【语文】鞍山市小学四年级上册期末试题(含答案)

【语文】鞍山市小学四年级上册期末试题（含答案）1．读句子，根据拼音写词语。①kuānkuò的钱塘江在雨后的阳光下lǒngzhào着一层薄雾。②盘古的汗毛变成了màoshèng的花草树木，汗水变成了zīrùn万物的雨露。③老爷爷拉拉我的小biànzi，笑hēhe地说：“谢谢你啦，小朋友。”2．下面加点字读音正确的一项是A．角色（jiǎo） B．花蕾（léi） C．倾斜（qīn） D．家雀（qiǎo）3．下列加点词语运用有误的一项是（

）A．每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵，从来不叫苦叫累。B．碰钉子的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。C．爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯后才走。D．年轻时候，不栽跟头，不碰壁，又怎么能成长呢？4．查字典“戒”字，按音序查，先查大写字母()，再查音节()；按部首查，先查部首()，再查()画。“戒”字在字典里的解释有：a、防备，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根据以上几个义项给下列词中带典字选择正确的意思：戒烟()；开戒()；戒心()。5．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．小明演讲完，教室里热烈地响起了掌声。B．读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。C．秋天天气越来越凉，树叶渐渐地离开了大树妈妈的怀抱。D．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。6．和“倘若”意思最不相近的词语是（

）A．如果 B．假如 C．若干 D．假设7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。8．口语交际。爸爸说：“明天别去玩了，我带你去奶奶家。”过了一会儿，你的好朋友约你明天出去玩，你会怎么和你的朋友说？（转述爸爸的话）“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，_____________________。”9．按要求写句子。（1）注意加点的部分，照样子，写句子例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？小明在购买电影票时插队，请你用反问的语气提醒他：小明，____________________（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿照例句写句子，注意问号的用法）__________________________________（3）在下列词语中选用两个及以上的词语，用一段话描绘烟花。顿时

忽然

过了一会儿

转眼间

一瞬间_____________________________________10．积累与填空。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同____________________，好像大地都被_______________颤动起来。（选自《观潮》）。（2）《王戎不取道旁李》中“唯戎不动”的原因是“__________________，______________。”（3）通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的爱国人士：有_______________的周恩来：也有___________的梅兰芳：还有长期驻守边塞的将士们，唐朝诗人王翰在《凉州词》中用“___________，___________”写出了将士们豪放开朗的情感和视死如归的勇气。阅读下面文章，完成问题。生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞，鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存

彼此制约的关系

组成了一个错综复杂的网

生命之网11、“链”用音序查字法应先查___________，再查音节___________，按部首查字法应查___________。12、写出下列词语的近义词。似乎——()

辽阔——()13、句子练习。①哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。仿写句子：哪里_____________________哪里____________________②田鼠破坏了蜂巢。改为被字句：_________________________________14、给文中最后一段中缺标的地方加上标点符号。15、你是怎样理解文中“生命之网”的，谈谈你的看法。___________________________________________阅读下面文章，完成问题。“飞翔”的蜘蛛①有一天，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？②带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。③后来，经过我仔细观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。④收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管网很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。⑤蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。⑥于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执着创造的。16、下列说法不正确的是（

）A．题目是“飞翔”的蜘蛛，但文中两次提到“蜘蛛不会飞翔”，文题不符，互相矛盾。B．蜘蛛虽然不会飞翔，但能把网结在空中，与“飞翔”没有什么差别，突出它执着而创造的奇迹。C．题目中的飞翔加引号，是表示特殊含义，不是真正的飞翔。D．从蜘蛛拉第一根线，可以看出作者观察的非常仔细。17、第③段中，_____________、下、爬行、__________、____________、爬上、___________几个动词中，我发现蜘蛛拉第一根线的过程很不容易，但是它干得一丝不苟。18、第_____________段的内容可以看出，作者进行了连续的观察。19、结合本文内容说说你是怎么理解“奇迹是执着创造的”这句话的？________________20、古往今来有很多名人，他们勤奋执着，完成了看似不可能完成的任务，创造了奇迹，你能举个例子来说明吗？______________答案：A21、习作。生活中，除了家人之外，你一定遇到过很多有特点的人。温柔的老师，活泼的同桌，慈祥的邻居奶奶……请你选择其中一位，把他（她）给你留下印象最深的特点写出来吧。题目自拟，写出真情实感。1．①②③【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宽、阔、笼、罩、茂、盛、滋、润、辫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．D【解析】D【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。A项，“角色（jiǎo）”应为“角色（jué）”。B项，“花蕾（léi）”应为“花蕾（lěi）”。C项，“倾斜（qīn）”应为“倾斜（qīng）”。故选D。3．C【解析】C【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A正确。打头阵，释义是在先头作战，比喻临事当先。与语境相符。B错误。开绿灯，指允许或不禁止。爸爸等到绿灯才走，说明不允许。C正确。栽跟头，形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历·俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。与语境相符。D正确。“碰钉子”其由来有两种：一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子，或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记·寺警》一折：“我撞钉子，将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。4．

J

jiè

戈

3

b

c

a【解析】略5．C【解析】C【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因进行判断。A项，句子杂糅。应改为：小明演讲完，教室里响起了热烈的掌声。B项，缺乏主语。应改为：我读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。D项，关联词错用。应改为：无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。6．C【解析】C本题考查对词语意思的理解与分析。“倘若”表示假设关系，近义词是“如果”、“假如”、“假设”，而“若干”表示不定量，所以本题选C。7．C【解析】C本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。8．他带我去奶奶家这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，他带我去奶奶家。”9．

小明，在购买电影票时怎么可以插队呢？

学好考古一定要了解地理吗？一定要。

忽然，伴随着一声巨响，烟花一瞬间绽放开来，顿时整个天空顿时明亮起来，宛如白昼。【解析】（1）本题考查学生仿写能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式示例：小明，在购买电影票时怎么可以插队呢？（2）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了设问的修辞，再注意句子结构。示例：什么是合作？合作就是互相协作。（3）本题考查写句子。选用两个及以上的词语，用一段话描绘烟花。示例：顿时，从管子里似乎喷出了一只火箭那样“咚”一声，一个如同小球那样的黄色礼花就喷射了出去，飞到平房那么高的高度时，转眼间，“啪”一声,一下子炸开，过了一会儿，“是花非花，却比花更美”的烟花喷射而出，在空中傲然开放，过了一会儿，火星稀稀疏疏窜向四周，旋即又消失了。10．

齐头并进

山崩地裂

震得

树在道边而多子

此必苦李

为中华之崛起而读书

蓄须明志

醉卧沙场君莫笑

古来征战几人回【解析】（1）本题考查现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。出自课文《观潮》（2）本题考查文言文默写。《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。（3）本题考查诗词歌赋默写、诗词名句理解和课文内容理解。《为中华之崛起而读书》写的是少年耳闻目睹国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年的博大胸襟和远大志向。《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日本人演出。表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀。唐代王翰的《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？11、

L

lian

钅12、

好似

宽阔13、

阳光充足

植物就长得茂盛

蜂巢被田鼠破坏了。14、、，——。15、生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。【解析】11、本题考查查字典能力。“链”用音序查字法应先查L，再查音节lian，按部首查字法应查钅。12、本题考查近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要联系文章理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。“似乎”的近义词有好几个，“似乎”在文中是说看起来毫不相干，根据文中的意思，可以替换“似乎”，又使其在文中通顺，可以写：好似或好像。“辽阔”在文中修饰草原，是说草原面积广大，因此，可以写宽阔的草原。13、本题考查句子仿写和转换被字句能力。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。这个句子中植物和动物有因果关系，文中给我们讲明了。因此，仿写这种句子要有一个有逻辑关系的情景才行。比如：哪里有汗水，哪里就有收获。再如：哪有的阳光充足，哪里的植物就长得茂盛。14、本题考查对标点符号的理解和运用能力。动植物之间有几方面的关系，是关系前的修饰语，这个修饰语是并列的，因此用顿号。因为这是一句话，意思还没有表达完，所以关系后面用逗号。“组成了一个错综复杂的网”，这个“网”后面“生命网”是对前面“网”的解释说明，因此“网”后面要用破折号。添加标点符号后的句子是：动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。15、本题考查对文章题目的理解。题目是文章的眼睛，是文章主题内容的高度集中。这篇说明文在文章最后一段阐释了什么是生命之网。其实，这篇在给我们介绍食物链的同时，也是在警示我们：保护好大自然，就是保护人类自己。因此，我们要把文中对生命之网的阐释稍微写上，后面附上文章引起的警示感受，两者结合起来，变成一句通顺的话，那就是：生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。A【解析】16、A17、

打（结）

翘（起）

走（过）

收（紧）18、④19、蜘蛛虽然不会飞，却因为执着和勤奋，把网结在了空中。20、贝多芬的耳朵失聪了，但还坚持做音乐，成了著名的音乐家，正式这种勤奋执着创造了这个奇迹。或：袁隆平执着地研究杂交水稻，提高了水稻的产量。或：纪昌执着地练习箭法，终于成了百发百中的射箭能手。【解析】16、本题考查对文章内容的理解。从全文内容可知，“飞翔”并不是指的蜘蛛真的会飞翔，而是蜘蛛能够将网结在空中。题目能够点明文章的内容，强调蜘蛛结网坚持不懈的精神。选项A错误。17、本题考查对文章内容的理解。本题主要结合第三自然段内容。本自然段描写蜘蛛结网的动作有打结、顺墙而下、向前爬行、翘起尾部、走过空地、爬上檐头、把丝收紧。18、本题考查对文章内容的理解。题目问的是能够看出作者进行了连续的观察的内容，进行了连续的观察的内容持续的时间较久，从第四自然段“收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。”可以看出用了很长时间。19、本题考查对句子意思的理解。“奇迹是执着创造的”这句话在文章最后一句，结合全文内容，“奇迹”就是本来不可能的事情变成了可能，文中蜘蛛本来不会飞翔，但是它能够将网结在空中，这就是奇迹，正因为蜘蛛的执着，最后成功结网。20、本题是开放题，举例执着的精神创造奇迹的例子，比如失聪的贝多芬坚持做音乐，纪昌执着地练习箭法，终于成了百发百中的射箭能手等。21、范文：火辣辣的好伙伴我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张