2025教师资格证《教育知识与能力》冲刺押题C卷

2025教师资格证《教育知识与能力》冲刺押题C卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题只有一个选项是最符合题意的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）1.教育作为一种特殊的社会实践活动，其根本任务是促进人的全面发展。这体现了教育的（）。A.社会性B.培养性C.普遍性D.发展性2.“教然后知困，学然后知不足”，这句话反映了教学过程具有（）。A.实践性B.社会性C.相对独立性D.知识性与发展性统一3.根据埃里克森的社会心理发展理论，大学生阶段（18-30岁）面临的主要发展任务是（）。A.信任对不信任B.自主对羞怯C.同一性对角色混乱D.亲亲对疏离4.“学为人师，行为世范”体现了对教师职业道德的要求是（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.教书育人5.在课程类型中，综合课程是指（）。A.同一学科内容在不同年级的重复设置B.以学科知识体系为基础的课程C.跨学科主题的整合性课程D.以能力培养为主要目标的课程6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则D.因材施教原则7.学生小华在课堂上经常做小动作，干扰他人学习，教师采用暂时取消其参加课堂游戏活动的措施来制止其行为。这种行为矫正方法属于（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退8.中国古代科举制度对现代教育产生的重要影响之一是（）。A.确立了义务教育的制度B.促进了教育的公平C.造成了教育的等级化D.推动了教育的世俗化9.班级授课制的主要优点是（）。A.有利于因材施教B.有利于学生个体发展C.便于教师组织教学D.有利于培养学生的社会交往能力10.下列关于教育目的的说法中，正确的是（）。A.教育目的是对受教育者未来发展和社会需求的统一规定B.教育目的就是指教育要培养的人的规格C.教育目的是指教育活动的根本目标D.教育目的主要规定培养人才的社会地位11.“一两遗传胜过一吨环境”，这句话主要支持哪种遗传与环境相互作用观点？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.相互决定论D.白板说12.教师在课堂上通过展示图片、视频等方式辅助教学，这主要运用了哪种教学媒体？（）A.书本B.电化C.实物D.直观教具13.学生小丽在学习数学时，喜欢将抽象的公式与具体的图形联系起来记忆，她主要运用的是哪种学习策略？（）A.复述策略B.组织策略C.复杂性策略D.精细加工策略14.“教学相长”这一思想最早出自我国古代哪部典籍？（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》15.教师在评价学生时，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德发展、身心健康等，这体现了（）。A.教育评价的导向功能B.教育评价的甄别功能C.教育评价的发展性功能D.教育评价的鉴定功能16.我国《教育法》规定，国家实行（）的义务教育制度。A.九年B.十二年C.十五D.十八17.在德育过程中，要实现知、情、意、行的统一，关键在于（）。A.知识传授B.情感体验C.意志锻炼D.行为实践18.“教育公平是社会公平的重要基础”，这句话主要强调了教育具有（）。A.基础性B.公共性C.竞争性D.发展性19.教师在课堂上引导学生围绕某个社会问题展开讨论，鼓励学生表达不同观点，培养学生的批判性思维和社会责任感。这种教学活动主要体现了（）。A.探究式学习B.合作学习C.情境教学D.模仿学习20.班主任工作计划制定的首要依据是（）。A.学校工作计划B.班级实际情况C.教育法律法规D.学生个体差异二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题有两个或两个以上选项是符合题意的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。多选、错选、漏选均不得分。）21.教育的功能主要包括（）。A.社会功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能E.个体发展功能22.影响人的发展的主要因素包括（）。A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性E.社会文化23.教师的专业素养主要包括（）。A.教育理念B.教学能力C.科研能力D.人格魅力E.健康心理24.课程的内容主要包括（）。A.学科B.活动C.项目D.经验E.标准25.教学的基本方法包括（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.参观法E.练习法26.学习动机的功能主要体现在（）。A.激发功能B.指导功能C.强化功能D.调节功能E.维持功能27.班级管理的功能主要包括（）。A.教育功能B.组织功能C.协调功能D.控制功能E.管理功能28.教育评价的基本原则包括（）。A.客观性原则B.整体性原则C.发展性原则D.可行性原则E.理论性原则29.教师职业道德规范的主要内容有（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.教书育人E.勤奋敬业30.教育政策法规的效力主要包括（）。A.约束力B.指导力C.强制力D.保障力E.诱导力三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）31.简述教育的本质属性。32.简述影响学生行为改变的因素。33.简述教学过程的基本规律。34.简述教师专业发展的途径。四、论述题（本大题共1小题，共15分。）35.结合实际，论述教师在教育过程中应如何贯彻因材施教原则。试卷答案1.B2.D3.C4.B5.C6.A7.C8.C9.C10.A11.B12.B13.D14.A15.C16.A17.D18.B19.A20.B21.ABCDE22.ABCDE23.ABCE24.ABCD25.ABDE26.ABCDE27.ABCD28.ABCD29.ABCD30.ACE31.教育的本质属性是培养人的社会活动。它具有以下特点：(1)教育是人类社会特有的活动；(2)教育是以培养人为直接目标的社会实践活动；(3)教育具有永恒性；(4)教育具有历史性。32.影响学生行为改变的因素主要有：(1)学生自身的因素，如认知水平、情感态度、意志力、个性特征等；(2)教育者的因素，如教育者的教育理念、教学方法、态度情感等；(3)教育内容与环境因素，如教育内容的吸引力、环境的安全性、同伴的影响等。33.教学过程的基本规律有：(1)教学过程中知、情、意、行的统一规律；(2)教学过程中间接经验与直接经验相结合的规律；(3)教学过程中教师的主导作用与学生主体作用相统一的规律；(4)教学过程中传授知识与培养能力相统一的规律。34.教师专业发展的途径主要有：(1)师范教育阶段的专业准备；(2)在职培训，如参加教研活动、观摩学习、课题研究等；(3)自我教育，如阅读专业书籍、反思教学实践、参加学术交流等；(4)校本发展，如开展教学反思、同伴互助、集体备课等。35.因材施教原则是指教师要从学生的实际出发，根据学生的年龄特征、个性差异和具体学习情况，采取不同的教学方法和措施，使每个学生都能得到最好的发展。贯彻因材施教原则，教师应做到：(1)了解学生，掌握学生的年龄特征和个性差异；(2)针对学生的特点，设计不同的教学方案；(3)在教学过程中，根据学生的反应，灵活调整教学方法和进度；(4)关注学生的个体差异，给予学生个别化的指导和帮助；(5)创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性；(6)评价