专题04 构成物质的基本微粒-江西专用九年级《化学》上学期期末真题分类汇编

PAGE1试卷第=page11页，共=sectionpages33页专题04构成物质的基本微粒5大高频考点概览考点01微观粒子的性质考点02构成物质的基本微粒原子结构考点03化学反应的微观表征考点04学科观念建构考点05化学用语地地城考点01微观粒子的性质1．（24-25九年级上·江西宜春·期末）干冰升华的过程中，发生变化的是A．分子的质量 B．分子间的间隔 C．分子的种类 D．分子的体积【答案】B【详解】干冰升华过程，二氧化碳由固态变为气态，二氧化碳分子间的间隔增大，而分子的质量、种类、体积都不变。故选B。2．（24-25九年级上·江西吉安·期末）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是A．水分子的化学性质被改变了B．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同C．小分子团水中水分子停止了运动D．小分子团水中水分子间没有间隙【答案】B【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，小分子团水也是由水分子构成的，其化学性质不变，故A错误；B、小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长、排放量少等特点。小分子团水的水分子和普通水的水分子相同，但小分子团水和普通水在状态和密度等方面不同，所以小分子团水和普通水的化学性质相同但物理性质不同，故B正确；C、小分子团水也是由水分子构成的，分子一直在不停地运动，故C错误；D、小分子团水和水一样都是由水分子构成的，分子之间一定存在间隙，故D错误。故选：B。3．（24-25九年级上·江西赣州·期末）慧眼识化学，下列事实解释不合理的是A．校园内丹桂飘香——分子在不停地运动B．二氧化碳无毒，一氧化碳有毒——不同种分子化学性质不同C．水电解与水蒸发有本质区别——前者原子发生改变，后者未改变D．稀有气体可作保护气——稀有气体原子核外最外层电子达到相对稳定结构【答案】C【详解】A、校园内丹桂飘香，是因为桂花中含有的香味分子在不停地运动，向四周扩散，使人们闻到桂花的香味，故选项解释合理；B、一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是由于分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故选项解释合理；C、水蒸发属于物理变化，构成物质的分子不变，水在通电条件下水分解生成氢气和氧气，属于化学变化，构成物质的分子发生了改变，而原子没有发生改变，故选项解释不合理；D、稀有气体可作保护气，是因为稀有气体原子核外最外层电子达到相对稳定结构，故选项解释合理。故选C。4．（23-24九年级上·江西宜春·期末）在宜春明月山除了可以欣赏自然风光还可以体验滑雪，滑雪场利用造雪机将液态水和高压空气混合，水滴被喷入寒冷空气时会凝固成微小的冰状雪，下列对冰状雪的形成过程描述正确的是A．分子间隔发生了改变 B．分子种类发生了改变C．分子大小发生了改变 D．分子由运动变为静止【答案】A【详解】A、冰状雪的形成过程只是分子间的间隔发生改变，故A正确；B、冰状雪的形成过程中分子的种类不变，故B错误；C、冰状雪的形成过程只是分子间的间隔发生改变，分子大小不变，故C错误；D、冰状雪的形成过程，分子还是在不断地运动，故D错误；故选：A。5．（24-25九年级上·江西南昌·期末）宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，合理的是A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的B．温度升高，酒精温度计的液面上升——酒精分子体积变大C．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子结构不同D．氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——氧化汞是由汞原子和氧分子构成【答案】A【详解】A、分子是不断运动的，墙内的花开放后，具有花香味的物质的分子运动到墙外人的鼻孔处，使人闻到花香味，选项正确；B、温度升高，酒精分子间的间隔增大，酒精的体积增大，酒精温度计的液面上升，选项错误；C、金刚石和石墨都有碳原子构成，但两种物质中，碳原子的排列方式不同，所以两种物质的物理性质差异较大，选项错误；D、氧化汞受热分解生成金属汞和氧气，原因是氧化汞分子受热后分成汞原子和氧原子，然后汞原子构成金属汞，同时氧原子两两自相结合构成氧分子，氧分子构成氧气，选项错误；故选A。6．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）下列事实与对应的微观解释不相符的是A．蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快——温度升高，分子运动速率加快B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小C．50mL水与50mL酒精混合后的总体积小于100mL——分子间有间隔D．水结成冰后不能流动——水分子停止运动【答案】D【详解】A、蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快，故A解释相符；B、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故B解释相符；C、50mL水与50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间存在间隔，水分子和酒精分子互相扩散到了对方的间隔中去，故D解释相符；D、水结成冰后不能流动，但是水分子仍然在不断运动，故D解释不相符；故选：D。7．（24-25九年级上·江西上饶·期末）下列有关说法正确的是（）A．物体的热胀冷缩现象说明分子（或原子）的大小会随温度的改变而改变B．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分C．尘土飞扬说明分子在不断运动D．氧气和液氧都有助燃性，说明同种分子相同【答案】B化学性质【详解】A、物体的热胀冷缩现象说明分子（或原子）间隔的大小会随温度的改变而改变，分子本身不变，选项错误；B、在化学变化中，分子分成原子，原子重新结合；分子可以再分，原子不能再分，选项正确；C、尘土飞扬是宏观现象，选项错误；D、分子保持物质化学性质的最小微粒，氧气和液氧都是氧分子构成，故填：化学性质；故填：B；化学性质。8．（24-25九年级上·江西吉安·期末）下图是探究微观粒子运动的实验，请回答有关问题。（1）甲图实验中，观察到的实验现象是，得到的实验结论是。（2）乙图实验中，广口瓶里加入滴有酚酞溶液的蒸馏水，棉签蘸有浓氨水，塞紧橡皮塞后，观察到的实验现象是。（3）上述两个实验中，你认为较好（填“甲”或者“乙”），理由是。【答案】（1）B烧杯中的溶液变红分子在不断运动（2）酚酞溶液变红（3）乙操作简单、节约药品、密封性好等【详解】（1）A中的浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，运动到溶液B烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，故可观察到B烧杯中的溶液变红，可得到的实验结论是分子在不断运动，故填：B烧杯中的溶液变红；分子在不断运动；（2）乙中广口瓶里加入滴有酚酞溶液的蒸馏水，棉签蘸有浓氨水，塞紧橡皮塞后，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，运动到溶液酚酞溶液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，故可观察到的实验现象是酚酞溶液变红，故填：酚酞溶液变红；（3）图乙装置用棉签蘸有浓氨水，比较好，是因为该实验操作简单、节约药品、密封性好等，故填：乙；操作简单、节约药品、密封性好等。地地城考点02构成物质的基本微粒原子结构9．（24-25九年级上·江西景德镇·期末）杭州亚运会上采用了碲化镉发电玻璃，如图是碲元素在元素周期表中的信息及碲原子的结构示意图，下列说法不正确的是A．碲原子在化学反应中易失电子 B．碲原子的质子数为52C．碲的相对原子质量为127.6 D．碲元素处于元素周期表中第五周期【答案】A【详解】A、原子中，质子数=电子数，则有：52=2+8+18+18+x，x=6，最外层电子数为6。一般来说，最外层电子数大于4的原子在化学反应中容易得到电子，使最外层达到8电子稳定结构。所以碲原子在化学反应中易得到电子，而不是易失电子，该说法不正确，符合题意；B、在元素周期表中，元素单元格左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数。从碲元素在元素周期表中的信息可知，其原子序数为52，碲原子的质子数为52，说法正确，不符合题意；C、在元素周期表中，元素单元格下方的数字表示相对原子质量，碲元素单元格下方数字为127.6，碲的相对原子质量为127.6，说法正确，不符合题意；D、元素所在的周期数等于其原子的电子层数，由碲原子结构示意图可知，碲原子有5个电子层，所以碲元素处于元素周期表中第五周期，说法正确，不符合题意。故选A。10．（24-25九年级上·江西赣州·期末）微观粒子a在一定条件下转化为微观粒子b的过程如下图所示，变化前后保持不变的是A．最外层电子数 B．核外电子数 C．核电荷数 D．化学性质【答案】C【详解】A、粒子a最外层电子数是7，粒子b最外层电子数是8，最外层电子数发生了改变，A错误；B、粒子a核外电子数为，粒子b核外电子数为，核外电子数发生了变化，B错误；C、圆圈内的数字表示核电荷数，在粒子a转化为粒子b的过程中，圆圈内数字都是17，即核电荷数不变，C正确；D、化学性质由最外层电子数决定，a和b最外层电子数不同，化学性质发生了改变，D错误。故选：C。11．（24-25九年级上·江西吉安·期末）2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。其中硒化镉是常见的量子点。下图是镉的结构示意图及其在元素周期表中的信息，则有关镉的说法不正确的是A．镉是一种有害的金属元素 B．镉元素位于第五周期C．镉的原子核内质子数和中子数都是48 D．镉原子在反应中易失去电子【答案】C【详解】A、镉带“钅”字旁，是一种有害的金属元素，故选项说法正确。B、周期数=原子核外电子层数，镉元素的原子核外有5个电子层，则在元素周期表中，镉元素位于第五周期，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为48；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为48；汉字下方的数字表示相对原子质量，则镉的相对原子质量为112.4，相对原子质量≈质子数+中子数，则原子核内中子数为112-48=64，故选项说法错误。D、镉原子的最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，故选项说法正确。故选：C。12．（24-25九年级上·江西南昌·期末）观察右图，回答问题。

（1）根据图1信息，的相对原子质量是，的质子数是，中的化合价是。（2）图2是某粒子结构示意图，若，则该粒子的符号是。【答案】（1）127.648/价（2）【详解】（1）根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则的相对原子质量为127.6；由镉原子的结构示意图可知，Cd的质子数是48；Cd原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子，而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价；化合物中正负化合价代数和为零，则CdTe中Te的化合价是-2价，故填：127.6；48；或价；（2）若x-y=8，得x=y+8，则该粒子质子数为y+8，核外电子数=2+8+y，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的阴离子，该离子核外有3个电子层，为硫离子，其离子符号为S2-，故填：。13．（24-25九年级上·江西南昌·期末）逢山开路、遇水架桥，上天入海，探秘宇宙，一项项接连问世的重大工程，一个个“身怀绝技”的国之重器，彰显新时代工程科技的创新活力和实力。下面是我国在工程领域中引起世界关注的四个典型实例。请分析图文信息，解答下列相关问题。（1）图1：北斗三号全球卫星导航系统是我国迄今为止建设的规模最大、覆盖范围最广的巨型复杂航天系统。导航卫星上首次采用大功率氮化镓固态放大器，有效提升了导航卫星的信号质量。氮化镓中，氮和镓的原子结构示意图依次（如右下图所示）其中X=，二者相比，原子结构不同之处为（写一点）。

（2）图2：港珠澳大桥是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海通道，是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长的跨海大桥。建造大桥时使用了合金钢，为延长大桥的使用时间，应做好合金钢的防锈工作，可采取的保护措施有（写一点）。（3）图3：“奋斗者”号是我国第一台能够到达全球海洋最深处，开展科考和作业的载人潜水器。海洋中有丰富的能源和资源。可燃冰中含有甲烷水合物，甲烷的化学式是。（4）图4：中国空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，该电池翼应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术，可将转化成电能。【答案】（1）3质子数不同或核外电子数不同或最外层电子数不同（2）刷漆等（3）CH4（4）太阳能【详解】（1）原子的质子数=核外电子数，则X=31-2-8-18=3；由图可知，两种原子的质子数、核外电子数、电子层数及最外层电子数均不同。（2）钢为铁合金，铁和氧气、水共同接触时会生锈，隔绝空气可防止其生锈，应做好合金钢的防锈工作，可采用刷漆等方法。（3）甲烷的化学式为CH4。（4）太阳能电池可将太阳能转化为电能。14．（24-25九年级上·江西吉安·期末）图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答：（1）图一中锶原子的核外电子数为。图二中的粒子表示阴离子的是（填序号）。已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则③表示的元素在周期表中排在第周期。（2）图二中⑤的单质是由（填“分子”或“原子”或“离子”）构成的。图二中①和②两种元素组成化合物的化学式为。（3）已知同一周期中，原子的半径随原子中质子数的递增依次减小；同一族中，原子的半径随原子中质子数的递增依次增大。有关图三的说法，正确的是______（填字母）。A．原子序数：X＞Y＞ZB．X和Y元素的原子具有相似的化学性质C．X和Y处于同一周期D．原子半径：Y＞Z【答案】（1）38④三（2）分子Al2S3（3）BD【详解】（1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数=核外电子数=38，所以锶原子的核外电子数为38；①质子数为16，核外电子数2+8+6=16，质子数=核外电子数，为原子；②质子数为13，核外电子数2+8+3=13，质子数=核外电子数，为原子；③质子数为12，核外电子数2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；④质子数为16，核外电子数2+8+8=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；⑤质子数为8，核外电子数2+6=8，质子数=核外电子数，为原子；图二的结构示意图中表示离子的共有2种；其中表示阴离子的是④；原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，③是镁原子失去2个电子形成的，所以③表示的元素的原子核外有3个电子层，在周期表中排在第三周期；（2）⑤质子数为8，氧原子，氧元素组成的单质是氧气，氧气由氧分子构成，故填“分子”；①质子数为16为硫原子，②质子数为13为氯原子，二者生成的化合物为硫化铝，化合物中化合价代数和为0，硫化铝中硫元素显-2价，铝元素显+3价，故硫化铝化学式我诶Al2S3；（3）A、根据元素周期表结构，原子序数：Z＞Y＞X，选项说法不正确；B、元素周期表中位于同一主族的元素化学性质相似，故X和Y元素的原子具有相似的化学性质，选项说法正确；C、X、Y位于同一族，选项说法不正确；D、同一周期中，随质子数增多，原子半径依次减小，故原子半径：Y＞Z，选项说法正确；故选BD。15．（24-25九年级上·江西赣州·期末）在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学特有的思维。请根据信息回答。（1）图甲为粒子之间的转化关系，其中①表示的是。（2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当x=时，该粒子是原子。（3）图乙中B、C属于同种元素的原因是相同。（4）图乙中A在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子。（5）图乙中由A和B两种元素组成的化合物是（填化学式）。【答案】（1）原子（2）18（3）质子数（4）得到（5）NaCl【详解】（1）原子得失形成离子，故①表示的是原子；（2）在原子中，质子数=核外电子数，则x=2+8+8=18；（3）元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，则B、C属于同种元素的原因是质子数或核电荷数相同；（4）A最外层电子数是7，大于4，在化学变化中容易得到电子；（5）A粒子质子数为17，表示氯元素，B粒子质子数为11，表示钠元素，由A和B两种元素组成的化合物是氯化钠，其化学式为NaCl。16．（24-25九年级上·江西上饶·期末）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。（1）如图所示是四种粒子的结构示意图。①D中的X=，C粒子的符号为=。②A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质。（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。①已知丁是一种单质，则丁是（写化学式）。②根据图示得出的结论中，正确的有（填字母）。A．生成丙和丁的分子个数为1:1B．该反应是置换反应C．参加反应的甲和乙的质量比为14:15【答案】（1）8Cl-最外层电子数（2）N2C【详解】（1）①原子的质子数等于核外电子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图D，其质子数为18，属于氩元素，则图D表示氩原子，有，解得X=8；C的质子数为17，属于氯元素，其核外电子数为，则C是氯离子，且1个氯离子带1个单位负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则C粒子的符号是Cl-。②A和B两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。（2）①根据微观示意图，该反应是CO（甲）、NO（乙）在催化剂条件下反应生成CO2（丙）、丁，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，反应物含有C、O、N这三种元素，生成物CO2中只含C、O这两种元素，可知丁中一定含有氮元素，已知丁是一种单质，单质是由一种元素组成的纯净物，则丁是N2。②该反应是CO（甲）、NO（乙）在催化剂条件下反应生成CO2（丙）、N2（丁），化学方程式为：。A、根据化学方程式，生成丙和丁的分子个数为2：1，A选项错误；B、置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物，该反应由两种化合物反应生成一种单质与一种化合物，不属于置换反应，B选项错误；C、参加反应的甲和乙的质量比为，C选项正确。故选：C。17．（24-25九年级上·江西宜春·期末）2024年10月30日神舟十九号飞船在酒泉卫星发射中心升空并成功对接中国空间站天和核心舱。神舟十九号飞船外壳使用了高性能金属材料，其中就有用到金属铼，它的原子结构示意图和元素周期表中的信息如图所示：（1）图中；该元素位于元素周期表的第周期；（2）神舟十九号飞船使用了低渗氦耐辐照高纯石英玻璃，这种玻璃种含有一种由地壳中含量前两位的两种非金属元素组成的氧化物，其化学式为；此飞船燃料仓携带的是液氢液氧，其发生的反应方程式为：。【答案】（1）136/六（2）SiO2【详解】（1）在原子中，质子数=核外电子数=原子序数。元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，铼（Re）的原子序数是75，即质子数m=75，则，解得n=13；元素所在周期数等于其原子核外电子层数，铼原子的核外有6个电子层，所以该元素位于元素周期表的第六周期。（2）地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，可知含量前两位的非金属元素分别是氧（O）和硅（Si），二者组成的氧化物中，硅显+4价，氧显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，设该氧化物的化学式为SixOy，则，解得x∶y=1∶2，则其化学式为SiO2；液氢（H2）和液氧（O2）在点燃条件下反应生成水（H2O），化学方程式为：。18．（24-25九年级上·江西鹰潭·期末）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是四种粒子的结构示意图。下列说法正确的是A．甲元素是金属元素

B．丙的粒子符号是ClC．丁元素的化学性质稳定

D．乙原子的结构示意图中的数值为【答案】C2【详解】A、甲元素的核内质子数为1，是氢元素，属于非金属元素，错误；B、丙粒子的质子数为17，核外电子数为18，是氯离子，粒子符号应为Cl−，错误；C、丁元素的粒子最外层电子数为8（若为第一层则为2），属于相对稳定结构，所以化学性质稳定，正确。D、在原子中，质子数=核外电子数。乙原子的质子数为12，则2+8+x=12，解得x=2。故选C，补充：2。地地城考点03化学反应的微观表征19．（24-25九年级上·江西赣州·期末）如图为某反应的微观过程，下列分析合理的是A．反应过程中原子和分子的种类保持不变B．反应过程中原子和分子的性质保持不变C．参与反应的两种分子的个数比为1：1D．该反应属于化合反应【答案】D【分析】根据微观示意图，该反应是CH4、O2在催化剂条件下反应生成CH3OH，化学方程式为：。【详解】A、化学反应的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。所以反应过程中分子的种类一定会发生变化，而原子的种类不变，A选项错误；B、反应中分子种类改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以分子的性质会改变；原子在化学反应中是最小粒子，其种类不变，但在不同的分子中，原子的结合方式改变，其表现的性质也会有所不同，B选项错误；C、根据化学方程式，参与反应的两种分子的个数比为2∶1或1∶2，不是1∶1，C选项错误；D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，D选项正确。故选：D。20．（24-25九年级上·江西吉安·期末）从多个角度分析化学反应有利于加深对化学反应的理解，某化学反应前后分子种类的变化如图所示。下列说法正确的是A．从定量角度分析：反应中生成丙和丁的质量比为1：2B．从宏观角度分析：反应前后各元素的化合价均不变C．从反应价值分析：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应D．从微观角度分析：参加反应的甲和乙的分子数目之比为1:1【答案】C【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳与水在催化剂的作用下反应生成甲烷和氧气，化学方程式为：。【详解】A、从定量角度分析，反应中生成丙和丁质量比为（12+4）：（16×4）=1：4，该选项错误；B、从宏观角度分析，由化合价原则可知，在反应前后，碳元素化合价由+4变成-4，氧元素化合价由-2变成0，该选项错误；C、从反应价值分析：该反应消耗二氧化碳，可以延缓温室效应，同时生成清洁能源-——甲烷，该选项正确；D、从微观角度分析，参加反应的甲和乙的分子数目之比即化学计量数之比，为1：2，该选项错误；故选：C。21．（24-25九年级上·江西上饶·期末）我国科学家研制出一种在可见光条件下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A．反应前后催化剂的性质不变B．反应前后各元素的化合价不变C．反应生成物的分子个数比为1：1D．该反应对缓解人类能源危机有重要意义【答案】D【详解】A、由催化剂的定义可知，在化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，故A选项不符合题意；B、由微观图示可知，该反应为水和二氧化碳在可见光和复合光催化剂的条件下反应生成甲烷和氧气，反应前水中氢元素的化合价为+1价，反应后甲烷中氢元素的化合价也为+1价，氢元素的化合价在反应前后没变；反应前水中氧元素的化合价为-2价，反应后氧气是单质，其中氧元素的化合价为0；反应前二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，反应后甲烷中，碳元素的化合价为-4价，故B选项不符合题意；C、根据化学反应前后原子个数不变可知，该反应需要2个水分子和1个二氧化碳分子参加，生成1个甲烷分子和3个氧分子，则反应生成物的分子个数比为1：3或3：1，故C选项不符合题意；D、该反应生成的甲烷是一种较清洁的燃料，因此该反应对缓解人类能源危机有重要意义，故D选项符合题意。故选D。22．（24-25九年级上·江西九江·期末）如图是一个化学反应前后分子种类变化的微观示意图：下列有关说法正确的是A．图④是水分子的模型图

B．该反应中元素的种类发生改变C．图①中氮、氢两元素的质量比为 D．该反应中元素化合价都没有改变【答案】A【详解】A、由微观示意图可知，图④是水分子的模型图，说法正确，符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该反应中元素的种类没有发生改变，说法错误，不符合题意；C、由微观示意图可知，图①是氨分子的模型图，其化学式为，其中氮、氢两种元素的质量比为，说法错误，不符合题意；D、由微观示意图可知，该反应为氨气与氧气在点燃条件下反应生成氮气和水，化学方程式为，该反应中氮元素化合价由-3价变为0价，氧元素化合价由0价变为-2价，氢元素化合价在反应前后没有发生变化，则该反应中氮、氧元素的化合价发生了改变，说法错误，不符合题意。故选：A。23．（24-25九年级上·江西新余·期末）甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。下列有关说法错误是A．该反应中共有四种氧化物 B．参加反应的两种物质的质量比为15∶16C．生成物均由两种元素组成 D．反应前后分子总数不变【答案】A【分析】根据微观图示可知，甲醛和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：。【详解】A.该反应中涉及三种氧化物，故选项说法错误，符合题意；B.根据分析可知，参加反应的甲醛和氧气的分子个数比为，两种物质的质量比为，故选项说法正确，不符合题意；C.根据分析可知，生成物为二氧化碳和水，都是由两种元素组成的，故选项说法正确，不符合题意；D.根据分析可知，反应中的各分子的个数比为，则反应前后分子的总数没有改变，故选项说法正确，不符合题意；故选：A。24．（24-25九年级上·江西抚州·期末）杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇（）”备受瞩目，这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前，该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氢气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如图所示，有关该反应的说法，正确的是A．反应物均为单质 B．丁的化学式为C．参加反应的甲与乙的质量比为3∶1 D．生产过程中实现了二氧化碳的资源化利用【答案】D【详解】A、反应物为二氧化碳和氢气，二氧化碳是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、6、2，生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故丁的化学式为：H2O，不符合题意；C、由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在纳米催化剂的作用下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：，则参加反应的甲与乙的质量比为：6:44=3:22，不符合题意；D、该反应可将二氧化碳转化为甲醇，实现了二氧化碳的资源化利用，符合题意。故选D。25．（24-25九年级上·江西赣州·期末）将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一，下图是该反应的微观示意图（其中：表示氢原子，表示氧原子，表示氯原子）。下列说法错误的是A．该反应涉及一种氧化物 B．生成物均由两种元素组成C．参加反应的两种物质的分子个数比为 D．反应前后原子总数不变【答案】B【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，由微观示意图可知，该反应涉及水一种氧化物，说法正确，不符合题意；B、由微观示意图可知，该反应的生成物为水、氯气，水由氢元素和氧元素组成，氯气由氯元素组成，说法错误，符合题意；C、由微观示意图可知，该反应为氯化氢与氧气在一定条件下反应生成水和氯气，化学方程式为，则参加反应的氯化氢与氧气的分子个数比为，说法正确，不符合题意；D、由微观示意图可知，反应前后原子总数不变，说法正确，不符合题意。故选：B。26．（24-25九年级上·江西南昌·期末）乙烯（C2H4）燃料电池中，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是A．甲中碳、氢元素的质量比为2:1B．反应前后各元素化合价不变C．28g甲完全燃烧至少需32g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1:1【答案】D【分析】由图可知，甲为C2H4、乙为O2、丙为CO2、丁为H2O，反应的化学方程式为。【详解】A、乙烯中碳、氢元素质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，该选项说法不正确；B、氧气中氧元素化合价为0，而生成物中氧元素化合价为-2价，该选项说法不正确；C、反应的乙烯和氧气的质量比为（12×2+1×4）：[16×2×3]=28：96，则28g甲完全燃烧至少需96g乙，该选项说法不正确；D、结合方程式可知，生成的丙与丁的分子个数比为2：2=1：1，该选项说法正确。故选D。27．（24-25九年级上·江西萍乡·期末）载人航天器中处理的一种方法是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如图：下列说法错误的是A．乙中碳、氧元素质量比为B．反应前后原子的种类和数目都不变C．参加反应的甲、乙分子个数之比为D．反应前后只涉及2种氧化物【答案】C【分析】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：。【详解】A、乙为二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的质量比为：12:32=3:8，不符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，不符合题意；C、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙的分子个数比为：4:1，符合题意；D、该反应涉及的物质为二氧化碳、氢气、甲烷、水，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物；氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；甲烷是由C、H元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故反应前后只涉及2种氧化物，不符合题意。故选C。28．（24-25九年级上·江西宜春·期末）空气净化器可有效消除装修材料中释放的甲醛，其反应的微观示意图如下图所示。有关该反应的说法正确的是（）A．反应前后分子种类不变

B．甲物质中碳、氢元素质量比为C．反应前后原子种类和数目不变

D．生成的丙和丁质量比为【答案】C22∶9【分析】根据微观示意图，该反应是CH2O（甲）、O2（乙）在一定条件下反应生成CO2（丙）、H2O（丁），化学方程式为：。【详解】A、化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后分子种类一定发生变化，A选项错误；B、甲物质为甲醛（CH2O），其中碳、氢元素质量比为，不是1∶2，B选项错误；C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，C选项正确；D、根据化学方程式，生成的丙和丁质量比为。故填：C；22∶9。29．（24-25九年级上·江西景德镇·期末）中国芯片蚀刻技术国际领先。进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是A．物质丁由2个原子构成

B．物质乙中硅元素的化合价为零C．物质丁在空气中的质量分数为78%

D．参加反应的甲和乙微粒数之比为【答案】B4:3【详解】A、物质丁是氮气（N2​），一个氮气分子由2个氮原子构成，不能说物质丁由2个原子构成，该选项错误；B、物质乙是硅（Si）单质，单质中元素的化合价为0，所以硅元素的化合价为0，该选项正确；C、物质丁是氮气，氮气在空气中的体积分数约为78%，而不是质量分数，该选项错误；D、根据微观示意图，该反应是NF3（甲）、Si（乙）在一定条件下反应生成SiF4（丙）、N2（丁），化学方程式为，所以参加反应的甲（NF3）和乙（Si）微粒数之比为4∶3。故填：B；4∶3。30．（24-25九年级上·江西景德镇·期末）请用所学知识回答下列问题：（1）同学们在科技馆看到了金刚石的微观结构模型。构成金刚石的基本粒子是（填名称）；古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，是因为。（2）青山绿水巨作《千里江山图》中的颜料都是来自天然矿石，其中3种矿石分别为孔雀石【主要成分为Cu2（OH）2CO3】、朱砂（主要成分为硫化汞）、赭石（主要成分为氧化铁），请用化学用语填空。①孔雀石中含有的原子团：；（填一种即可）②标出氧化铁中铁元素的化合价。（3）镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请根据图1信息回答：①镓元素的相对原子质量为；镓在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子，镓元素在元素周期表中位于第周期。②如图2是某反应的微观示意图，参与反应的与两种微粒个数比是。③可燃物在有限空间里急速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火可能发生爆炸的是（填序号）。A．沼气和空气

B．氮气和氧气

C．一氧化碳和氧气

D．氢气和一氧化碳【答案】（1）碳原子常温下，碳的化学性质不活泼（2）OH-/（3）69.72失去四/42:1AC【详解】（1）金刚石是由碳原子构成的，因此，构成金刚石的基本粒子是碳原子，故填写：碳原子；碳是组成墨的最主要的成分，因此墨书字画长久不变色的原因就是由于单质碳在常温下的化学性质不活泼，故填写：常温下，碳的化学性质不活泼。（2）①孔雀石的主要成分为：Cu2（OH）2CO3（碱式碳酸铜），其中含有的原子团是氢氧根离子和碳酸根离子，根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略可知，氢氧根离子表示为：OH-，碳酸根离子表示为：，故填写：OH-或。②元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价表示为：，故填写：。（3）①根据图1镓的元素周期表可知，最下面的数字为金属镓的相对原子质量，因此，镓元素的相对原子质量为69.72，故填写：69.72；根据图1镓的原子结构示意图可知，镓原子最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子，故填写：失去；根据图1镓的原子结构示意图可知，镓原子核外有4个电子层，而电子层数=元素所在周期数，因此，镓元素位于第四周期，故填写：四或4。②根据微观示意图，该反应的方程式为：，参加反应的二氧化硫和氧气的粒子个数比是2:1，故填写：2:1。③爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸，A.沼气主要成分是甲烷，甲烷是可燃性气体，空气中氧气有助燃性，遇明火可能发生爆炸，故符合题意；B.氮气不是可燃物，氧气有助燃性，遇明火不可能发生爆炸，故不符合题意；C.一氧化碳是可燃性气体，空气中氧气有助燃性，遇明火可能发生爆炸，故符合题意；D.氢气和一氧化碳都是可燃性气体，没有氧气助燃，遇明火不可能发生爆炸，故不符合题意，故填写：AC。31．（24-25九年级上·江西抚州·期末）从微观角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中（“●”代表氧原子，“○”代表硫原子）。据图回答下列问题：（1）变化Ⅰ中的“一定条件”可能是；微观上看，变化Ⅱ过程中没有发生改变的微粒是和（填微粒名称）。（2）变化Ⅱ过程中发生的反应属于基本反应类型中的反应，反应生成的两种物质的分子个数比为。【答案】（1）加热（或升温）硫原子氧原子（2）分解1∶2/2∶1【详解】（1）由图可知，变化Ⅰ中在一定条件下分子间隔变大，一般情况下，物质受热温度升高，体积膨胀，分子间隔变大，故填：加热（或升温）；由图可知，变化Ⅱ中分子种类发生了改变，原子种类不变，故中没有发生改变的微粒是硫原子和氧原子；（2）变化Ⅱ中反应物为三氧化硫，生成物为二氧化硫和氧气，符合一变多，属于分解反应；由图可知，反应过程中生成4个二氧化硫分子的同时，生成了2个氧分子，故反应生成的两种物质的分子个数比为2:1或1:2。32．（24-25九年级上·江西吉安·期末）载人航天器中处理二氧化碳时可利用二氧化碳与氢气反应，反应的微观示意图如下：下列说法正确的是（）A．反应前后氧原子个数不相等

B．反应中氢元素的化合价不变C．甲乙丙丁四种物质都由分子构成

D．参加反应的甲和乙的分子个数比为【答案】C【分析】根据微观示意图可知甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是水，丁是甲烷，反应的化学方程式为。【详解】A、由质量守恒定律可知，反应前后氧原子个数相等，故说法错误；B、该反应有单质氢气参加反应，氢元素的化合价一定发生了变化，故说法错误；C、由物质的构成可知，甲、乙、丙、丁四种物质都由分子构成，故说法正确；故选C；D、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙分子个数比为4：1。33．（24-25九年级上·江西吉安·期末）开采出的天然气中含有的硫化氢，是一种无色、具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，故天然气使用前需进行脱硫处理。下图为脱硫过程中某化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A．化学反应前后，原子的种类和数目均不变B．参加反应的反应物分子个数比为3：1C．该反应中有只有一种元素的化合价发生改变D．该反应的化学方程式是【答案】A【分析】由微观反应示意图的信息可知，该反应是由硫化氢和氧气在一定条件下反应生成硫和水，化学方程式为：。【详解】A、由质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故A说法正确；B、由方程式的意义可知，参加反应的反应物分子个数比为2：1或1：2，故B说法不正确；C、该反应中，硫元素的化合价由-2价变成0，氧元素的化合价由0变成-2价，氢元素的化合价没有改变，故该反应中有只有一种元素的化合价没有发生改变，故C说法不正确；D、由上述分析可知，该反应是由硫化氢和氧气在一定条件下反应生成硫和水，该反应的化学方程式为；故选A；。34．（24-25九年级上·江西南昌·期末）将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一。如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是A．该反应涉及两种氧化物B．该反应前后原子的种类、质量和数目都不变C．生成物有三种D．参加反应的和分子个数比为【答案】B4：1【分析】根据图示，氯化氢与氧气在一定条件下反应生成水和氯气，反应的化学方程式是。【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，由反应的化学方程可知，反应物为HCl和O2，生成物是H2O和Cl2，该反应涉及1种氧化物H2O，故A说法错误；B、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、质量和数目都不变，故B说法正确；C、由反应的化学方程式可知，生成物有两种，故C说法错误；D、由反应的化学方程可知，参加反应的和分子个数比为4：1。故选：B；4：1。35．（23-24九年级上·江西九江·期末）建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是（）A．反应前后元素种类改变B．乙的化学式是C．参加反应的甲和乙的质量比为D．该反应的基本反应类型是【答案】C化合反应【分析】由微观示意图看出，该反应是催化剂的作用下，甲烷和氧气反应生成甲醇，反应的化学方程式为：。【详解】A、该变化是化学变化，反应前后元素的种类不变，说法错误；B、由分子结构模型可知，乙的化学式是O2，说法错误；C、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为[（1×4+12）×2]：（16×2）=1：1，说法正确；D、根据方程式该反应是两种物质反应产生一种物质的化合反应。故填：C；化合反应。36．（24-25九年级上·江西赣州·期末）我国科研人员实现了利用工业尾气中的二氧化碳和氢气反应制取甲醇，下图是反应的微观示意图，有关说法正确的是（）A．该反应属于化合反应

B．反应前后共有两种氧化物C．甲醇中氢元素的质量分数最大

D．反应中甲、乙分子个数比为【答案】B【分析】由图可知，甲为CO2、乙为H2、丙为CH3OH、丁为H2O，反应的化学方程式为：。【详解】A、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确；B、氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素，该反应中CO2和H2O均属于氧化物，共两种，该选项说法正确；C、甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为12：（1×4）：16=3：1：4，氧元素质量比最大，则氧元素的质量分数最大，该选项说法不正确。故选C。D、结合方程式可知，反应中甲和乙分子个数比为1：3。地地城考点04学科观念建构37．（24-25九年级上·江西赣州·期末）科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是A．比较：生铁和钢中的含碳量不同，故两者的性能不同B．归纳：稀有气体元素的原子均处于相对稳定状态，故最外层电子数都是8C．分析：二氧化碳与一氧化碳的化学性质不同，是因为它们的组成元素不同D．推理：催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂【答案】A【详解】A、生铁和钢都为铁合金，但由于它们的含碳量不同，则它们的性能不同，该选项说法正确；B、稀有气体的最外层电子数为8（氦除外，氦原子的最外层电子数为2），属于稳定结构，该选项说法不正确；C、二氧化碳和一氧化碳的元素组成相同，但由于它们的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项说法不正确；D、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，则反应前后质量不变的物质不一定为催化剂，该选项说法不正确。故选A。38．（24-25九年级上·江西赣州·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，不正确的是A．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化B．分类观：CO、CO2和CaCO3都属于氧化物C．结构观：CO和CO2的分子结构不同，化学性质也不同D．元素观：CO和CO2组成元素相同，但化学性质不同【答案】B【详解】A、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，如一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，故A不符合题意；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，CO和CO2属于氧化物，H2CO3是由氢、碳、氧三种元素组成，不属于氧化物，CaCO3是由钙、碳、氧三种元素组成，不属于氧化物，故B符合题意；C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。CO是由CO分子构成，CO2是由CO2分子构成，构成两者的分子不同，化学性质也不同，故C不符合题意；D、CO和CO2都是由碳、氧元素组成，但是构成两者的分子不同，所以化学性质不同，故D不符合题意。故选B。39．（24-25九年级上·江西吉安·期末）下列“一定”的说法，正确的是A．质子数相同的一类粒子一定是同一种元素B．化学反应前后分子的种类一定不变C．点燃可燃性气体之前一定要检验其纯度D．含有氧元素的化合物一定是氧化物【答案】C【详解】A、元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，所以同种元素的质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如，水分子（H2​O）和氖原子（Ne）的质子数都是10，不属于同种元素，此选项错误；B、化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，因此，化学反应前后分子的种类一定会发生变化，此选项错误；C、可燃性气体与空气混合后，在一定条件下可能发生爆炸。因此，在点燃可燃性气体之前，一定要检验其纯度，以确保安全，此选项正确；D、氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物并不一定是氧化物，因为它可能还包含其他多种元素。例如，高锰酸钾（KMnO4）含有氧元素，但它由钾、锰、氧三种元素组成，因此不是氧化物，此选项错误；故选：C。40．（24-25九年级上·江西南昌·期末）科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是A．比较：一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，故两者的化学性质相同B．分类：过度排放会加剧温室效应，故是大气污染物C．推理：分子是由原子构成的，所以水分子是由氢原子和氧原子构成的D．分析：蜡烛燃烧后减小的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和【答案】C【详解】A、一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，虽然一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但分子构成不同，则两者的化学性质不相同，故选项说法不正确；B、过度排放CO2会加剧温室效应，但CO2是空气的成分之一，不是大气污染物，故选项说法不正确；C、分子是由原子构成的，所以水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法正确；D、蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧时氧气参与了反应，参加反应的石蜡质量和氧气质量之和等于生成的水和二氧化碳的质量，故选项说法不正确。故选C。41．（24-25九年级上·江西新余·期末）逻辑推理能力是化学的重要核心素养之一。下列推理正确的是A．金属是由原子构成的，所以由原子构成的物质一定是金属B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化C．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质D．可以利用红磷在空气中燃烧的实验装置测定空气中氧气的含量，所以利用硫粉也可以【答案】C【详解】A.金属是由原子构成的，由原子构成的物质不一定是金属，如稀有气体由原子构成，故选项说法错误，不符合题意；B.化学反应中伴随着能量的变化，但有能量变化不一定发生化学反应，如灯泡发光放热属于物理变化，故选项说法错误，不符合题意；C.单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质，故选项说法正确，符合题意；D.利用红磷在空气中燃烧的实验装置可测定空气中氧气的含量，而硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误，不符合题意；故选：C。42．（24-25九年级上·江西抚州·期末）形成化学观念，发展科学思维。下列对相关化学观念分析正确的是A．元素观：氧化物一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．微粒观：同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的C．转化观：铜在空气中受热可转化为氧化铜D．守恒观：二氧化锰可以做任何反应的催化剂，反应前后质量和性质都不变【答案】C【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物中一定含氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由K、Cl、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；B、同种分子构成的物质一定由同种物质组成，一定是纯净物，但是纯净物不一定都是由同种分子构成，还可能由同种原子构成，不符合题意；C、铜能与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，符合题意；D、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，且二氧化锰不能做任何反应的催化剂，如高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不是催化剂，不符合题意。故选C。43．（24-25九年级上·江西吉安·期末）化学课程核心素养展现了对学生发展的重要价值，下列说法正确的是A．化学观念：催化剂只可以加快化学反应的速率B．科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子C．科学探究与实践：可用闻气味的方法来鉴别氧气和氮气D．科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，少开私家车【答案】D【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，可以加快化学反应的速率，也能减慢化学反应的速率，故选项说法错误；B、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误；C、氧气和氮气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项说法错误；D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，少开私家车，能减少空气污染物的排放，故选项说法正确；故选：D。44．（23-24九年级上·江西九江·期末）化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现，下列说法中错误的是A．化学观念：CO和CO2化学性质不同，是因为分子构成不同B．科学思维：阳离子带正电，带正电的粒子不一定是阳离子C．科学探究与实践：某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则中一定含、、三种元素D．科学态度与责任：废旧电池中的重金属会污染环境，应回收利用，节约金属资源【答案】C【详解】A.和化学性质不同，是因为分子构成不同，一个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，故A正确；B.阳离子带正电，带正电的粒子不一定是阳离子，例如质子也带正电，故B正确；C.某物质在氧气中燃烧生成和，根据化学反应前后元素种类不变，则中一定含、两种元素，可能含有元素，故C错误；D.废旧电池中的重金属会污染环境，应回收利用，节约金属资源，故D正确。故选：C。45．（24-25九年级上·江西赣州·期末）化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现，下列说法中错误的是A．化学观念：H2O和H2O2化学性质不同，是因为分子构成不同B．科学态度与责任：为了减少汽车尾气的排放，骑自行车、乘坐公交车绿色出行C．科学探究与实践：某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，则该物质中一定含有碳、氢元素D．科学思维：催化剂的质量在化学反应前后不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂【答案】D【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同，选项说法正确；B、提倡绿色出行以减少尾气污染，体现“科学态度与责任”，选项说法正确；C、某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，根据化学反应前后元素种类不变，则该物质中一定含碳、氢元素，选项说法正确；D、催化剂的质量在化学反应前后不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是与反应无关的物质，选项说法错误；故选D。46．（24-25九年级上·江西上饶·期末）化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法中错误的是A．化学观念：一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以两者的化学性质不同B．科学思维：同种元素的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素C．科学探究与实践：将铁钉加入硫酸铜溶液中，探究铁与铜的金属活动性D．科学态度与责任：将生活垃圾分类回收，实现资源的回收再利用【答案】B【详解】A、分子是保持物质的化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以两者的化学性质不同，选项正确；B、同种元素的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子的质子数都是10，选项错误；C、将铁钉加入硫酸铜溶液中，铁和硫酸铜反应置换出铜，说明铁比铜活泼，故探究铁与铜的金属活动性，选项正确；D、将生活垃圾分类回收，实现资源的回收再利用，减少污染，选项正确；故选：B。47．（24-25九年级上·江西南昌·期末）分析、比较、推理、归纳是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是A．由不同种分子构成的物质是混合物，故混合物一定是由不同种分子构成的B．某物质中只含有碳元素，该物质一定是碳的一种单质C．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素D．某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，则该物质中一定含C、H，可能含O【答案】D【详解】A、由不同种分子构成的物质是混合物，混合物不一定是由不同种分子构成的，也可能是不同种原子构成的，选项说法错误；B、某物质中只含有碳元素，该物质不一定是碳的一种单质，可能是金刚石和石墨的混合物，选项说法错误；C、同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水和氨气具有相同的质子数，不属于同种元素，选项说法错误；D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，则该物质中一定含C、H，可能含O，选项说法正确。故选D。48．（24-25九年级上·江西萍乡·期末）科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法不正确的是A．比较：金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，故二者的物理性质存在着明显差异B．分析：稀有气体用于制作霓虹灯，是因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光C．转化：和在一定条件下可以相互转化，且转化为只能通过木炭和的反应来实现D．推理：氧原子和氧离子的核内质子数相同，则它们属于同种元素【答案】C【详解】A、金刚石和石墨的物理性质有较大差异，是因为它们的碳原子排列方式不同，故A说法正确；B、稀有气体通电时稀有气体能发出不同颜色的光，则可用于制作霓虹灯，故B说法正确；C、和在一定条件下可以相互转化，铜和氧气加热生成氧化铜，在加热条件下，但是转化为不只能通过木炭和的反应来实现，还可以通过一氧化碳在加热条件下还原氧化铜，故C说法错误；D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，氧原子和氧离子的核内质子数相同，则它们属于同种元素，故D说法正确。故选：C。49．（24-25九年级上·江西赣州·期末）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是A．金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属B．化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化C．化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂【答案】C【详解】A、物质由分子、原子、离子等微粒构成，金属是由原子直接构成，但由原子构成的物质不一定是金属，也可能是固态非金属单质，如金刚石（由碳原子构成）、硅等，故选项推理不正确；B、化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热，属于物理变化，故选项推理不正确；C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确；D、催化剂在化学反应前后质量不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是没有参加反应的物质，故选项推理不正确。故选C。50．（24-25九年级上·江西赣州·期末）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化D．守恒观：根据蜡烛在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，说明蜡烛中一定含有碳、氢、氧元素【答案】B【详解】A、金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属，如石墨是由碳原子构成，但石墨不属于金属，说法错误，故不符合题意；B、单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质，说法正确，故符合题意；C、化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，如氯化铵固体溶于水吸收热量，却属于物理变化，说法错误，故不符合题意；D、蜡烛在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，不能说明蜡烛中一定含有氧元素，但一定含有碳、氢两种元素，原因是生成物中含有的氧元素可能全部或部分来源于参与反应的氧气，说法错误，故不符合题意。故选：B。51．（24-25九年级上·江西景德镇·期末）物质的结构决定性质，下列说法正确的是A．石墨与金刚石性质存在差异，原因是构成二者的碳原子不同B．生铁和钢的性能存在差异，原因是二者的含铁量不同C．一氧化碳与二氧化碳的性质不同，原因是二者的分子构成不同D．镁原子与镁离子的性质不同，原因是【答案】C最外层电子数不同【详解】A、石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，二者性质存在差异，原因是构成二者的碳原子的排列方式不同，选项错误；B、生铁和钢都是铁合金，二者的性能存在差异，原因是二者的含碳量不同，选项错误；C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳与二氧化碳的性质不同，原因是二者的分子构成不同，选项正确；D、镁离子是镁原子失去最外层电子形成的，镁原子与镁离子的性质不同，原因是最外层电子数不同；故填C，最外层电子数不同。地地城考点05化学用语52．（24-25九年级上·江西吉安·期末）下列化学用语表示正确的是A．3个二氧化硫分子：3 B．氧化铝：AlOC．氢氧根离子： D．银元素：Hg【答案】A【详解】A、由分子构成的物质，用化学式表示分子，表示多个分子，就在化学式前加上相应的数字，故3个二氧化硫分子：3，选项正确；B、氧元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：Al2O3，选项错误；C、氢氧根离子带1个单位负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故氢氧根离子表示为：OH-，选项错误；D、银的元素符号为Ag，选项错误；故选A。53．（24-25九年级上·江西九江·期末）下列化学用语与其含义相符的是A．：表示2个铁离子B．：表示3个氧原子C．5CO：表示5个一氧化碳D．：表示氧化钙中钙元素化合价为+2价【答案】D【详解】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，Fe2+表示1个亚铁离子，故选项错误；B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，O3表示1个臭氧分子，故选项错误；C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，5CO表示5个一氧化碳分子，故选项错误；D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略，表示氧化钙中钙元素化合价为+2价，故选项正确；故选：D。54．（22-23九年级上·江西鹰潭·期末）下列化学用语表示正确的是A．铝的元素符号：AL B．2个氢原子：C．2个氯分子： D．镁离子：【答案】C【详解】A、根据元素符号的正确书写方法，铝的元素符号为Al，故A错误；B、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此2个氢原子，表示为2H，故B错误；C、根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氯分子表示为2Cl2，故C正确；D、根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此镁离子表示为Mg2+，故D错误。故选C。55．（24-25九年级上·江西赣州·期末）下列符号能表示2个分子的是。A．

B．

C．

D．【答案】B2O2（合理即可）【详解】A、Cl2表示氯气这种物质，还表示一个氯气分子，不能表示2个分子；B、分子式前面的数字表示分子个数，2H2表示2个氢分子；C、SO2表示二氧化硫这种物质，还表示一个二氧化硫分子，不能表示2个分子；D、能表示2个分子的例子除了2H2还有：2O2、2CO2、2H2O等。故填：B；2O2（合理即可）。56．（23-24九年级上·江西赣州·期末）下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是。A．N2

B.He

C．O

D．【答案】BFe/C等【详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；B、He属于气态非金属元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这种物质，故选项符合题意；C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D、化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的可以是稀有气体元素、固态非金属元素和金属元素，故填：Fe##C等。故选C；Fe##C等。57．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）对下列化学用语数字“2”的含义描述准确的是A．2O：“2”表示两个氧分子B．2CO：“2”表示表示两个一氧化碳分子C．Mg2+：“2”表示镁元素的化合价为+2价D．H2O：“2”表示【答案】B1个水分子中含有2个氢原子【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O中的“2”表示2个氧原子，故选项说法错误；B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子，故选项说法正确；C、标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误；D、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子；故选：B；1个水分子中含有2个氢原子。58．（23-24九年级上·江西赣州·期末）下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是。A．O

B．Ar

C．F

D．【答案】BCu（合理即可）【详解】A、“O”可以表示氧元素，一个氧原子，不能表示氧气这种物质，不符合题意；B、“Ar”可以表示氩气这种物质，氩元素，1个氩原子，符合题意；C、“F”可以表示氟元素，1个氟原子，不能表示氟气这种物质，不符合题意；D、“Cu”可以表示铜这种物质，铜元素，1个铜原子。故选B，填：Cu。59．（23-24九年级上·江西赣州·期末）化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是A．+2价的镁元素：Mg2+

B．Na2CO3：氯化钠C．五氧化二氮：N2O5

D．硫酸根离子：【答案】C【详解】A、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则+2价的镁元素可表示为，该选项表述不正确；B、Na2CO3为碳酸钠，而不是氯化钠，该选项表述不正确；C、化学式的读法为：从右往左读，则五氧化二氮的化学式为N2O5，该选项表述正确。故选C。D、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，1个硫酸根带2个单位负电荷，