要发展任务是：A.建立自主感对羞怯感B.发展勤奋感对自卑感C.获得主动感对内疚感D.建立亲密感对孤独感53.在心理治疗中，来访者可能出现的“反移情”是指：A.来访者对咨询师的移情B.咨询师将自己过去与重要他人的情感模式投射到来访者身上C.咨询师对来访者产生强烈的嫉妒情绪D.咨询师对来访者产生强迫性的帮助欲54.心理咨询师在咨询中，引导来访者从不同的角度看待问题，这属于：A.指导技术B.质疑技术C.重新框架技术D.内容表达技术55.伦理决策过程通常包括的步骤不包括：A.确认伦理问题B.收集相关信息C.寻求上级批准D.评估不同选择的后果56.心理健康的生物指标可能包括：A.情绪稳定性B.免疫系统功能C.人际关系和谐度D.价值观清晰度57.咨询师在咨询中，帮助来访者探索自己的价值观，并据此做出选择，这有助于：A.提升来访者的决策能力B.改善来访者的情绪状态C.增加来访者的认知灵活性D.减少来访者的行为问题58.人本主义疗法强调咨询师的无条件积极关注，主要体现在：A.对来访者的任何行为都表示赞同B.无论来访者表现如何，都给予接纳和支持C.对来访者的错误进行批评指正D.只关注来访者的积极方面59.心理评估资料的来源通常包括：A.来访者自述B.心理测验结果C.他人观察报告D.以上所有60.心理咨询师在咨询中，帮助来访者处理过去未解决的情感创伤，这通常属于：A.行为矫正B.认知重构C.情绪处理D.人格整合二、多项选择题（每题有两个或两个以上最恰当的答案，请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题2分，共20分）1.下列哪些属于感觉的特性？A.选择性B.效应性C.后效性D.理解性2.短时记忆的编码方式主要包括：A.图像编码B.声音编码C.意义编码D.运动编码3.意志行动的心理过程包括：A.决策B.坚持与修正C.策略选择D.目标设定4.情绪的功能主要包括：A.信号功能B.调节功能C.动机功能D.适应功能5.人格的特征通常包括：A.稳定性B.整体性C.可塑性D.独特性6.社会促进现象可能发生在：A.竞争性情境下B.合作性情境下C.个体表现更优时D.个体表现更差时7.婴儿依恋的类型通常包括：A.安全型依恋B.焦虑-矛盾型依恋C.回避型依恋D.混乱型依恋8.青春期心理发展的主要任务包括：A.自我意识发展B.人际关系重建C.性心理发展D.价值观形成9.心理健康的标准通常包括：A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.行为协调10.心理咨询中常用的基本技术包括：A.倾听B.共情C.引导D.反馈三、案例分析题（请根据案例材料，回答问题。每题10分，共30分）案例一：来访者李女士，35岁，已婚，公司职员。近半年来，她感到工作压力大，情绪低落，对什么都提不起兴趣，经常失眠，食欲下降。她觉得自己很没用，拖累了家庭，甚至有过自杀的想法。她来寻求心理咨询。1.根据案例描述，李女士可能出现了哪些心理问题？2.在初步接谈阶段，咨询师需要了解哪些方面的信息？案例二：来访者王先生，45岁，已婚，企业高管。他前来咨询的主要问题是与妻子的关系紧张，经常因为小事争吵，感觉妻子不理解自己，自己也很容易发脾气。他希望改善夫妻关系，但尝试过沟通，效果不佳。王先生性格较为固执，沟通方式直接。1.针对王先生的咨询，可以采用哪些咨询理论流派？2.在咨询过程中，咨询师应注意哪些问题？案例三：来访者张同学，17岁，高中生。因学习成绩下降，受到老师批评和家长责备，情绪非常沮丧，上课注意力不集中，经常幻想自己能变成一个学霸。他来寻求心理咨询。1.张同学可能存在哪些认知偏差？2.咨询师可以采用哪些方法帮助张同学调整认知？---试卷答案一、单项选择题1.D2.A3.A4.D5.D6.C7.D8.B9.D10.B11.C12.C13.B14.B15.C16.B17.D18.B19.B20.C21.D22.C23.B24.A25.A26.B27.D28.C29.C30.C31.C32.B33.B34.B35.A36.B37.B38.D39.B40.B41.C42.C43.C44.B45.B46.B47.D48.D49.D50.C51.C52.D53.B54.C55.C56.B57.A58.B59.D60.C解析1.D感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，其特性包括选择性、整体性、理解性、恒常性、后效性等。理解性是指感觉器官在接收外界刺激的同时，也在进行解释，将感觉信息与已有的知识经验联系起来。效应性是刺激作用于感觉器官引起的反应，不是感觉的特性。2.A短时记忆的容量有限，实验表明，一般人一次能记住7±2个无关联的信息单元。3.A信息加工理论将记忆过程分为编码、存储、提取三个阶段。编码是指将感觉记忆中的信息进一步加工，转化为短时记忆或长时记忆的过程。4.D意志行动的特征包括目的性、自觉选择、与活动相联系、间接性。稳定性是指意志品质的一个特征，指一个人能长时间地坚持自己的决定，克服困难，达到预定目的。稳定性不是意志行动本身的基本特征。5.D紧张是一种常见的情绪状态，通常与压力、焦虑、担忧等情境相关。6.C弗洛伊德的精神分析理论提出了本我、自我、超我的概念来解释人格结构。7.D马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。自我实现需求是最高层次的需求。8.B社会促进现象指个体在群体中，其动作表现比单独时更为准确或更快，这是由于群体情境带来的兴奋和唤醒。9.D婴儿期（0-1岁）的主要发展任务是建立信任感对不信任感。10.B青春期（12-18岁）是人生发展的重要时期，抽象逻辑思维能力迅速发展是其突出特点之一。11.C心理健康的人通常情绪稳定、人际关系和谐、对生活充满希望、有明确的人生目标等。12.C精神分析理论认为，心理问题的关键在于个体潜意识中未能解决的冲突。13.B人本主义疗法强调共情、无条件积极关注、真诚一致等关系要素。14.B认知行为疗法（CBT）的核心理念是认知影响情绪和行为，通过改变不适应的认知来改善情绪和行为问题。15.C倾听技术是心理咨询中重要的基本技术，要求咨询师全神贯注地听取来访者叙述，并作出适当回应，以建立良好的咨询关系，促进来访者自我探索。16.B咨询关系的建立阶段，咨询师和来访者需要共同完成的任务是建立信任和合作的基础。17.D心理评估的基本原则包括客观性原则、整体性原则、发展性原则、保密性原则、社会文化相对性原则等。经济性原则不是基本原则。18.B阻抗是指来访者阻碍咨询进程的行为和态度。过度依赖咨询师是阻抗的一种表现形式，它阻碍了来访者独立成长和改变。19.B伦理规范对于心理咨询师的作用主要体现在帮助咨询师规范执业行为，防范执业风险，维护来访者权益。20.C中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则的内容主要包括尊重自主权、保密、不伤害、公平收费、避免利益冲突、持续专业发展等。积极参与政治活动不属于其内容。21.D压力的主要生理反应系统包括神经系统和内分泌系统，它们在应激反应中起重要作用。22.C培养积极乐观的心态是促进心理健康的有效途径之一。23.B根据柯尔伯格的道德发展理论，遵守规则以避免惩罚属于遵守法规取向（阶段四）。24.A个体在群体压力下，有时会表现出与群体要求一致的行为，这种现象称为从众。25.A婴儿通过吮吸母亲的乳头与母亲建立情感联结，这体现了依恋关系的建立安全基地功能，即婴儿将母亲作为探索周围环境的基地，并在遇到威胁时回到母亲身边寻求安慰。26.B青少年期情绪发展的主要特点是情绪体验深刻、强烈且不稳定，容易受到外界环境和内部认知的影响。27.D心理评估中常用的心理测验方法包括问卷法、访谈法、观察法、实验法等。经济状况调查法不属于心理评估的常用方法。28.C人本主义疗法强调咨询师应具备无条件积极关注、共情、真诚一致等态度。29.C当来访者有伤害自己或他人的风险时，咨询师的首要任务是采取安全措施，确保来访者和他人的安全。30.C研究表明，咨询关系的质量是影响咨询效果的最关键因素。31.C心理咨询师应遵守保密原则，但存在例外情况，如来访者有伤害自己或他人的风险、法律规定的义务等。来访者要求公开个人信息不属于保密原则的例外情况。32.B情感反映是咨询师帮助来访者关注自身感受和想法的技术，即咨询师反映来访者所表达或未表达的情感。33.B行为实验是认知行为疗法中的一种技术，其主要目的是通过观察和记录来访者在特定情境下的行为，并分析行为与环境因素的关系，从而改变来访者不适应的行为模式。34.B咨询过程中，咨询师向来访者说明咨询的基本设置（如时间、费用、原则等），主要目的是建立清晰的契约，明确双方的权利和义务。35.A心理健康的自我评估可以通过观察情绪稳定性、人际适应、生活满意度、自我接纳、人格完善等方来进行。36.B抑郁症是青少年期常见的心理问题之一，表现为持续的情绪低落、兴趣减退、精力不足等。37.B自由联想技术是精神分析疗法中的一种核心技术，其主要目的是让来访者自由地、不加选择地表达脑海中出现的任何想法、感觉和记忆，以揭示其潜意识中的冲突和欲望。38.D人际关系理论认为，心理问题的产生与个体早期重要关系对象（如父母）的关系模式有关，这种关系模式被称为人际互动模式，并可能泛化到后来的人际关系中。39.B使用标准化心理测验工具的主要优点是可以在不同个体之间进行客观性和可比性的评估。40.B心理咨询中，当来访者表达强烈情绪时，咨询师保持沉默可能起到的作用是给予来访者思考和表达的空间，避免催促或干扰，同时也可能让来访者感受到被接纳和理解。41.C心理治疗师在解释心理现象时，应避免使用过于专业化、晦涩的术语，这是为了方便来访者理解，确保来访者能够明白咨询师的解释。42.C咨询效果的评估通常需要考虑多个维度，包括来访者症状的改善、咨询目标的达成、生活质量的提高等。咨询师对来访者产生满意度通常不被视为评估咨询效果的维度。43.C心理咨询师在咨询中，发现来访者可能患有需要精神科药物治疗的精神障碍时，恰当的做法是建议来访者寻求精神科医生的专业评估和治疗，必要时进行转介。44.B人本主义心理学强调人的主观经验、自我实现潜能等。人具有自我实现的天性是罗杰斯和人本主义心理学的重要观点。45.B伦理决策过程通常包括的步骤包括确认伦理问题、收集相关信息、考虑各种选择及其后果、做出决策、实施决策、评估决策后果。寻求上级批准不是必需的步骤。46.B改变阻力是指来访者为了维持现状或避免改变而表现出的一系列心理和行为的防御机制。47.D鼓励个人过度追求物质成功可能加剧心理压力，不利于社会层面促进心理健康。48.D心理咨询的基本过程通常包括初步接触与建档、问题评估与目标制定、咨询实施与效果评估、结束咨询关系。个人生活指导与干预不属于心理咨询的基本过程范畴。49.D心理评估报告的撰写应遵循客观性、准确性、伦理性、可读性等原则。完整性是重要的，但简洁性同样重要，报告应避免冗余信息。50.C心理咨询师在咨询中，当来访者提出超出咨询范围的要求时，恰当的做法是向来访者解释咨询范围，并协商替代方案，或者在必要时进行转介。51.C认知干预技术是指咨询师帮助来访者识别、评估和改变不适应的认知模式，以达到改善情绪和行为的目的。52.D根据埃里克森的心理社会发展理论，成年中期（35-60岁）的主要发展任务是建立亲密感对孤独感。53.B反移情是指咨询师将自己过去与重要他人的情感、态度和反应模式投射到当前的来访者身上。54.C重新框架技术是认知行为疗法中的一种技术，咨询师引导来访者从不同的角度看待问题，改变对问题的定义，从而改变相应的情绪和行为反应。55.C伦理决策过程通常包括确认伦理问题、收集相关信息、考虑各种选择及其后果、做出决策、实施决策、评估决策后果。寻求上级批准不是必需的步骤。56.B心理健康的生物指标可能包括神经系统功能、内分泌系统功能、免疫系统功能、遗传因素等。57.A咨询师帮助来访者探索自己的价值观，并据此做出选择，有助于提升来访者的决策能力，使其行为更加符合自身意愿，从而提高满意度和幸福感。58.B人本主义疗法强调咨询师的无条件积极关注，主要体现在无论来访者表现如何，都给予接纳和支持，尊重来访者的内在价值。59.D心理评估资料的来源通常包括来访者自述、心理测验结果、观察记录、他人观察报告、个人史、系统回顾等。以上所有选项都可能成为评估资料的来源。60.C心理咨询师在咨询中，帮助来访者处理过去未解决的情感创伤，这通常属于情绪处理的工作，旨在帮助来访者整合过去的经验，减轻情感痛苦。二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABCD8.ACD9.ABC10.ABC解析1.ABC感觉的特性包括选择性（感觉系统优先处理某些刺激信息）、效应性（刺激作用于感觉器官引起的反应）、后效性（刺激停止后，感觉器官还会保留briefly的反应）。理解性是知觉的特性，不属于感觉的特性。2.ABC短时记忆的编码方式主要包括图像编码（将视觉信息以图像形式编码）、声音编码（将听觉信息以声音形式编码）、意义编码（将信息与已有知识经验联系起来）。运动编码主要与长时记忆和运动技能相关。3.ABC意志行动的心理过程包括决策（确定行动目标）、坚持与修正（在行动过程中克服困难，根据情况调整计划）、策略选择（选择达成目标的方法和途径）。4.ABCD情绪的功能包括信号功能（传递个体内部状态和需求的信息）、调节功能（影响个体的行为和生理状态）、动机功能（驱使个体采取行动以满足需求）、适应功能（帮助个体适应环境变化）。5.ABCD人格的特征通常包括稳定性（人格特征相对稳定，但也会发展变化）、整体性（人格是一个有机整体，各个方面相互联系）、