加四减三考试试题及答案

加四减三考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.1+4-3的结果是（）A.1B.2C.3D.42.比5加4减3多2的数是（）A.6B.7C.8D.93.一个数先加4，再减3后是6，这个数原来是（）A.4B.5C.6D.74.计算7+4-3时，先算（）A.7+4B.4-3C.7-3D.都可以5.10加4减3的差是（）A.11B.12C.13D.146.与3+4-3结果相同的是（）A.3+3-4B.4+3-3C.4-3+3D.3-4+37.5加4减3与4加4减3的差是（）A.1B.2C.3D.48.8先加4，再减3，得到的数是（）A.9B.10C.11D.129.从9里先加4，再减3，还剩（）A.9B.10C.11D.1210.比2加4减3少1的数是（）A.2B.3C.4D.5二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下哪些算式的结果是5（）A.1+4-3B.2+4-1C.3+4-2D.4+4-32.计算加4减3这类运算时，可能用到的方法有（）A.先加后减B.从左到右依次计算C.凑十法D.破十法3.下列选项中，比4+4-3大的数有（）A.6B.7C.8D.94.与6+4-3结果相等的算式有（）A.6+1B.7+3-4C.5+4-2D.4+5-35.5加4减3的运算涉及到的数字有（）A.5B.4C.3D.26.在加4减3的运算中，正确的说法有（）A.先进行加法运算B.先进行减法运算C.结果可能是一位数D.结果可能是两位数7.以下数字可以通过加4减3的运算得到的有（）A.3B.4C.5D.68.计算7+4-3时，和它结果相同的有（）A.7+1B.8+4-4C.9+4-6D.10+4-79.比3+4-3小的数可能是（）A.2B.3C.4D.510.下列哪些情况会用到加4减3的运算（）A.小明有3颗糖，又得到4颗，然后给了别人3颗B.树上有5只鸟，飞来4只，又飞走3只C.停车场原来有2辆车，开来4辆，开走3辆D.盒子里有4个球，拿出4个，又放入3个三、判断题（每题2分，共10题）1.计算2+4-3时，先算4-3再算2加结果。（）2.5+4-3的结果是6。（）3.加4减3这类运算只能从左到右依次计算。（）4.8+4-3比7+4-3的结果大1。（）5.1+4-3和4+1-3结果不同。（）6.比3+4-3大2的数是6。（）7.在加4减3的运算中，结果一定比4大。（）8.4+4-3可以写成4+（4-3）。（）9.9+4-3的结果是10。（）10.一个数加4减3后比原数大1。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述计算3+4-3的步骤。-先算加法3+4=7，再算减法7-3=4。2.写出一个结果是7的加4减3相关算式。-6+4-3=7。3.为什么在加4减3的运算中一般从左到右计算？-因为加减法是同级运算，按照数学运算规则，同级运算从左到右依次进行。4.举例说明生活中哪些地方会用到加4减3的运算。-如购物，原有3元，又得到4元零花钱，花掉3元，可计算剩余钱数。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在学习加4减3运算时，怎样帮助理解运算顺序？-可以通过生活实例，如分物品，先增加4个再拿走3个，让学生直观感受顺序。也可用画图方式，清晰呈现变化过程，帮助理解。2.探讨加4减3运算与其他简单加减法运算的联系。-它是简单加减法组合，和一般加减法运算规则相同。是基础加减法的延伸，为更复杂运算打基础，运算思路类似，都是数的增减变化。3.说一说如何引导学生发现加4减3运算中的规律。-让学生多做相关练习，对比不同算式结果。引导观察数字变化，如发现一个数加4减3后比原数大1，总结出这类运算规律。4.讨论在加4减3运算中，如何培养学生的数学思维？-通过实际问题引入，培养应用意识。鼓励学生用不同方法计算，锻炼思维灵活性。引导总结规律，提升归纳总结能力，发展数学思维。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.A6.C7.A8.C9.B10.B二、多项选择题1.A2.AB