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文档简介
冀教版六年级数学上册《比例尺》应用题期末专项易错训练一、求数值比例尺①河北正定古城墙的一段实际长度为120米,在规划图上的长度是24厘米,这幅规划图的比例尺是多少?
②非遗藁城宫灯的一个长方形灯面,实际长6分米,宽4分米,画在图纸上长3厘米,宽2厘米。该图纸的比例尺是多少?
③白洋淀景区的一段景观路实际长2千米,在景区导览图上的长度是4厘米,这幅导览图的数值比例尺是多少?二、已知比例尺和实际距离,求图上距离①赵州桥的实际跨度为37.4米,某研学手册上的比例尺是1:100,赵州桥在手册上的跨度是多少厘米?
②河北武强年画博物馆的实际占地面积是8000平方米,长160米,宽50米。按比例尺1:2000绘制平面图,长和宽的图上距离分别是多少厘米?
③从石家庄到保定的实际距离约150千米,在比例尺是1:5000000的河北省地图上,两地的图上距离是多少厘米?三、已知比例尺和图上距离,求实际距离①一幅非遗剪纸工作室的平面图,比例尺是1:200,图上工作室的长是8厘米,宽是5厘米。工作室的实际长和宽分别是多少米?实际占地面积是多少平方米?
②在比例尺为1:3000000的地图上,测量出承德避暑山庄到外八庙的图上距离是4
③一个长方形的邯郸永年酥鱼包装盒,在设计图上的长是6厘米,宽是4厘米,设计图的比例尺是1:10。这个包装盒的实际长和宽分别是多少分米?四、比例尺的放大与缩小应用题①一幅比例尺为1:1000的正定隆兴寺平面图,要将其放大到原来的2倍,新的比例尺是多少?若原平面图上大佛殿的长是5厘米,放大后的图上距离是多少厘米?
②某设计师绘制的非遗面塑工具图纸,比例尺是1:20,现需要缩小图纸,使新比例尺为1:40。原图纸上工具长10厘米,缩小后的图上距离是多少厘米?
③一幅比例尺为1:500的校园非遗文化长廊图纸,实际长100米。若将图纸比例尺改为1:250,长廊在新图纸上的长度是多少厘米?五、平面图形比例尺应用题(周长/面积)①一块正方形的非遗刺绣布料,实际边长15米,用比例尺1:300绘制图纸,图纸上布料的边长是多少厘米?图纸上的周长和实际周长的比是多少?
②一个长方形的唐山皮影戏道具收纳盒,实际长40厘米,宽30厘米,按比例尺1:5画在设计图上,图上的面积是多少平方厘米?图上面积与实际面积的比是多少?
③一块长方形的衡水内画鼻烟壶生产原料板,实际长2.4米,宽1.8米,选用比例尺1:120画平面图,图上长和宽各是多少厘米?图上面积是多少平方厘米?六、比例尺综合应用题(行程/规划)①一辆汽车从西部长青景区出发开往苍岩山,在比例尺1:4000000的地图上,两地距离是3厘米。汽车以每小时60千米的速度行驶,几小时能到达?
②某非遗文创园实际长200米,宽150米,先按比例尺1:5000画出平面图,再将平面图按3:1放大,放大后的平面图的比例尺是多少?放大后的长和宽分别是多少厘米?
③为修缮邯郸丛台,施工队绘制了比例尺为1:200的修缮图,图上测得丛台某段墙高12厘米,实际墙高是多少米?若实际墙宽5米,在修缮图上的宽度是多少厘米?参考答案一、求数值比例尺①单位换算:120米=12000厘米
比例尺:24:12000=1:500②单位换算:6分米=60厘米,4分米=40厘米
长的比例尺:3:60=1:20③单位换算:2千米=200000厘米
比例尺:4:200000=1:50000二、已知比例尺和实际距离,求图上距离①单位换算:37.4米=3740厘米
图上距离:3740×1②长:160米=16000厘米,16000×12000=8(厘米)
宽:50米=5000③单位换算:150千米=15000000厘米
图上距离:15000000×1三、已知比例尺和图上距离,求实际距离①实际长:8÷1200=1600厘米=16米
实际宽:5÷1200=1000厘米②实际距离:4÷13000000=12000000③实际长:6÷110=60厘米=6分米
实际宽:四、比例尺的放大与缩小应用题①原比例尺1:1000,放大2倍后新比例尺:1:500
放大后图上距离:5×2=10(厘米)
答:新比例尺是1:②原图实际长度:10÷120=200(厘米)
缩小后图上距离:200×③单位换算:100米=10000厘米
新图纸图上长度:10000×1250五、平面图形比例尺应用题(周长/面积)①单位换算:15米=1500厘米
图上边长:1500×1300=5(厘米)
图纸周长与实际周长的比=比例尺②图上长:40×15=8(厘米);图上宽:30×15=6(厘米)
图上面积:8×6=48(平方厘米)
实际面积:③单位换算:2.4米=240厘米,1.8米=180厘米
图上长:240×1120=2(厘米);图上宽:180×1120六、比例尺综合应用题(行程/规划)①实际距离:3÷14000000=12000000厘米=120千米
②原平面图长:200
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