2025年大学一年级（学前教育）幼儿心理发展试题及答案

2025年大学一年级（学前教育）幼儿心理发展试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿思维的主要特点是（）A.直观动作思维为主B.具体形象思维为主C.抽象逻辑思维为主D.创造性思维为主2.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的可控性3.幼儿想象的特点不包括（）A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.想象的内容较丰富D.想象具有夸张性4.幼儿记忆发展的特点不包括（）A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.记忆的准确性高5.幼儿语言发展的关键期是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁6.幼儿个性开始形成的主要标志是（）A.自我意识的发展B.情绪情感的发展C.思维的发展D.语言的发展7.幼儿社会性发展的主要内容不包括（）A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.认知发展8.幼儿动作发展的规律不包括（）A.从整体动作到局部动作B.从上部动作到下部动作C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从有意动作到无意动作9.幼儿认知发展的主要特点不包括（）A.感知觉发展迅速B.注意力容易分散C.思维具有可逆性D.记忆以无意记忆为主10.幼儿情感发展的趋势不包括（）A.情绪情感的社会化B.情绪情感的丰富和深刻化C.情绪情感的自我调节化D.情绪情感的简单化第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.幼儿心理发展的关键期是指____________________。2.幼儿思维的具体形象性主要表现为____________________、____________________、____________________。3.幼儿情绪情感发展的特点包括____________________、____________________、____________________。4.幼儿想象的特点包括____________________、____________________、____________________。5.幼儿个性开始形成的主要标志是____________________。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述幼儿心理发展的一般规律。2.简述幼儿思维发展的特点。3.简述幼儿情绪情感发展的特点。4.简述幼儿个性开始形成的主要标志。四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：在幼儿园里，有一个叫小明的小朋友。他很活泼好动，喜欢和小朋友们一起玩耍。但是，他在课堂上总是坐不住，注意力不集中，经常东张西望，还会和旁边的小朋友说话。老师多次提醒他，但他还是很难改正。问题：1.请分析小明在课堂上注意力不集中的原因。（10分）2.针对小明的情况，老师可以采取哪些措施来帮助他提高注意力？（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。论述问题，要求观点明确，论述合理。论述幼儿社会性发展的重要性及培养策略。答案：1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.C10.D二、1.个体在发展过程中，某一时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。2.具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性（任选三个）。3.情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性。4.无意想象占主导地位、有意想象逐渐发展、想象的内容较贫乏、想象具有夸张性。5.自我意识的发展。三、1.幼儿心理发展具有连续性与阶段性、方向性与顺序性、不平衡性、个别差异性等规律。2.幼儿思维以具体形象思维为主，具有具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性等特点。3.幼儿情绪情感发展具有易冲动性、不稳定性、外露性等特点。4.幼儿个性开始形成的主要标志是自我意识的发展。四、1.小明在课堂上注意力不集中的原因可能有多方面。一方面，幼儿的注意力本来就容易分散，他们的注意力集中时间较短。另一方面，课堂内容可能不够吸引他，或者教学方式不适合他的学习特点。此外，小明可能缺乏良好的学习习惯和自我控制能力。2.老师可以采取以下措施帮助小明提高注意力。首先，调整教学方法，采用多样化的教学形式，如游戏、故事等，增加课堂的趣味性。其次，给予小明更多的关注和鼓励，当他表现出注意力集中时及时表扬。再者，培养小明良好的学习习惯，如定时专注学习等。还可以与家长沟通，在家中共同培养他的注意力。五、幼儿社会性发展的重要性：有助于幼儿建立良好的人际关系，促进其情感发展；能帮助幼儿更好地适应社会环境，为未来的社会生活奠定基础；有利于幼儿认知能力的发展，如通过与他人交往提升语言、思维等能力。培养策略：营造良好的家庭氛围，家长以