幼儿园秋季开学疫情防控工作方案及应急处置预案

幼儿园秋季开学疫情防控工作方案及应急处置预案一、工作目标以保障师幼生命安全和身体健康为首要目标，科学精准做好秋季开学疫情防控工作，确保幼儿园开学平稳有序，教育教学活动正常开展。有效防范和应对可能出现的疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，最大限度降低疫情对幼儿园的影响。二、工作原则1.预防为主：加强宣传教育，提高师幼及家长的疫情防控意识，落实各项防控措施，做好物资储备和应急准备，防患于未然。2.科学防控：依据国家和地方有关疫情防控的政策、标准和指南，结合幼儿园实际情况，科学制定防控方案和应急预案，精准施策。3.联防联控：与属地卫生健康、疾控、社区等部门建立紧密协作机制，形成工作合力，共同做好疫情防控工作。4.快速反应：建立健全快速响应机制，一旦发现疫情，能够迅速启动应急处置预案，采取有效的防控措施，控制疫情传播。三、组织领导成立幼儿园疫情防控工作领导小组，全面负责幼儿园秋季开学疫情防控工作的组织、协调和指导。具体人员组成及职责如下：1.组长：园长全面负责幼儿园疫情防控工作的决策和部署，协调各方资源，确保防控工作顺利开展。2.副组长：副园长协助组长做好疫情防控工作，具体负责防控方案的制定、组织实施和监督检查，指导各部门开展防控工作。3.成员：各班级教师、后勤工作人员、保健医生等负责本班级、本部门的疫情防控工作，落实各项防控措施，做好幼儿的健康监测、教育教学和生活管理等工作。四、开学前准备工作（一）人员健康管理1.师幼健康排查-开学前[X]天，对全体师幼进行健康状况排查，通过健康打卡、问卷调查等方式，全面掌握师幼的健康状况、旅居史、接触史等信息。-要求师幼如实填报相关信息，如有发热、咳嗽、乏力等症状，应及时就医，并向幼儿园报告。对有中高风险地区旅居史或与确诊病例、无症状感染者有接触史的师幼，按照当地疫情防控要求进行隔离医学观察和核酸检测，经检测合格后方可返园。2.员工培训-组织全体员工参加疫情防控知识和技能培训，包括疫情防控政策、防控措施、个人防护、应急处置等方面的内容，提高员工的防控意识和应急处置能力。-开展疫情防控演练，模拟发热幼儿的发现、报告、隔离、转运等环节，使员工熟练掌握应急处置流程。（二）校园环境整治1.全面清洁消毒-开学前对幼儿园进行全面的清洁消毒，包括教室、寝室、活动室、食堂、卫生间等场所，重点对门把手、水龙头、开关、玩具等高频接触物体表面进行擦拭消毒。-加强室内通风换气，保持空气流通，每天至少通风[X]次，每次通风时间不少于[X]分钟。2.物资储备-按照疫情防控要求，储备足够的疫情防控物资，如口罩、洗手液、消毒剂、体温计、防护服、护目镜等。建立物资管理台账，明确物资的采购、发放、使用和库存情况。-在幼儿园入口处、教室、寝室、食堂等场所设置充足的洗手设施，并配备洗手液或肥皂。（三）制定完善防控制度1.健康监测制度-建立师幼健康监测制度，每日对师幼进行晨午检和健康巡查，做好记录。对缺勤师幼要及时了解原因，追踪其健康状况。2.通风消毒制度-制定详细的通风和消毒制度，明确消毒的时间、方法、范围和责任人。定期对幼儿园的环境进行消毒，确保消毒效果。3.疫情报告制度-明确疫情报告流程和责任人，一旦发现师幼有发热、咳嗽等疑似症状，应立即报告幼儿园疫情防控工作领导小组，并及时向属地卫生健康部门和教育主管部门报告。4.因病缺勤登记追踪制度-建立因病缺勤登记追踪制度，对因病缺勤的师幼进行详细登记，了解其患病情况和治疗情况，追踪其康复情况，痊愈后凭医疗机构出具的复课证明方可返园。5.出入管理制度-加强幼儿园出入管理，严格控制外来人员进入校园。确需进入校园的外来人员，需进行体温检测、查验健康码和行程码，并做好登记。五、开学后防控措施（一）人员管理1.师幼入园管理-师幼入园时，需佩戴口罩，接受体温检测和健康检查。体温正常、无异常症状者方可入园，体温异常者（体温≥37.3℃）应立即转移至临时隔离室，按照应急处置流程进行处理。2.幼儿活动管理-合理安排幼儿的一日活动，减少幼儿的聚集和接触，避免在密闭空间内开展大规模的集体活动。-加强对幼儿的卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。3.教师管理-教师要严格遵守疫情防控规定，做好个人防护，规范佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离。-教师要密切关注幼儿的身体状况和情绪变化，发现异常情况及时报告和处理。（二）校园环境管理1.环境卫生-保持校园环境整洁卫生，每天定时对教室、寝室、活动室、食堂、卫生间等场所进行清扫和消毒。及时清理垃圾，做到日产日清。2.通风换气-加强室内通风换气，保持空气流通。教室、寝室等场所每天至少通风[X]次，每次通风时间不少于[X]分钟。在天气条件允许的情况下，可适当延长通风时间。3.食堂管理-加强食堂卫生管理，严格遵守食品安全相关规定。食堂工作人员要持健康证上岗，规范操作，做好个人卫生和防护。-食材采购要严格把关，确保食材安全。加强食堂餐具的清洗、消毒和保洁工作，做到一人一具一消毒。（三）健康监测与报告1.晨午检和健康巡查-每日早晨和中午对幼儿进行体温检测和健康巡查，观察幼儿的精神状态、面色、食欲等情况。对发热、咳嗽等疑似症状的幼儿，要及时进行登记和报告。2.异常情况报告-一旦发现师幼有发热、咳嗽、乏力等疑似症状，应立即将其转移至临时隔离室，通知家长并报告幼儿园疫情防控工作领导小组。园领导要及时向属地卫生健康部门和教育主管部门报告，并配合做好后续的调查和处置工作。六、应急处置预案（一）应急处置流程1.发现疑似病例-当幼儿或教职工出现发热、咳嗽、乏力等疑似症状时，所在班级教师或工作人员应立即对其进行初步排查，询问旅居史、接触史等情况，并及时通知保健医生。2.隔离观察-保健医生将疑似病例转移至临时隔离室，进行再次体温检测和症状询问，做好记录。同时，通知家长，告知其幼儿的情况，并要求家长尽快带幼儿到指定医疗机构就诊。3.报告信息-幼儿园疫情防控工作领导小组接到报告后，应立即向属地卫生健康部门和教育主管部门报告，报告内容包括疑似病例的基本信息、症状表现、接触情况等。4.现场管控-对疑似病例所在班级及其活动过的场所进行封闭管理，暂停该班级的教育教学活动和其他集体活动。对密切接触者进行临时隔离，等待疾控部门的进一步调查和处理。5.配合流调与消杀-配合疾控部门对疑似病例和密切接触者进行流行病学调查，提供相关信息。在疾控部门的指导下，对幼儿园进行全面的消毒消杀工作，重点对疑似病例所在班级、临时隔离室等场所进行消毒。6.复课管理-疑似病例确诊为新冠肺炎病例的，应按照相关规定进行隔离治疗。待该病例治愈后，符合解除隔离标准，并经医疗机构出具复课证明后，方可返园。密切接触者在进行集中隔离医学观察或居家健康监测期间，如无异常情况，期满后经核酸检测阴性，方可返园。（二）不同场景应急处置1.班级内发现疑似病例-班级教师立即停止教学活动，组织其他幼儿有序转移至备用教室，并对转移过程中的通道等区域进行临时管控，避免与其他班级幼儿交叉接触。-对班级内的物品进行封存，等待疾控部门的处理意见。同时，安抚其他幼儿的情绪，做好心理疏导工作。2.食堂内发现疑似病例-立即停止食堂的供餐活动，将疑似病例转移至临时隔离室。对食堂内的工作人员和就餐幼儿进行排查，确定密切接触者，并进行临时隔离。-对食堂进行全面的清洁消毒，封存剩余的食材，等待疾控部门的检测和处理。3.户外活动时发现疑似病例-迅速将疑似病例转移至临时隔离室，同时疏散周围的幼儿和教职工，保持安全距离。-对活动场地进行临时管控，避免无关人员进入。待疾控部门到达后，配合做好相关工作。七、保障措施（一）加强宣传教育1.通过多种渠道，如家长会、班级群、幼儿园公众号等，向师幼及家长宣传疫情防控知识和政策，提高他们的防控意识和自我防护能力。2.开展疫情防控主题教育活动，如健康讲座、主题班会等，引导幼儿养成良好的卫生习惯。（二）强化督导检查1.建立健全督导检查机制，定期对幼儿园疫情防控工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。2.对防控措施落实不到位的班级和个人，进行严肃批评教育，并责令限期整改。（三）加强与相关部门的协作1.加强与属地卫生健康、疾控、社区等部门的沟通协作，建立信息共享、协同处置的工作机制。2.遇到疫情防控等重大问题，及时向相关部门报告，请求支持和指导。八