2025年大学康复治疗（作业治疗）试题及答案

2025年大学康复治疗（作业治疗）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.作业治疗中，以下哪种活动最能体现对患者感觉统合能力的训练？A.拼图B.编织C.扔球接球D.搭积木2.对于认知功能障碍的患者，作业治疗师常采用的改善注意力的活动是A.听故事回答问题B.绘画C.书法D.下棋3.以下哪项不属于作业治疗中日常生活活动能力训练的范畴？A.穿衣B.做饭C.上下楼梯D.肌力训练4.在作业治疗中，评估患者手功能时，常用的握力测试属于A.感觉功能评估B.运动功能评估C.认知功能评估D.社会心理功能评估5.作业治疗计划制定的依据不包括A.患者的病情B.患者的兴趣爱好C.治疗师的经验D.患者的目标6.为改善患者的关节活动度，作业治疗中可采用的活动是A.关节松动术B.太极拳C.瑜伽D.以上都是7.作业治疗中，对患者职业技能的训练应在A.疾病急性期B.疾病恢复期C.疾病稳定期D.任何时期8.以下哪种活动有助于提高患者的空间感知能力？A.走迷宫B.唱歌C.朗诵D.跳绳9.在作业治疗中，对患者心理状态的评估方法不包括A.访谈B.观察C.心理测试量表D.血液检查10.作业治疗的最终目标是A.提高患者的生活自理能力B.改善患者的运动功能C.增强患者的社会参与能力D.以上都是第II卷（非选择题共7分）（一）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。11.简述作业治疗的定义及主要内容。（10分）12.列举作业治疗中常用的评估方法及评估内容。（10分）（二）病例分析题（共20分）答题要求：根据提供的病例资料，分析问题并回答。患者，男，45岁，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫。现进行作业治疗。13.请制定一份针对该患者的作业治疗计划，包括短期目标和长期目标。（10分）14.说明在作业治疗过程中，如何根据患者的病情变化调整治疗计划。（10分）（三）论述题（共20分）答题要求：论述充分，观点明确，结合相关理论知识进行阐述。15.论述作业治疗在康复治疗中的地位和作用。（20分）答案：1.C2.A3.D4.B5.C6.D7.C8.A9.D10.D11.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。主要内容包括日常生活活动能力训练、职业技能训练、认知功能训练、感觉统合训练、心理及社会功能训练等。12.常用评估方法及内容：①直接观察：观察患者在日常生活、作业活动中的表现，如动作协调性、准确性、速度等。②访谈：了解患者的病史、功能障碍情况、兴趣爱好、生活习惯等。③功能测试：如关节活动度测量、肌力测试、手功能测试等评估运动功能；用简易精神状态检查表评估认知功能；用感觉功能检查表评估感觉功能等。④标准化量表评估：如FIM量表评估日常生活活动能力等。13.短期目标：在1周内，患者能独立完成右侧上肢的简单抓握动作，如拿起杯子；能在辅助下完成床边坐起及转移动作。长期目标：3个月后，患者能独立完成穿衣、进食等日常生活活动；能借助辅助器具进行室内短距离行走；6个月后，能进行简单的手工制作，如剪纸；能参与社区活动，提高社会参与能力。14.在治疗过程中，定期评估患者的肢体功能、日常生活活动能力等。若患者肢体肌力有所增强，可适当增加作业活动的难度，如从简单抓握过渡到使用餐具进食；若患者出现新的功能障碍，如下肢疼痛影响行走，需调整治疗计划，增加疼痛处理措施，如物理因子治疗，同时调整行走训练的强度和方法，确保患者安全有效地进行康复训练。15.作业治疗在康复治疗中占据重要地位。它以作业活动为媒介，针对患者的功能障碍进行个性化治疗。作用显著，通过日常生活活动能力训练，提高患者生活自理水平，增强其独立性；职业技能训练帮助患者回归工作岗位，实现社会价值；认知功