2026学年第二学期五年级语文综合测评

2026学年第二学期五年级语文综合测评一、基础积累与运用（30分）（一）汉字书写与拼音（10分）汉字是中华文化的瑰宝，正确书写和认读汉字是学好语文的基础。本学期我们学习了许多生字新词，现在请你完成以下练习。看拼音写词语（5分）xiūsè（羞涩）：形容神情不自然，难为情的样子。例如：她羞涩地低下了头，脸颊泛起红晕。dǐyù（抵御）：抵挡、抵抗。例如：战士们筑起坚固的防线，抵御敌人的进攻。xuányá（悬崖）：高而陡的山崖。例如：站在悬崖边，脚下是万丈深渊，令人胆战心惊。páoxiào（咆哮）：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。例如：黄河在峡谷中咆哮，气势磅礴。táozuì（陶醉）：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例如：她陶醉在美妙的音乐里，忘记了周围的一切。给下列加点字选择正确的读音（5分）参差不齐（cēn√/cān）：形容长短、高低、大小不一致。薄雾（bó√/báo）：淡薄的雾气。倒霉（dǎo√/dào）：遇事不利；遭遇不好。叱咤风云（zhà√/chà）：形容声势威力很大。一模一样（mú√/mó）：形容完全相同，没有什么两样。（二）词语积累与运用（10分）词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量能让我们的表达更加准确生动。补充词语，并选择其中一个造句（6分）（襟）飘（带）舞：衣襟和裙带随风舞动。（心）驰（神）往：心神飞到（向往的地方）。（斩）钉（截）铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（忐）忑（不）安：心神极为不安。（囫）囵（吞）枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。（技）高（一）筹：稍强一些，技术高人一等。造句示例：他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。根据意思写出相应的词语（4分）形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（金碧辉煌）形容注意力高度集中。（全神贯注）形容声音突然中止。（戛然而止）形容经历过很多艰难困苦。（饱经风霜）（三）句子练习（10分）句子是表达完整意思的语言单位，掌握各种句式的转换和运用能提升我们的语言表达能力。按要求改写句子（6分）原句：他的目光里充满了无法形容的悲哀。改为反问句：难道他的目光里没有充满无法形容的悲哀吗？原句：这是伟大的奇观。改为双重否定句：这不能不说是伟大的奇观。原句：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”改为转述句：妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。修改病句（4分）病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。或通过这次活动，我明白了团结的重要性。（缺少主语）病句：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（20分）阅读《草虫的村落》（节选），完成练习。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！在文中找出下列词语的近义词（4分）美丽（俏丽）疲倦（劳倦）全神贯注（驻足痴望）聚集（围拢）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）修辞手法：比喻。作用：将“花色斑斓的小圆虫”比作“南国的少女”，生动形象地写出了小圆虫的美丽可爱，表达了作者对草虫的喜爱之情。“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”，你是如何理解这句话的？（6分）这句话表达了作者对甲虫音乐家们演奏的音乐的高度赞美。在作者眼中，甲虫们的音乐是自然的、纯粹的，没有任何人工的修饰，充满了生命力和感染力。这种音乐是虫子们用生命和热情演奏出来的，是人间任何音乐都无法比拟的。同时，也体现了作者对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。从选文中，你感受到了作者怎样的情感？（4分）我感受到了作者对草虫的喜爱和赞美之情，以及对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。作者通过细腻的观察和丰富的想象，将草虫的世界描绘得生动有趣，充满了生机和活力。（二）课外阅读（20分）阅读《父亲的船》，完成练习。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前挪动着沉重的步履，我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……“我”的童年生活与父亲的船紧密相连，请概括出与父亲的船相关的几件事。（6分）①父亲摇船去村东的大湖，把“我”的胎盘扔进浪涛里。②“我”跟着父亲的船去村东的大湖，父亲脱下热烘烘的衣衫披在“我”的肩背，又给“我”面枣。③父亲上岸拉纤，“我”跳上岸去奔跑，父亲骂“我”。④“我”偷出钥匙开启父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇橹，父亲投来慈祥而欣慰的目光。文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（6分）描写方法：动作描写。作用：通过“脱下”“披在”“取来”“塞进”等一系列动作，生动形象地写出了父亲对“我”的关爱和呵护，表现了父亲对“我”的深情。“我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。”这句话中“淡淡的酸涩”指的是什么？（4分）“淡淡的酸涩”指的是“我”看到父亲拉纤时的艰难和辛苦，以及自己不能为父亲分担的愧疚和自责之情。同时，也包含了“我”对父亲的心疼和对生活的初步认识。你认为文中的父亲是一个怎样的人？（4分）文中的父亲是一个勤劳、坚强、有责任感的人。他用自己的船支撑起家庭的生活，用自己的行动教育和影响着“我”。他对“我”既有严厉的要求，又有关爱的呵护，是一个伟大的父亲。三、习作表达（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一篇不少于400字的记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导：审题：“那一刻”是指一个特定的时间点，“我长大了”是指在那一刻，“我”的思想、行为或情感发生了变化，变得更加成熟、懂事。选材：可以选择自己生活中的一件事，比如第一次独立完成某件事、第一次帮助别人、第一次理解父母的辛苦等。结构：可以按照事情的发展顺序来写，先写事情的起因，再写事情的经过，最后写事情的结果和自己的感受。重点：要重点描写“那一刻”的情景和自己的心理变化，突出“我长大了”的主题。情感：要表达出自己真实的情感，让读者感受到“我”的成长和变化。范文示例：那一刻，我长大了在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而渐渐淡忘了，但有一件事却让我记忆犹新，因为在那一刻，我长大了。那是一个周末的下午，妈妈生病了，躺在床上休息。爸爸又出差了，家里只剩下我和妈妈两个人。看着妈妈苍白的脸色，我心里很着急。我想：妈妈平时那么辛苦，现在生病了，我应该为妈妈做些什么呢？我走到妈妈的床边，轻轻地问：“妈妈，您想吃点什么吗？”妈妈有气无力地说：“我不想吃，你去写作业吧。”我听了，心里很不是滋味。我想：妈妈生病了，我不能让她饿着肚子。于是，我决定自己动手做饭。我来到厨房，打开冰箱，里面有一些蔬菜和鸡蛋。我想：就做一个西红柿炒鸡蛋吧，这是我最喜欢吃的菜，妈妈也应该喜欢。我先把西红柿洗干净，切成小块，然后把鸡蛋打到碗里，搅拌均匀。接着，我打开煤气灶，往锅里倒了一些油。等油热了，我把鸡蛋倒进锅里，翻炒了几下，盛了出来。然后，我又往锅里倒了一些油，把西红柿倒进锅里，翻炒了几下，加入了一些盐和糖。最后，我把炒好的鸡蛋倒进锅里，和西红柿一起翻炒了几下，一道香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。我把菜端到妈妈的床边，妈妈看到我做的菜，脸上露出了欣慰的笑容。妈妈尝了一口，说：“真好吃，我的女儿长大了。”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。那一刻，我觉得自己真的长大了，