2024部编版八年级历史上册备课讲义-第10课 帝制复辟与军阀割据

部编版2024八年级上册备课讲义——第10课帝制复辟与军阀割据

课程标准

知道民国初期北洋军阀的统治。

了解袁世凯复辟帝制的史实，认识其复辟行为是对辛亥革命成果的反动；

知道“二十一条”的主要内容和严重危害，认识其帝国主义侵略的木质；

「解护国战争的主要过程和结果，理解复辟帝制不得人心并最终失败的原因；

知道北洋军阀分裂后的主要派系及其割据状况，认识军阀混战对中国社会造成的严重影响。

素养目标

1.唯物史观一一运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的原理，分析帝制复辟的必然

失败和军阀割据形成的深刻社会根源。

2.时空观念一一梳理1914-1913年间重大历史事件的先后顺序（如：解散国会一接受“二十

一条”一称帝一护国战争一军阀割据），并将其置于世界史背景下（如第一次世界大战）进行

关联理解。

3.史料实证一一通过解读《中华民国约法》、“二十一条”文本、蔡符通电等史料，实证袁

世凯破坏共和、出卖国家主权的行径，培养论从史出的能力。

4.历史解释一一多角度分析袁世凯复辟失败的原因（人民反对、内部离心、护国运动等）；

客观评价孙中山等人为维护共和制度进行的持续斗争。

5.家国情怀一一感悟孙中山、蔡铐等人维护共和、勇于斗争的革命精神；认识军阀割据给国

家和人民带来的深重灾难，体会国家统一、社会稳定的重要性。

教学重难点

1.教学重点：

（1）袁世凯复辟帝制的过程与失败。

（2）军阀割据的局面及影响。

2.教学难点：

（1）理解袁世凯复辟帝制与军阀割据的深层原因。

（2）客观评价“护法运动”等斗争的局限性。

时空坐标

帝制复辟与军阀割据时序图（1912-1926）

二次革命护国战争直皖战争第二次直奉

战争

中华艮国成1913年7月-9月袁世凯称帝1915年12张助复辟1920年7月第一次直奉北伐战争开

月年月

立龈克发动的反T9167直至王阀瞰系战争1924年9月-11始

1915年121917年7月1月

对袁世凯拉裁统票洋.唐维尧等军演之间蹈

1912年1月1日月-1916年3月日-7月12日i1922年4月-6月1926年7月

冶的武装斗争，人在云南发晒争，UM系失败旦至与奉系再次

舟中山在南京以袁世凯宣布械张勋章期于军道宣系军阀与室系国民品第军从广

又称.哭丑之对袁世凯称帝的吉终，直系控制交出，圆马王祥

帝制，改国号入北京，拥意图

阳婀大总统,X,-战金.■终泊仲北已Z0.军府之间的发动北京1怫，东出师U伏，百

五告卬华民国成1913力‘中华帝国•，1916仅12天1920争，・系获胜，1924在消灭军阿

力.狂击7限不年鼻'**「9即去笑8.中忙出北京珑瓜.馄.ti—CDIS.

19121915191719221926

课堂笔记

1914年12月，在军警的严密保①袁世凯的复辟并非一蹴而

就，而是一步步有计划地破

护下，袁世凯身穿黑色十二章衮

坏共和制度、巩固个人权力，

（gun）服，缓缓登上天坛圜（hu

最终走向帝制的。其过程可

6n）丘，举行祭天之礼。明清两分为以下四个关键步骤：

朝，都有天子率文武百官到天坛破坏共和，扫清障碍T出卖

主权，换取支持T制造舆论，

祭天的惯例，而十二章衮服正是

准备登基

皇帝祭祀时的礼服，象征着至高

②北洋军阀集团分裂为三大

袁世凯在北京天坛举行祭天活动

无上的地位。这套服饰是其帝王身主要派系，此外还有众多地

份的核心象征袁世凯是如何复辟方军阀：

皖系军阀:以段淇瑞为首。

帝制的①？袁世凯死后军阀割据

掌握着北京中央政府的大

的情况是怎样的②？

权，控制着安徽、浙江、山

这张图片是袁世凯帝制复辟野心的标志性影像证据。它通过:东、福建、陕西等省。是实

视觉符号（衮服、天坛）力最强的派系之一。

直系军阀:以冯国璋（后为

行为模仿（帝王祭天仪式）

曹银、吴佩孚）为首。控制

历史场景（军警保护下的矛盾现场）

着直隶（今河北）、江苏、

无比清晰地揭示了袁世凯试图推翻共和、恢复封建帝制的政治图谋。江西、湖北等富庶地区。

奉系军阀:以张作霖为首。

盘踞在东北三省，自成体系，

是后来崛起的重要力量。

地方军阀：

滇系军阀:以唐继尧为首，

控制云南、贵州地区。

桂系军阀:以陆荣廷为首，

控制广东、广西地区。

此外，山西、湖南、四川等

地也都被大小军阀所控制。

帝制复辟

镇压三次革命后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统「随

袁世凯的“四步走”独裁之路

目的首先是从“临时”转为“正式”，获得法律上的正式名分和合第一步：攫取正式大总统名分

法性，为后续行动做准备。第二步：瓦解共和制度的基石

即下令解散国民党。1914年初，袁世凯解散国会。不久，他——国会

国民党是当时国会中的第一大党，是制约袁世凯独裁的主要力量第三步：废除宪法，颠覆共和政

又废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改体

内第四步：法律上确立终身制和世

这实质上是从根本法上推翻了共和制度。袭制

阁制为总统制。接着，修改总统选举法，规定总统可无限期

这与封建帝王的“家天下’’和“世袭罔誉”已无本质区别。总统职位变

成了一个可以世袭的皇位。至此，共和制度只轲下一个空壳。

连任，可指定继承人。至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若

揭。

图片解读：这张图片背后，是列强在中国领土上进行的一场j

无视中国主权的战争。

1.根源：德国在山东的殖民统治

1897年，德国借口“巨野教案”，出兵强占胶州湾。

1898年，德国强迫清政府签订《胶澳租借条约》，强行“租！

I

借”胶州湾99年，并获取了在山东修筑铁路、开采矿产等特j日军占一青岛

1914年,第一次世界大战爆发,日本片

权。山东成为了德国的势力范围。图中的欧式建筑正是德国iK国宣战.进攻德国在中国山东的租借地股

州湾.占领青岛。

殖天统治的体现。

2.导火索：第一次世界大战的爆发

1914年7月，第一次世界大战在欧洲爆发。

英国和德国成为敌对双方。日本为了扩张其在东亚的势力，

并履行英日同盟的义务，于1914年8月23日对德国宣战。

3.本质：一场“假途灭虢”的侵略

日本的真正目标并非远在欧洞的德国本土，而是德国在亚洲

的殖民地——中国山东的胶州湾。

日本完全无视中国的中立国地位。中国政府曾试图收回德国

在山东的权益，但被日本拒绝。同年9月，日军在山东半岛

龙口登陆，并非法穿越中国领土，向德军守备的青岛和胶济i

铁路沿线进攻。

这场战斗本质上是两个帝国主义国家在中国领土上为争夺殖

民地而进行的战争。中国政府主权被彻底践踏。|

4.结果：日本取代德国

1914年11月7日，日英联军攻占青岛。这张图片记录的正是!

日军占领青岛后的场景。

\

日本并非“归还”青岛于中国，而是从德国手中夺取并占领i

了它，从而取代了德国在山东的殖民地位。

I

1915年，日本向袁世凯提出旨在灭亡中国的“二千二条”①①“二千一条”要策的实质写危

害

要求。袁世凯为实现皇帝梦，不惜牺牲国家主权和民族利益，

“二十一条”共分为五号（五部

最终接受“二十一条”的大部分内容，主要包括承认日本接分），这里提到了其中最核心、

危害最大的两条：

管德国在山东的一切权益，承认日本在“南满”和蒙古的特

第一号：关于山东

殊权利等。内容：要求中国政府承认日本继

承德国在山东的一切特权。

深远的历史影响：背景与危害：日本在1914年（即

（1）加速了袁世凯的覆灭：袁世凯本以为卖国可以换来皇位，第一次世界大战爆发后）已从德

国手中武力夺取了青岛和胶济

但“二T一条”的签订激起了全国人民的滔天怒火和强烈反铁路。此条款旨在让中国事后

对。巨大的舆论压力和各派政治力量的声讨，使其复辟帝制“合法”承认这一既成事实，使

日本对山东的占领合法化、永久

（1916年元旦）后迅速陷入众叛亲离、全民声讨的境地，并化。

在护国运动的打击下迅速垮台。第二号：关于满洲和蒙古（“南

满”与东部内蒙古）

（2）暴露了日本的侵喀野心：此次事件让中国人民和世界看内容：要求承认日本在“南满”

清了日本企图灭亡中国的野心，激发了中华民族的空前民族（中国东北南部）和东部内蒙古

的“特殊权利”。

觉醒和爱国热情。具体危害：这包括延长旅顺、大

连的租借期，承认日本在该地区

（3）成为五四运动的远因：1919年巴黎和会上，列强决定将的土地租借权、所有权、铁路修

德国在山东的权益转让给日本，这一消息直接引爆了伟大的筑权、矿产开采权、自由居住与

!经营工商业的权利等。这实质上

五四运动。而这一切的源头，正是1915年这份“二十一条”i是要将中国东北和内蒙古的一

部变成日本的新殖民地,如同已

协议。

沦为日本殖民地的朝鲜一样。

第三号：要求垄断中国最大的钢

铁联合企业——汉冶萍公司。

第四号：要求所有中国沿海港湾

；和岛屿，不得租借或割让给其他

i国家（即只能对日本开放）。

第五号：要求中国政府聘用日本

人担任政治、财政、军事顾问；

i中国警政和兵工厂由中日合力、；

i日本拥有在华中、华南修筑铁路

1的优先权等。这五条一旦实现，

|中国的政治、经济、军事命脉将

।完全被日本控制，中国将名存实

;这。__________________________

相关史事I山东问题：鼠本在，二“世豪

|大战中对德宣战，夺取了德国在

“二十一条”分为五个部分，主要内容分别是：中国承认日

!山东的租借地青岛和胶济铁路。

本接管德国在山东的•切权益（山东问题）；中国承认并扩大

|此条款旨在让其侵略成果“合法

H本在“南满”和蒙古的特殊权利（满蒙问题）：汉冶萍公司I化”。

由中n合办（经济控制）；中国沿海港湾及岛屿不得租借或割i满蒙问题：企图将中国东北和

|内蒙古部分地区变为日本的殖

让给他国（领土与主权）；中国政府须聘用口本人为政治军事

I民也获取在当地的驻军、经营、

及财政顾问，警政及军械厂由中口合办等（控制中国政府）。|资源开采等独占性甘权。

袁世凯最终接受了除第五部分以外的全部要求。I经济控制：实质该公司是中国

!最大的钢铁煤复合企业，控制它

就等于控制了中国的重工业命

脉。

领土与主权：实质将中国沿海

视为日本的专属势力范围，排除

其他列强介入，企图独霸中国。

I控制中国政府：实质这是最致

|命的一条，旨在从政治、军事、

|经济、警察系统等方面全方位控

制中国中央政府，使中国彻底沦

为日本的附庸国。

想一想

“二十一条”对中国有什么影响？

“二十一条''对中国的影响是全方位、灾难性和转折性的：

政治上，它摧毁了北洋政府的合法性，加速了袁世凯的灭亡。

社会上，它激发了前所未有的民族觉醒和爱国主义运动。

历史进程上，它是五四运动最直接的导火索之一，并深刻地

影响了中国近代革命的发展方向，让中国人意识到必须彻底

反帝反封建才能实现民族独立。

它是一次深刻的国耻，也是一次强大的觉醒。

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1915年底时间，袁世凯下令改中华民国为中华帝国，年号“洪；时代背景:1911年辛亥革命后，

宪”，以1916年为洪宪元年，准备在元旦举行登基大典。，中国结束了两千多年的封建帝

j制，建立了亚洲第一个共和国

袁世凯的倒行逆施遭到了全国范围的强烈反对：：中华民国。民主共和的观念

护国运动一以孙中山为代表的革命党人、梁启超等进步人士以及蔡:在当时已成为历史潮流和许多

将、唐继尧等将领在云南发起“护国战争”，武力讨袁。5先进知识分子的共识。

众叛亲离——袁世凯的部下（如段祺瑞、冯国璋）也因自身利益和舆!袁世凯的野心：作为清朝旧臣和

论压力，对其阳奉阴违或公开反对。?北洋军阀首领，袁世凯窃取了辛

国际孤立西方列强看到中国局势不稳，也撤回了对袁世凯称帝的?亥革命成果，就任中华民国大总

支持。j统。但他个人权力欲望极强，并

I

在巨大的内外压力下，袁世凯被迫于1916年3月22日宣布取消帝制，?不满足于共和制度下的总统职

!

废黜“洪宪”年号。这场闹剧般的皇帝梦仅持续了83天。袁世凯本人j位，企图恢复帝制，建立一家一

也在众叛亲离和全国声讨中，于同年6月病逝.。i姓的专制王朝。

!“洪宪”的含义：年号“洪宪”意为

j“宏大的宪法”，试图为其非法称

?帝的行为披上合法、现代的外

■*

\衣，但这本质上是一种粉饰。

护国战争

对袁世凯的复辟活动，举国哗然。孙中山发表讨袁檄文①,I①作为革命领袖，孙中山在海外

民主共和的思想在辛亥革命后已深入人心，复辟帝制不得人心。|率先举起武力讨袁的大旗，从革

号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。本来依附袁世凯的|命党的立场号召“爱国豪杰''共

梁启超，毅然与之决裂。他与学生蔡铐先后离开北京，前往|同奋起“维护共和”，为反袁斗争

南方筹划讨袁事宜。1915年底，唐继尧、蔡铐、李烈钧在会I提供了理论和舆论上的旗帜。

为反袁斗争提供了至关重要的军事策划和领导核心。

I②这段文字生动刻画了袁世凯

南宣告独立，组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。!复辟帝制后如何迅速引发全国

!性的反抗浪潮。它记录了从舆论

।反对（孙中山、梁启超）到军事

।行动（蔡铐、唐继尧）的全过程,

;最终导致了护国战争的爆发，并

!一举粉碎了袁世凯的皇帝梦，维

!护了共和政体。这是中国近代史

I上一次伟大的、成功的反专制、

反复辟斗争。

人物扫描:①军事深造：这是当时中国进步

蔡骋，湖南邵阳人。早年入长沙时务学堂，师从梁启超。置;青年寻求救国之路的常见途径,

制口本学习军*①,回国后负责编练、统领新军，声望很高。:蔡行由此成长为一名现代军事

武昌起义爆发后在云南响应，任云南军政府都督。后被调入;人才。

北京，委以虚职。1915年袁世凯称帝，蔡铐以看病为名，化:②护国讨袁的壮举（最核心的部

装潜出北京，转道日本抵达昆明。随后组建护国军，出兵讨;分）:

!

建②1915年袁世凯称帝后，蔡铐以

“看病”为名，化装潜出北京，转

道日本再抵昆明。这一过程充满

了惊险和智慧，体现了他反袁的

决心和勇气。

抵达云南后，立即组建护国军，

出兵讨袁。云南由此成为护国运

动的策源地和中心，蔡铐也成为

蔡窍作为从维新派到共和派，从军事理论家到实践家，最后成为护国;

英雄的人生轨迹。他是中国近代史上一位集军事才能、政治智慧和崇I护国军的主要统帅。

I

高人格于一体的重要人物，在反对袁世凯复辟帝制的关键时刻，发挥

了无可替代的决定性作用。

材料研读①态度：彻底的否定与强烈的谴

天祸中国，元首谋逆①,蔑弃约法，背食誓言，拂逆舆情②,责。开篇就将袁世凯称帝定义为

自为帝制……铐等身受国恩，义不从贩③,今已严拒伪命，国家的“祸患”和“谋逆”行为。

卜元首”指担任中华民国大总统

奠定滇、黔诸地方，为国婴可④,并檄布四方，声罪致过⑤……

——蔡将《致各省将军巡按使等电》（1915年12月）!的袁世凯。蔡铐直接指控本应守

阅读材料，分析蔡铐对袁世凯称帝的态度。i护国家的领袖犯了试图颠覆国

通过这份电文，我们可以清晰地总结出蔡铐的态度：

।家的重罪，立场极其鲜明。

彻底决裂，强烈谴责：他将袁世凯的行为定性为“谋逆”，完全否定其

②态度：从法理、道德和民意三

合法性。

个维度进行批判。

捍于共和，坚守法统：他站在捍了《临时约法》和共和制度的三场上，

“蔑弃约法”：指责袁世凯蔑视并

强调行为的合法性和正义性。

顺应民意，担当道义：他强调自己的行动是为了国家和人民，而非个废弃了《中华民国临时约法》（相

I当于国家的根本大法），破坏了

人私利，占据了道德的制高点。

果断行动，武力讨伐：他不局限于口头抗议，而是迅速付诸军事行动，共和国的法律基石。

毅然决然地发起了以武力推翻袁世凯帝制的护国战争。卜背食誓言”：指责袁世凯背弃了

!自己就任总统时拥护共和的誓

।言，在道义上完全破产。

“拂逆舆情”：指责袁世凯的行为

违背了全国人民的普遍意愿（舆

情），指出其称帝不得人心。

袁世凯匆集重兵围倒护国军。但是，他白勺复辟行径小德人心①“不得人心”是失败的根本原

①：连北洋嫡系部属也阳奉阴违②。北洋军队人心涣散，节|因：这解释了为什么拥有强大军

节败退。不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。袁世凯众叛|事力量的北洋政府会失败。民主

亲寓，成了孤家寡人。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝|共和已成为不可逆转的时代潮

制，6月在绝望中死去。护国战争结束③。卜充,任何倒行逆施都会遭到全民

这段话描述了袁世凯皇帝梦的彻底破灭。|的反对。军队的士兵和军官也是

它完整地展现了一个独裁者是如何从权力的顶峰（称帝）迅速坠落的：।，□以一、人,“

i人民的一部分，他们不愿为一场

他的倒行逆施引发了全民反对（全国哗然）；不义的战争卖命，导致“人心涣

反对力量形成了有组织的军事抵抗（护国军起义）；

散”。

军事失败导致其内部统治核心瓦解（众叛亲离）；

②北洋集团的内部分裂：“嫡系

最终在完全孤立中身败名裂、走向灭亡。

j部属阳奉阴违”表明，袁世凯的

③态度：表明自身行动的正当性和合法性。

失败不仅是外部革命力量打击

“国恩’’并非指清朝或袁世凯的恩情，而是指国家和人民给予

的结果，更是其核心统治集团内

的信任与重任。"贼直指谋逆的袁世凯。这句话表明，塞于

部崩溃的产物。当称帝行为危及

对国家和人民的责任，他们绝不会顺从叛逆之贼。

i到他们自身的利益和安全时，即

④态度：宣告已采取实际行动，并表达了坚决抵抗的决心。

।便是嫡系也会选择自保和背叛。

“严拒伪命”：坚决拒绝承认袁世凯称帝后发出的任何命令（伪

③护国运动的历史意义：护国战

命）。

!争是一场以武力成功维护共和

“奠定滇、黔”：表明已稳定云南、贵州局势，将其打造为反

!制度的伟大运动。它粉碎了封建

袁的坚固基地。（此时蔡铐已与云南都督唐继尧等达成一致,

!帝制的复辟企图，延缓了中国近

贵州也即将响应）。

I代化的倒退，证明了辛亥革命奠

“为国婴守，，：“婴”通”攫”，意为触碰、抗拒。即为了国家，决

i定的共和理念已深入人心。

心坚守、抵抗到底。I

⑤态度：发出全国动员，号召武力讨伐。

这标志着不再仅仅是口头抗议，而是正式向全国发布檄文，宣

告讨袁战争的开始。“声罪”即声讨袁世凯的罪行，"致讨‘'即

进行征讨。这就是著名的护国运动的起点。

军阀割据

赛衽凯死后「北择军阀④芬装;以河而章而西疆为者的直素厂不军阀不为的和「

军阀，控制着直隶、江苏、江西、湖北等省;以段祺瑞为首以军事力量割据地盘，依附帝国

的皖系②军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、I主义势力（如日本、英美）。

福建、陕西等省;奉系③军阀张作霖盘踞东北。其他各省也被!为争夺权力和资源，频繁发动战

大大小小的军阀所控制，如云南、货州被滇系军阀唐继尧所I争，出卖国家利益（如签订不平

占，广东、广西被桂系军阀陪荣廷所占。