14文言文二则 两小儿辩日 教学课件

寻思辨之路探表达之妙“思辨型阅读与表达”学习任务群两小儿辩日《王戎不取道旁李》《两小儿辩日》《真理诞生于一百个问号之后》《为人民服务》《习作：写演讲稿》《口语交际：辩论》

活动一：读“辩”，享乐趣篆书隶书楷书简体【说文解字注】:

从言在辩之间，谓治狱也。学习生字要求：

自由读，边读边画出停顿。要求：读准字音，读好停顿，读出韵味借助注释读准字音两小儿辩日

孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”

一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂（yú），此不为（wéi）/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧(cānɡ)沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿/笑曰：“孰(shú)为（

wèi

）汝(rǔ)/多知(zhì)乎？”活动一：读“辩”，享乐趣活动一：读“辩”，享乐趣孔子东游，见两小儿吵架，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。有何区别吵架是剧烈争吵,而辩斗是有理有据地表达自己的观点。活动一：读“辩”，享乐趣用横线画出两小儿的观点用波浪线画出两小儿的依据活动一：读“辩”，享乐趣一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”辩斗！辩斗秘籍秘籍一神情坚定秘籍二气势十足……秘籍三声音洪亮秘籍四动作有力动作指导：步步逼近、双手叉腰、手指天空、双手摊开……

辅助词：①非也，非也！②非然也！③此言差矣！活动二：析“辩”，拓思维人物观点依据思维金字塔观点生活经验远者小而近者大日初出大如车盖及日中则如盘盂日始出时去人近，而日中时远也小儿甲活动二：析“辩”，拓思维车盖（大）

近盘盂（小）

远视觉依据观点生活经验生活现象小儿乙思维金字塔近者热而远者凉日初出沧沧凉凉及其日中如探汤日初出远而日中时近也活动二：析“辩”，拓思维近探汤（热）

远沧沧凉凉（凉）温度觉活动二：析“辩”，拓思维两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”活动二：析“辩”，拓思维思想家政治家教育家被列为“世界十大文化名人”之首当时最博学的人被尊称为“圣人”活动二：析“辩”，拓思维孔子为什么不能决也？小组讨论：

在“思维九宫格”中写出“孔子不能决也”的原因活动二：析“辩”，拓思维两小儿的观点都有观察依据（一儿以“近者热远当时的科学认知水平有限，无法解释“太阳距离地球的实际变化”孔子秉持“知之为知之，不知为不知”的态度，不随意臆断孔子为什么不能决也？小组讨论：

在“思维九宫格”中写出“孔子不能决也”的原因两小儿的观点都有观察依据（一儿以“近者热远者凉”，一儿以“近者大远者小”）当时的科学认知水平有限，无法解释“太阳距离地球的实际变化”孔子秉持“知之为知之，不知为不知”的态度，不随意臆断太阳距离与视觉/温度的关联是复杂的物理现象，非日常经验能直接判断孔子的专长是伦理、教育，并非自然科学领域两小儿的逻辑都自洽，从不同角度出发，无明显漏洞辩论的核心是“太阳远近”，缺乏可验证的客观工具（如测量仪器）孔子尊重事实，不强行给出不确定的结论活动三：用“辩”，提能力活动三：用“辩”，提能力结合学习材料，扮演现代孔子，说服其中一个小儿一、太阳为什么看起来早上大，中午小是视觉错觉：早上太阳以树枝、山丘为参照物，显得大；中午太阳处于开阔天空，无近参照物，显得小。实际上太阳本身大小、与地球的距离在一天内无明显变化。早上斜射中午直射阳照射角度差异：早上太阳斜射，热量分散；中午太阳直射，热量集中。日出与日中太阳离我们是一样近的，并非太阳距离地球更近！二、为什么中午感觉更热活动三：用“辩”，提能力你好，我是“现代孔子”，我认为你的观点是不对的，因为……我觉得早上的太阳离人近，中午的时候离人远，因为早上的太阳看起来大，中午小。小儿甲现代孔子活动三：用“辩”，提能力你好，我是“现代孔子”，我认为你的观点是不对的，因为……我认为早上的时候，太阳离人远，中午的时候离人近，因为早上比较凉，中午比较热。小儿乙现代孔子观点经验现象我认同/不认同……因为……所以……好吃懒做的人不值得学习猪八戒好吃懒做取经团队当中不需要猪八戒活动三：用“辩”，提能力活动