石家庄市2021学年高一英语试题集锦

石家庄市2021学年高一英语试题集锦高中一年级是英语学习从基础向高阶过渡的关键阶段，石家庄市2021学年的高一英语试题既贴合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》要求，又充分结合本地教学实际与学生认知水平。本文通过梳理该学年典型试题，剖析命题逻辑与考查方向，为师生提供针对性的教学与备考参考。一、试题结构与题型特征（一）听力理解：生活化场景与语言实用性并重石家庄市高一英语听力命题聚焦日常交际与校园生活，如购物咨询、社团活动安排、天气出行建议等场景占比超60%。语速控制在每分钟约120词，符合新课标对高一学生的听力能力要求（能听懂语速适中的对话和简短独白，获取主要信息）。例如某期中试题中，听力材料围绕“石家庄正定古城研学活动”展开，既考查学生捕捉时间、地点等细节的能力，又渗透地方文化元素，体现语言学习的文化承载功能。（二）阅读理解：文体多元，侧重语篇分析与思维拓展阅读文本涵盖记叙文（如“乡村支教经历”）、说明文（如“人工智能在教育中的应用”）、应用文（如“校园英语角活动通知”）三类，篇幅控制在____词/篇，生词量不超过3%。命题注重考查学生的语篇理解层次：表层信息题（如细节匹配）占比约40%，深层理解题（如推理作者态度、段落作用）占比50%，主旨大意题占比10%。例如期末试题中一篇关于“石家庄城市绿道建设”的说明文，要求学生分析“绿道对市民生活的影响”，既考查信息整合能力，又引导学生关注家乡发展，培养社会责任感。（三）完形填空：语境逻辑与词汇运用的综合考查完形填空多选取记叙文或夹叙夹议文，词数约250词，考查点涵盖动词（时态、语态、词义辨析）、名词（语境匹配）、形容词/副词（情感态度、逻辑关系）及少量连词（句间逻辑）。2021学年试题中，“校园义卖活动”“家庭传统故事”等主题贴近学生生活，题干设计强调“上下文语境暗示”，如某题通过前文“她紧张地攥着演讲稿”推断后文“她深呼吸后____（开始演讲）”，需结合情感线索选择“began”而非“stopped”“forgot”等干扰项，体现对逻辑思维和词汇精准运用的考查。（四）语法填空：基础语法与语用情境的融合语法填空分为“有提示词”（如动词、名词、形容词）和“无提示词”（如冠词、介词、连词）两类，考点覆盖时态、非谓语动词、词性转换、定语从句、状语从句等核心语法。试题常以“校园生活”“文化习俗”为语篇主题，如某试题以“石家庄传统剪纸艺术进校园”为背景，要求填写“___(display)intheschoolhall”（非谓语作后置定语，填displayed）、“___studentsshowedgreatinterest”（定语从句关系词，填where），既考查语法规则，又传递地方文化知识，实现“语法学习+文化浸润”的双重目标。（五）写作任务：应用文与记叙文为主，强调真实表达写作题分为“应用文写作”（如书信、通知、演讲稿）和“记叙文写作”（如“一次难忘的英语活动经历”）。2021学年试题中，“给外国笔友介绍石家庄特色美食”“以‘我的英语学习新挑战’为题写短文”等题目，要求学生在100词左右的篇幅内，清晰传递信息、表达个人体验。评分标准注重内容完整性（要点覆盖）、语言准确性（语法、拼写）、语用得体性（格式、语气），例如书信需正确使用称呼、结尾语，记叙文需包含时间、地点、事件发展与个人感悟。二、命题核心特点1.紧扣课标，落实核心素养考查试题全面对接英语学科核心素养：语言能力（听、说、读、写综合运用）、文化意识（渗透中华优秀文化与世界多元文化）、思维品质（推理、归纳、批判性思考）、学习能力（通过试题情境引导学生反思学习方法）。如阅读理解中对“文化差异”主题的文本分析，写作中对“个人成长”经历的叙述，均指向素养发展。2.立足学情，梯度设计适配高一阶段试题难度遵循“基础—提升—拓展”梯度：基础题（如听力细节、语法填空基础语法）占比约60%，确保大部分学生能完成；提升题（如阅读推理、完形语境分析）占比30%，区分中等水平学生；拓展题（如写作创意表达、阅读主旨提炼）占比10%，挑战学优生。这种设计既巩固基础，又为高二、高三学习奠定能力基础。3.贴近生活，融入地方文化元素试题素材大量选取石家庄本地生活场景：正定古城、西柏坡红色文化、城市建设新貌、校园活动等，使学生在解题中增强对家乡的认知与热爱，同时降低因文化背景陌生带来的理解障碍。例如听力材料中的“石家庄植物园春季花展”，阅读中的“石家庄二中模拟联合国活动报道”，均体现“在地化”命题思路。三、教学与备考建议（一）学生层面听力训练：每日精听15分钟（教材配套听力、本地试题听力），听完后复述关键信息，积累场景词汇（如“研学”“义卖”相关表达）。阅读提升：建立“语篇分析笔记”，标注每篇文本的文体结构、主旨句、逻辑连词，每周完成2-3篇限时阅读（控制在每篇8分钟内），重点突破推理题和主旨题。写作积累：整理“生活类+文化类”写作素材库（如美食名称、传统节日习俗、个人经历片段），每周写1篇短文（100词），请老师或同学批改，关注语法错误与内容衔接。（二）教师层面教学设计：围绕本地文化主题设计拓展活动，如“石家庄非遗英语介绍”项目式学习，将试题情境转化为课堂实践，提升学生语用能力。分层教学：针对不同水平学生设计差异化任务，基础层强化语法、词汇；进阶层训练语篇分析；拓展层开展批判性阅读与创意写作。命题研究：系统分析石家庄市历年试题，总结命题规律（如高频考点、题型变化），在单元测试中模仿命题思路，增强练习针对性。四、试题资源整理与获取石家庄市2021学年高一英语试题主要来源于各校期中、期末考试卷、区统考模拟题及教研活动推荐试题。师生可通过以下方式整理与获取：校内资源：向教务处或英语组申请历年试题汇编，按“题型+主题+难度”分类归档。校本整理：教师可组织学生将典型错题（如语法填空易错点、阅读易错题）整理成