初中一年级生物（生态系统）2026年上学期期末测评卷

初中一年级生物（生态系统）2026年上学期期末测评卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列属于生态系统的是（）A.池塘中的水草B.池塘中的鱼C.池塘中的所有生物D.一个池塘2.生态系统中，生产者是（）A.细菌B.植物C.动物D.真菌3.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是4.下列食物链正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰5.生态系统具有一定的自动调节能力，下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统6.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.草原生态系统7.下列各项中，属于生态系统中的消费者的是（）A.蘑菇B.海带C.青蛙D.阳光8.生态系统中能量流动的特点是（）A.单向流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递减D.循环流动，逐级递增9.在一个生态系统中，数量最多的生物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定10.下列属于生态系统中分解者的是（）A.绿色植物B.肉食动物C.腐生细菌、真菌D.阳光、空气11.生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这叫做（）A.生物平衡B.生态平衡C.自然平衡D.绝对平衡12.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）A.淡水生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.农田生态系统13.生态系统中的物质循环是指组成生物体的化学元素（）A.从无机环境到有机环境B.从有机环境到无机环境C.从无机环境到有机环境，再回到无机环境D.以上都不对14.一个完整的生态系统应包括（）A.食物链和食物网B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水等15.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成B.生态系统中的能量最终来源于太阳能C.海洋是地球上最大的生态系统D.草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统强16.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（）A.生产者和非生物成分B.消费者和有机物质C.生产者和消费者D.生产者和分解者17.下列生态系统中，最容易产生环境污染问题的是（）A.海洋生态系统B.城市生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统18.生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了（）A.食物链B.食物网C.生态系统D.生物圈19.下列能正确表示草原生态系统中一条食物链的是（）A.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰B.草←食草昆虫←青蛙←蛇←鹰C.阳光→草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰→细菌20.生态系统中的能量沿着食物链流动的特点是（）A.单向流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递减D.循环流动，逐级递增第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）请根据生态系统的相关知识，回答下列问题：（1）生态系统的组成包括____________________和____________________两部分。（2）生态系统中的生产者主要是____________________，它们能通过____________________作用制造有机物。（3）消费者是指____________________，它们不能自己制造有机物，只能____________________。（4）分解者主要是指____________________，它们能将动植物遗体中的有机物分解成____________________，归还到无机环境中。22.（10分）下图是某生态系统的食物网，请据图回答：（1）该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链是____________________。（2）该生态系统中，生产者是______，消费者有______种。（3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在短期内会______，一段时间后又会趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____________________能力。23.（10分）分析下列生态系统的特点：（1）森林生态系统：动植物种类______，营养结构______，自动调节能力______。（2）草原生态系统：动植物种类比森林生态系统______，以______为主，自动调节能力较______。（3）农田生态系统：以______为主体，动植物种类相对______，人的作用非常关键，自动调节能力______。24.（15分）阅读材料，回答问题：近年来，由于人类活动的影响，许多水域生态系统遭到了破坏。例如，一些河流、湖泊中大量的藻类植物疯长，形成了水华现象。水华现象不仅影响了水体的美观，还会导致水中溶解氧减少，鱼类等生物大量死亡。（1）藻类植物疯长的主要原因是什么？（2）水华现象对水域生态系统有哪些危害？（3）为了保护水域生态系统，我们应该采取哪些措施？25.（15分）阅读材料，回答问题：在一片草原上，生活着各种生物，如草本植物、昆虫、鼠、蛇、鹰等。（1）请写出这片草原生态系统中的一条食物链。（2）如果有人大量捕杀蛇，会对该生态系统产生什么影响？（3）从生态系统的角度，谈谈我们应该如何保护草原生态系统？答案：1.D2.B3.D4.A5.A6.C7.C8.A9.A10.C11.B12.D13.C14.C15.B16.D17.B18.A19.A20.A21.（1）生物部分；非生物部分（2）绿色植物；光合（3）直接或间接以植物为食的动物；摄取现成的有机物（4）细菌真菌等微生物；无机物；22.（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）草；5（3）增加；自动调节；23.（1）繁多；复杂；强（2）少；草本植物；弱（3）农作物；较少；弱；24.（1）水体中含有过多的氮、磷等营养物质，导致藻类植物大量繁殖。（2）影响水体美观，导致水中溶解氧减少，鱼类等生物大量死亡，破坏水域生态平衡。（3）减