2025-2026学年湘艺版小学音乐四年级（上册）期末测试卷附答案

2025-2026学年湘艺版小学音乐四年级（上册）期末测试卷附答案填空题（每空1分，共30分）演唱歌曲《茉莉花》时，情绪应保持________，旋律________，展现出歌曲的优美意境。《知了》是一首读谱唱歌作品，演唱时要准确把握音符的________和________，唱出知了的灵动感觉。听赏作品《杨柳青》《采茶舞曲》都具有浓郁的________风格，节奏________，充满生活气息。歌曲《小小足球赛》的情绪________，节奏________，生动展现了足球比赛的热烈场景。音乐知识中，滑音分为________和________两种，能让歌曲的旋律更具表现力。《运动员进行曲》常被用于体育赛事，听赏时能感受到________的情绪，其中________乐器的演奏极具穿透力。小号属于________乐器类别，它的音色________，适合表现激昂的情绪。“告别”与“惊愕”是两位音乐家的经典作品相关主题，其中《第九十四（“惊愕”）交响曲》的情绪变化丰富，从________转为________，极具感染力。音乐力度记号中，强用________表示，弱用________表示，中强用________表示，中弱用________表示。歌曲《我的家乡日喀则》描绘了________地区的风光，旋律具有浓郁的________民族风格。听赏作品《卓玛》《拉萨谣》都充满了高原风情，演唱时情绪应________，传递出对家乡的热爱。歌曲《踩雨》的情绪________，节奏________，生动展现了孩子们踩雨的欢乐场景。四四拍子的拍号写法是________，强弱规律是________，演唱时要准确把握节拍感。《电闪雷鸣波尔卡》通过音乐的________和________变化，生动模拟了风雨雷电的景象。歌曲《可爱的家》的情绪________，旋律________，传递出对家的热爱与眷恋。弱起小节是指歌曲或乐曲从________开始，演唱时要注意起拍的________把握。萨克斯的音色________，听赏作品《回家》中，萨克斯的演奏展现了________的情绪。歌曲《小小鼓号手》的情绪________，节奏________，展现了鼓号手的精神风貌。琵琶是我国传统________乐器，音色________，在《草原小姐妹》中有着精彩的表现。歌曲《铁路修到苗家寨》传递出________的情绪，展现了苗家人民的幸福生活。歌曲《田野的呼唤》旋律________，情绪________，充满了对田野的热爱。《西风的话》是一首抒情歌曲，演唱时情绪应________，节奏________，表达出对时光流逝的感慨。选择题（每题2分，共20分）下列作品中，具有江南民间风格的是（）A.《茉莉花》B.《我的家乡日喀则》C.《草原小姐妹》D.《铁路修到苗家寨》关于滑音的作用，下列说法正确的是（）A.让旋律更生硬B.增强旋律的表现力C.改变歌曲的调式D.降低歌曲的速度小号属于哪一类乐器？（）A.民族乐器B.键盘乐器C.铜管乐器D.弦乐器音乐中表示“强”的力度记号是（）A.pB.fC.mpD.mf《我的家乡日喀则》对应的民族是（）A.苗族B.藏族C.汉族D.壮族四四拍子的强弱规律是（）A.强-弱-次强-弱B.强-弱-弱C.强-强-弱D.弱-强-弱-强下列作品中，适合用抒情情绪演唱的是（）A.《小小足球赛》B.《踩雨》C.《可爱的家》D.《小小鼓号手》弱起小节的特点是（）A.从强拍开始B.从弱拍或弱拍部分开始C.每小节都是完整的D.没有节拍感琵琶是我国传统的（）A.吹管乐器B.弹拨乐器C.打击乐器D.铜管乐器听赏《天鹅》时，能感受到的情绪是（）A.激昂热烈B.欢快活泼C.悲伤凄凉D.温柔优美判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）演唱《茉莉花》时，节奏可以随意加快，不影响歌曲意境。（）滑音能让歌曲的旋律更流畅、更有表现力。（）小号的音色柔和，适合表现抒情的情绪。（）《运动员进行曲》的情绪激昂，常用于激励运动员。（）音乐力度记号中，p表示强，f表示弱。（）《我的家乡日喀则》展现了藏族人民的生活风貌。（）四四拍子的每一小节有四拍，强弱规律是强-弱-次强-弱。（）《电闪雷鸣波尔卡》通过快速的节奏和强弱变化模拟风雨雷电。（）弱起小节的歌曲起拍时要唱得响亮有力。（）萨克斯属于民族乐器，音色独特。（）琵琶的音色清脆明亮，是弹拨乐器的代表之一。（）《小小鼓号手》的情绪激昂，节奏紧凑，展现了积极向上的精神。（）《铁路修到苗家寨》传递出苗家人民对美好生活的向往。（）《西风的话》节奏明快，情绪激昂，适合欢快演唱。（）音乐七巧板单元通过游戏的方式帮助我们巩固音乐知识，感受音乐乐趣。（）简答题（每题5分，共15分）请简要说说演唱《茉莉花》时，我们应该注意哪些方面才能更好地展现歌曲的意境？音乐中的力度记号有哪些？请举例说明它们在歌曲演唱或听赏中的作用。结合所学知识，说说四四拍子的特点是什么？演唱四四拍子的歌曲时要注意什么？综合阐述题（20分）主题：《我喜爱的一首本学期学唱歌曲》要求：从本学期学唱的歌曲中选择一首你最喜爱的，结合所学音乐知识，详细阐述以下内容：①歌曲的名称及演唱时的情绪；②歌曲的节奏、旋律特点；③歌曲传递的情感或蕴含的意义；④演唱这首歌曲时需要注意的音乐要点（如力度、节拍、特殊音乐技巧等）。语言表达要流畅，逻辑要清晰。参考答案填空题（每空1分，共30分）1.温柔抒情、优美流畅2.高低、长短3.民间、明快活泼4.激昂热烈、紧凑有力5.上滑音、下滑音6.激昂振奋、小号7.铜管、嘹亮激昂8.柔和舒缓、激昂振奋9.f、p、mf、mp10.西藏、藏11.真挚饱满12.欢快活泼、轻快跳跃13.4/4、强-弱-次强-弱14.节奏、力度15.温柔抒情、优美流畅16.弱拍或弱拍部分、节奏17.浑厚柔和、思念眷恋18.激昂向上、整齐有力19.弹拨、清脆明亮20.喜悦自豪21.悠扬流畅、欢快愉悦22.温柔舒缓、平稳舒缓选择题（每题2分，共20分）1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.B10.D判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×11.√12.√13.√14.×15.√简答题（每题5分，共15分）答：①情绪上要保持温柔抒情，带着对茉莉花的喜爱与赞美之情；②节奏要平稳舒缓，不能过快或过慢，展现歌曲的优美意境；③声音要轻柔圆润，气息均匀，避免过于用力；④注意旋律的起伏变化，准确把握音符的高低和长短，让演唱更流畅自然。（每点1分，答出4点即可得满分，意思合理即可）答：常见的力度记号有：强（f）、弱（p）、中强（mf）、中弱（mp）、渐强（＜）、渐弱（＞）等。（2分）作用：例如演唱《小小鼓号手》时，用强（f）的力度可以展现鼓号手的激昂情绪；演唱《可爱的家》时，用弱（p）到中强（mf）的变化，可以表现出对家的温柔眷恋到深情赞美；听赏《惊愕交响曲》时，力度从柔和（mp）突然转为强劲（f），能制造出“惊愕”的效果，增强音乐的感染力。（3分，举例合理即可）答：四四拍子的特点：①拍号写法为4/4；②每一小节有四拍；③强弱规律是强-弱-次强-弱，有明显的节拍层次感。（3分）演唱注意事项：①准确把握每小节的四拍，不抢拍、不拖拍；②突出强拍和次强拍，体现出节拍的强弱变化；③气息要均匀稳定，根据歌曲情绪调整演唱的力度，让歌曲更有表现力。（2分，意思合理即可）综合阐述题（20分）评分标准：歌曲选择与情绪把握（5分）：准确选择本学期学唱的歌曲，明确阐述演唱时的情绪，情绪定位符合歌曲特点。节奏、旋律特点分析（5分）：能准确描述歌曲的节奏（如平稳舒缓、紧凑有力、轻快跳跃等）和旋律特点（如优美流畅、悠扬起伏、激昂高亢等），分析贴合歌曲实际。情感与意义理解（5分）：能准确把握歌曲传递的情感（如热爱家乡、赞美生活、积极向上等）或蕴含的意义，理解深刻，表述清晰。演唱要点阐述（5分）：能准确说出演唱该歌曲时需要注意的音乐要点（如力度控制、节拍把握、滑音等特殊技巧的运用等），要点具体合理，符合音乐知识要求。示例答案：我喜爱的歌曲是《茉莉花》。演唱这首歌曲时，情绪应保持温柔抒情，带着对茉莉花的喜爱与赞美之情。它的节奏平稳舒缓，没有过多急促的变化，旋律优美流