2026学年第一学期二年级语文期末综合水平测评水平卷

2026学年第一学期二年级语文期末综合水平测评水平卷一、基础积累与运用（共35分）（一）看拼音写词语（10分）春节到了，家家户户都在门前贴上了（chūnlián），小朋友们穿着（xīnyīfu），手里拿着（tángguǒ），脸上洋溢着（xǐyuè）的笑容。秋天的果园里，红彤彤的（píngguǒ）挂满枝头，黄澄澄的（júzi）像一个个小灯笼，（mìtáo）也散发着诱人的香气。小明在（jiāoshì）里认真地听老师讲课，他的（zuòyèběn）上写满了工整的字迹。（běijīng）是我国的首都，那里有雄伟的（tiānānmén）广场。答案：春联、新衣服、糖果、喜悦、苹果、橘子、蜜桃、教室、作业本、北京、天安门（二）选择正确的读音或汉字（8分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.停泊（bó）盛开（shèng）教室（jiào）B.摇晃（huàng）兴奋（xīng）假日（jiǎ）C.好奇（qí）参加（cān）当心（dāng）D.睡觉（jué）分开（fēn）重量（chóng）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿带打扮敬爱荒野B.功课作梦突然掌声C.观察肯定诚实或者D.交外散步汽笛勇气给下列句子中的“打”字选择正确的解释（填序号）打：①撞击；②编织；③买；④举；⑤做某种游戏（1）妈妈在打毛衣。（）（2）我去商店打酱油。（）（3）雨点打在窗户上。（）（4）同学们在打篮球。（）答案：1.A；2.C；3.②、③、①、⑤（三）词语积累与运用（9分）照样子，写词语（3分）金灿灿（ABB式）：、、__________自言自语（ABAC式）：、、__________摇摇晃晃（AABB式）：、、__________把下列词语补充完整，并选择一个词语造句（4分）（）（）闻名（）（）闪闪（）（）古迹（）（）勃勃（）（）不舍（）（）如洗造句：________________________________________________选择合适的词语填空（2分）陆续继续连续（1）同学们（）走进教室，准备上课。（2）休息了一会儿，我们（）向山顶爬去。（3）小明（）三年被评为“三好学生”。答案：示例：红彤彤、绿油油、白茫茫；自由自在、无边无际、无影无踪；平平安安、快快乐乐、干干净净远近闻名、金光闪闪、名胜古迹、生机勃勃、恋恋不舍、碧空如洗；造句示例：春天来了，花园里的花儿生机勃勃。陆续、继续、连续（四）句子练习（8分）照样子，写句子（4分）例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（2）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，，。用加点的词语造句（2分）只要我们仔细观察，就会发现大自然的许多秘密。修改病句（2分）（1）我估计他今天一定不会来了。（2）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。答案：（1）天不过井口那么大，不用飞那么远。（2）示例：五颜六色，漂亮极了。示例：只要努力学习，就能取得好成绩。（1）我估计他今天不会来了。（或：他今天一定不会来了。）（2）通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（12分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张草地颜色变化的原因是什么？请用“____”在文中画出相关句子。（3分）从“我”的观察过程中，你学到了什么？（4分）你还知道哪些植物有奇妙的变化？请举例说明。（3分）答案：A原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。示例：我们要养成仔细观察的好习惯，只有认真观察，才能发现大自然的奥秘。示例：向日葵会随着太阳转动；含羞草被触碰后会闭合叶子。（二）课外阅读（13分）《小蚂蚁搬骨头》一个阳光明媚的早晨，一只小蚂蚁在草丛里发现了一根香喷喷的骨头。它高兴极了，心想：“这根骨头够我们全家吃好几天了！”于是，它赶紧跑过去，用尽力气想把骨头搬起来，可是骨头太重了，它怎么也搬不动。小蚂蚁没有放弃，它飞快地跑回蚁巢，叫来一群小伙伴。大家齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁边抬。它们一边搬一边喊着口号：“一二一，一二一！”虽然骨头很重，但大家团结一心，终于把骨头搬到了蚁巢门口。这时，蚁巢里的蚂蚁们都出来迎接它们，大家围着骨头又唱又跳，开心极了。小蚂蚁看着眼前的景象，心里美滋滋的，它明白了一个道理：团结就是力量！联系上下文，解释下列词语（4分）齐心协力：________________________________________________美滋滋：________________________________________________小蚂蚁发现骨头后，是怎么做的？请用简洁的语言概括（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）答案：齐心协力：形容大家思想一致，共同努力。美滋滋：形容心里很高兴。小蚂蚁发现骨头后，先尝试自己搬，搬不动就跑回蚁巢叫小伙伴，大家一起把骨头搬回了蚁巢。运用了排比的修辞手法，生动地写出了小蚂蚁们搬骨头时的齐心协力，增强了语言的气势。示例：团结就是力量，只要大家齐心协力，就能克服困难。三、口语交际（10分）周末，你想邀请好朋友小明一起去公园放风筝，请你设计一段对话。要求：语言通顺，表达清楚，不少于5句话。示例：我：“小明，你好！周末有空吗？”小明：“你好！周末我没有安排，怎么了？”我：“我想邀请你一起去公园放风筝，那里的草地很宽敞，风也很适合放风筝。”小明：“好啊！我早就想放风筝了，我们什么时候出发？”我：“周六上午九点在公园门口集合，怎么样？”小明：“没问题！我会准时到的。”我：“太好了！那我们周六不见不散！”四、习作（30分）题目：《我的好朋友》要求：写清楚好朋友的外貌、性格特点，以及你们之间发生的一件事。语句通顺，不少于300字。示例：我的好朋友叫小红，她有一双圆圆的大眼睛，像两颗黑葡萄，扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，可爱极了。小红性格开朗，乐于助人，我们经常一起学习、玩耍。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直流。小红看到后，立刻跑过来，小心翼翼地扶我起来，还从书包里拿出纸巾帮我擦伤口。她一边擦一边安慰我：“别害怕，我陪你去医务室。”到了医务室，医生给我消毒时，小红一直握着我的手，鼓励我勇敢一点。那一刻，我觉得心里暖暖的。小红不仅在我遇到困难时帮助我，还经常和我一起分享快乐。我们一起在图书馆看书，一起